前322)提出了多方面和谐发展和分段教育的思想,主张在少年儿童阶段应特别重视 体育,但要避免过渡训练。 16.尽管罗马有鄙视体育的倾向,但晚期罗马的一些学者还是为人类体育文化的 发展做出了巨大 的贡献,他们的代表人物的成就有那些? 答:昆体良(35—95)强调学校和教师的重要性,认为体育和舞蹈有利于恢复体 力,促进学习,帮助演说家养成优雅的姿态。盖伦(129—200)系统地总结了古希腊 的解剖和医学知识,建立了一套生理学体系。 17.距今5000年前,印度河流域已经产生了高度发达的奴隶制城市文化一一哈拉 帕文化。作为 一个古代文明,它的体育文化发展状况如何,对于人类的体育文化做出了贡献是 什么? 答:哈拉帕文化时期,主要是与巫术緊密结合的舞蹈、保健操、浴池、按摩等 雅利安人婆罗门教形成以后,刹帝利享有学习步战、骑战等以及射箭、击剑、套索、 马球等特权;吠舍喜爱舞蹈、圆环操、积木游戏等。公元4世纪,中亚各族的入侵带 入了抱腰式摔跤、马球、射箭和马球游戏等。同时期,印度舞蹈发展很快、形成了 富于表情和手势语汇特别丰富的特点,其影响遍及整个东南亚和中国。瑜伽是印度体 育文化的典型代表。 18.中亚到西亚的广阔草原地带,即是古代世界动乱的策源地,也是古代欧亚体 育交流的重要区 域,古代草原民族体育文化成就有那些? 答:公元前2000年以前,马的驯化已完成,以此为基础的马术、骑马、马球等是 中亚民族对世界体育文化的伟大贡献。游牧生活造就了他们在骑射活动、套索、摔跤 和狩猎方面的才能,波斯帝国(前550-330)继承了巴比伦体育的思想,7-16岁的 贵族少年在各省的教馆中学习摔跤、射箭、跑步和投枪。蒙古族的摔跤、骑射、赛马 三项竞技就是北匈奴公元一世纪带入欧洲的前322）提出了多方面和谐发展和分段教育的思想，主张在少年儿童阶段应特别重视 体育，但要避免过渡训练。 16.尽管罗马有鄙视体育的倾向，但晚期罗马的一些学者还是为人类体育文化的 发展做出了巨大 的贡献，他们的代表人物的成就有那些？ 答：昆体良（35－95）强调学校和教师的重要性，认为体育和舞蹈有利于恢复体 力，促进学习，帮助演说家养成优雅的姿态。盖伦（129－200）系统地总结了古希腊 的解剖和医学知识，建立了一套生理学体系。 17.距今5000年前，印度河流域已经产生了高度发达的奴隶制城市文化――哈拉 帕文化。作为 一个古代文明，它的体育文化发展状况如何，对于人类的体育文化做出了贡献是 什么？ 答：哈拉帕文化时期，主要是与巫术紧密结合的舞蹈、保健操、浴池、按摩等； 雅利安人婆罗门教形成以后,刹帝利享有学习步战、骑战等以及射箭、击剑、套索、 马球等特权；吠舍喜爱舞蹈、圆环操、积木游戏等。公元4世纪，中亚各族的入侵带 入了抱腰式摔跤、马球 、射箭和马球游戏等。同时期，印度舞蹈发展很快、形成了 富于表情和手势语汇特别丰富的特点，其影响遍及整个东南亚和中国。瑜伽是印度体 育文化的典型代表。 18.中亚到西亚的广阔草原地带，即是古代世界动乱的策源地，也是古代欧亚体 育交流的重要区 域，古代草原民族体育文化成就有那些？ 答：公元前2000年以前，马的驯化已完成，以此为基础的马术、骑马、马球等是 中亚民族对世界体育文化的伟大贡献。游牧生活造就了他们在骑射活动、套索、摔跤 和狩猎方面的才能，波斯帝国（前550－330）继承了巴比伦体育的思想，7－16岁的 贵族少年在各省的教馆中学习摔跤、射箭、跑步和投枪。蒙古族的摔跤、骑射、赛马 三项竞技就是北匈奴公元一世纪带入欧洲的