林业工程类教学质量国家标准 1概述 林业工程类专业是实现森林资源抚育与收获，对林产品及其衍生制品实现可持续高效开发、加工、生 产与应用，并提供相关支撑理论与技术的综合性应用专业，属工学门类，包含森林工程、木材科学与工 程、林产化工3个专业。 林业工程是伴随人类发展进程、具有悠久历史渊源的工程技术之一，是我国国民经济发展和生态 环境建设的基础产业工程，具有与其他行业不同的特点和功能。林业工程通过森林抚育经营与生态采 伐、林业机械与装备自动化、林产品开发与利用、木材保护与功能性改良、木制品加工、人造板制造 与应用、农林生物质复合材料的研制与生产、家具制造、生物质化工材料与化学品、生物质能源及林 源活性物质的开发与利用等，产生重要的直接和间接经济效益，在我国生态建设、生态安全与生态文 明中发挥着重要作用。 林业工程是在多学科交叉融合的基础上发展起来的，学科涵盖面广，涉及林学、生物学、化学、 物理学、机械工程、控制科学与工程、化学工程与技术、设计学、美学、材料科学、土木工程、管理 学、计算机科学与技术、医药学等，其主干学科包括森林工程、木材科学与技术、林产化学加工工程 等。作为一个综合性的传统学科，林业工程学科近年来取得了新的发展，已形成了以林业工程建设一 体化、连续性和集成性为优势，生物质资源培育、加工利用、产品开发、环境工程等多学科交叉融合 的可持续发展模式。 林业工程类专业具有基础性强、涉及面宽、知识更新快等特点。培养的学生除了需要掌握较系统扎实 的专业基础知识、基本理论和基本技能，还应掌握数学、物理学、计算机科学等基础学科知识和具有较高 的人文素质，具有较强的辩证思想、生态环境保护意识、创新创业意识和实践能力，具有学科和行业适用 面宽、工作能力强等突出特点。 2适用专业范围 2.1专业类代码 林业工程类(0824) 2.2本标准适用的专业 森林工程(082401) 木材科学与工程(082402) 林产化工(082403) 3培养目标 3.1专业类培养目标 林业工程类专业培养具有良好的科学、文化素质和高度的社会责任感，较系统地掌握林业工程类相应 专业的基础知识、基本理论和基本技能，富有创新创业意识和实践能力，能够在林业工程及相应领域从事 技术研发与应用、工程设计、企业管理、教育、科学研究等工作的人才。 3.2学校制定专业培养目标的要求 各高校应根据上述培养目标和自身办学定位，结合各自专业基础和学科特色，在对区域和行业特点以 —480