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5、活动过程中不吃手,不吃衣襟、不挖鼻孔等,个人卫生习惯好。 过渡环节: 1、带班老师组织幼儿过渡环节活动。(分组进行) 2、保有老师负责幼儿有序入厕,洗手,喝足量的温开水,建立良好的生活习惯 保教人员要求: 带班老师要组织好过渡环节,分组进行,其余幼儿可进行律动、谈话、游 戏等,避免幼儿消极等待。保有老师要严格按照入厕、洗手、喝水要求组织好 幼儿。 幼儿具体要求: 1、取自己的水杯,用手平端水杯到保温桶前取水,一手拿杯子把,一手扶杯子, 端到喝水区喝水,喝水时不说笑,喝完后把水杯放回原处。 2、小班喜欢喝白开水,中大班知道主动喝水。 3、能接适量的水,不过多,不过少,不把水洒在地上。 户外活动: 1、带班老师和生活老师共同组织户外活动,每次活动后带班老师要清点人数 2、保育老师提前摆好活动器械,携带好擦汗毛巾和卫生纸,护理好体弱儿。 保教人员要求: 不准玩、看手机,确保孩子在自己的视线内,教师间不可聚众聊天。 幼儿具体要求: 1、积极主动的参加活动,兴趣高。 2、集体活动时,听从老师的口令,注意力集中。 3、有自我保护意识,不乱打乱闹,游戏有规则,有创新。 5、活动过程中不吃手,不吃衣襟、不挖鼻孔等,个人卫生习惯好。 过渡环节: 1、带班老师组织幼儿过渡环节活动。(分组进行) 2、保育老师负责幼儿有序入厕,洗手,喝足量的温开水,建立良好的生活习惯。 保教人员要求: 带班老师要组织好过渡环节,分组进行,其余幼儿可进行律动、谈话、游 戏等,避免幼儿消极等待。保育老师要严格按照入厕、洗手、喝水要求组织好 幼儿。 幼儿具体要求: 1、取自己的水杯,用手平端水杯到保温桶前取水,一手拿杯子把,一手扶杯子, 端到喝水区喝水,喝水时不说笑,喝完后把水杯放回原处。 2、小班喜欢喝白开水,中大班知道主动喝水。 3、能接适量的水,不过多,不过少,不把水洒在地上。 户外活动: 1、带班老师和生活老师共同组织户外活动,每次活动后带班老师要清点人数。 2、保育老师提前摆好活动器械,携带好擦汗毛巾和卫生纸,护理好体弱儿。 保教人员要求: 不准玩、看手机,确保孩子在自己的视线内,教师间不可聚众聊天。 幼儿具体要求: 1、积极主动的参加活动,兴趣高。 2、集体活动时,听从老师的口令,注意力集中。 3、有自我保护意识, 不乱打乱闹,游戏有规则,有创新
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