5、活动过程中不吃手，不吃衣襟、不挖鼻孔等，个人卫生习惯好。 过渡环节： 1、带班老师组织幼儿过渡环节活动。（分组进行） 2、保有老师负责幼儿有序入厕，洗手，喝足量的温开水，建立良好的生活习惯 保教人员要求： 带班老师要组织好过渡环节，分组进行，其余幼儿可进行律动、谈话、游 戏等，避免幼儿消极等待。保有老师要严格按照入厕、洗手、喝水要求组织好 幼儿。 幼儿具体要求： 1、取自己的水杯，用手平端水杯到保温桶前取水，一手拿杯子把，一手扶杯子， 端到喝水区喝水，喝水时不说笑，喝完后把水杯放回原处。 2、小班喜欢喝白开水，中大班知道主动喝水。 3、能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。 户外活动： 1、带班老师和生活老师共同组织户外活动，每次活动后带班老师要清点人数 2、保育老师提前摆好活动器械，携带好擦汗毛巾和卫生纸，护理好体弱儿。 保教人员要求： 不准玩、看手机，确保孩子在自己的视线内，教师间不可聚众聊天。 幼儿具体要求： 1、积极主动的参加活动，兴趣高。 2、集体活动时，听从老师的口令，注意力集中。 3、有自我保护意识，不乱打乱闹，游戏有规则，有创新。 5、活动过程中不吃手，不吃衣襟、不挖鼻孔等，个人卫生习惯好。 过渡环节： 1、带班老师组织幼儿过渡环节活动。（分组进行） 2、保育老师负责幼儿有序入厕，洗手，喝足量的温开水，建立良好的生活习惯。 保教人员要求： 带班老师要组织好过渡环节，分组进行，其余幼儿可进行律动、谈话、游 戏等，避免幼儿消极等待。保育老师要严格按照入厕、洗手、喝水要求组织好 幼儿。 幼儿具体要求： 1、取自己的水杯，用手平端水杯到保温桶前取水，一手拿杯子把，一手扶杯子， 端到喝水区喝水，喝水时不说笑，喝完后把水杯放回原处。 2、小班喜欢喝白开水，中大班知道主动喝水。 3、能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。 户外活动： 1、带班老师和生活老师共同组织户外活动，每次活动后带班老师要清点人数。 2、保育老师提前摆好活动器械，携带好擦汗毛巾和卫生纸，护理好体弱儿。 保教人员要求： 不准玩、看手机，确保孩子在自己的视线内，教师间不可聚众聊天。 幼儿具体要求： 1、积极主动的参加活动，兴趣高。 2、集体活动时，听从老师的口令，注意力集中。 3、有自我保护意识， 不乱打乱闹，游戏有规则，有创新