第二章管理思想 人的尊严,实行民主参与管理,使上下级之间的关系由命令服从变 为支持帮助,由监督变为引导。使员工自我控制,自主管理。 课堂讨论:行为科学与人际关系论的异同 提示:同——都注重人的因素,认为管理中最重要的因素是对人的管理; 异——行为科学从单纯强调感情的因素转向探索人类行为的规律,并注 意群体关系的研究。主张要研究人,尊重人,关心人,满足人的需要以调动人的 积极性,并创造种能使组织成员充分发挥力量的工作环境。 【单元小结】通过讲授管理的产生和发展,了解管理理论与思想 发展的基本脉络掌握有代表性的古典管理理论 【网上冲浪】——上网查询,或通过其他信息渠道,搜集一个所学 管理理论在实际中应用的事例,或反映最新管理动态的资料。 参考网址如下 http://www.boraid.com/darticle3/first.asp 学生分析 学生阅读第二章 管理思想 38 人的尊严，实行民主参与管理，使上下级之间的关系由命令服从变 为支持帮助，由监督变为引导。使员工自我控制，自主管理。 课堂讨论：行为科学与人际关系论的异同 提示：同——都注重人的因素，认为管理中最重要的因素是对人的管理； 异——行为科学从单纯强调感情的因素转向探索人类行为的规律，并注 意群体关系的研究。主张要研究人，尊重人，关心人，满足人的需要以调动人的 积极性，并创造一种能使组织成员充分发挥力量的工作环境。 【单元小结】通过讲授管理的产生和发展，了解管理理论与思想 发展的基本脉络,掌握有代表性的古典管理理论 【网上冲浪】——上网查询，或通过其他信息渠道，搜集一个所学 管理理论在实际中应用的事例，或反映最新管理动态的资料。 参考网址如下： http://www.boraid.com/darticle3/first.asp 学生分析 学生阅读