(一)目的与要求 1.了解艺术鉴赏的意义与作用，懂得如何培养与提高艺术鉴赏力。 2.了解艺术鉴赏的审美心理，理解艺术鉴赏的审美过程。 3.理解艺术批评的作用和特征。 (二)教学内容 第一节艺术鉴赏的一船规律 通过动画《父与女》，小说《红与黑》，音乐《英雄交响曲》等作品，阐释艺 术鉴赏是一种审美的再创造活动，艺术鉴赏力的培养与提高需要经过多方面的努 力。 第二节艺术鉴赏的审美心理 通过绘画《弗拉基米尔之路》、《开国大典》，音乐《幻想交响曲》、《大海》、《梁 山伯与祝英台》， 京剧《三盆口》，电影《苔丝》、《红高粱》、等作品，剖析艺术鉴 赏包含的注意、感知、联想、想象、情感、理解等审美心理结构。 第二节艺术鉴赏的宙美时程 通过绘画《梅杜萨之筏》，音乐《第九交响曲》，诗歌《琵琶行》，电影《音乐 之声》，专题片《情归同里》，广告《联想笔记本》等作品，剖析艺术鉴赏的审美 直觉、审美体验和审美升华三个阶段，同时阐明艺术鉴赏又是一个完整的、动态 的审美过程 第四节艺术鉴赏与梦术批评 通过《诗品》、电影《英雄》等作品，分析艺术批评的意义和作用，概述艺术 批评的科学性与艺术性二重性特点。 (三)思考与实践 1、艺术鉴赏的意义与作用是什么？ 2、如何培养和提高艺术鉴赏力？ 3、艺术批评的作用和特征是什么？结合当代艺术撰写艺术评论文章 (四)教学方法与手段 课堂讲授、作品解析、鉴赏实践相结合，运用多媒体展开教学。 五、各教学环节学时分配 教学环节 讲 习 讨 实验 其他教 教学时数 论 学环书 课 实践 计 课程内容 第一章艺术的本质与特征 2 3 第二章艺术的起源 0.5 0.5 第三章艺术的功能与艺术教有 0.5 1 1.510 （一）目的与要求 1．了解艺术鉴赏的意义与作用，懂得如何培养与提高艺术鉴赏力。 2．了解艺术鉴赏的审美心理，理解艺术鉴赏的审美过程。 3．理解艺术批评的作用和特征。 （二）教学内容 第一节 艺术鉴赏的一般规律 通过动画《父与女》，小说《红与黑》，音乐《英雄交响曲》等作品，阐释艺 术鉴赏是一种审美的再创造活动，艺术鉴赏力的培养与提高需要经过多方面的努 力。 第二节 艺术鉴赏的审美心理 通过绘画《弗拉基米尔之路》、《开国大典》，音乐《幻想交响曲》、《大海》、《梁 山伯与祝英台》，京剧《三岔口》，电影《苔丝》、《红高粱》、等作品，剖析艺术鉴 赏包含的注意、感知、联想、想象、情感、理解等审美心理结构。 第三节 艺术鉴赏的审美过程 通过绘画《梅杜萨之筏》，音乐《第九交响曲》，诗歌《琵琶行》，电影《音乐 之声》，专题片《情归同里》，广告《联想笔记本》等作品，剖析艺术鉴赏的审美 直觉、审美体验和审美升华三个阶段，同时阐明艺术鉴赏又是一个完整的、动态 的审美过程。 第四节 艺术鉴赏与艺术批评 通过《诗品》、电影《英雄》等作品，分析艺术批评的意义和作用，概述艺术 批评的科学性与艺术性二重性特点。 （三）思考与实践 1、艺术鉴赏的意义与作用是什么？ 2、如何培养和提高艺术鉴赏力？ 3、艺术批评的作用和特征是什么？结合当代艺术撰写艺术评论文章。 （四）教学方法与手段 课堂讲授、作品解析、鉴赏实践相结合，运用多媒体展开教学。 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 实践 其他教 学环节 小 计 第一章 艺术的本质与特征 1 2 3 第二章 艺术的起源 0.5 0.5 1 第三章 艺术的功能与艺术教育 0.5 1 1.5