《传感及微传感基础》课程教学大纲 课程名称：传感与微传感基础 课程代码：SNTE2001 英文名称：Sensor&Micro-Sensor Foundation 课程性质：专业必修课程 学分/学时：2.5/54 开课学期：第5学期 适用专业：通信工程、信息工程、电子信息工程、微电子、电子科学与技术 先修课程：电路分析、模拟电路，数字电路 后续课程：自动控制原理、嵌入式系统设计等 开课单位：电子信息学院 课程负责人：林红 大纲执笔人：林红 大纲审核人：曲波 一、课程性质和教学目标 课程性质：传感与微传感基础课程是通信工程、信息工程、电子信息工程、微电子、电子科 学与技术等专业的一门重要的必修课，是自动控制原理，电子测量，嵌入式系统设计等课程 的前导课程。 教学目标：通过本课程的学习，使学生了解传感器的发展和现状，掌握工业常用传感器的工 作原理、结构、测量电路和应用方法，掌握传感器静态数学模型和动态数学模型的建立以及 系统的分析方法，培养和锻炼学生组建非电量测量系统和控制系统的实际能力，使毕业生在 工作中具有正确选用传感器的能力。本课程的具体教学目标如下： 1、掌握传感器静态数学模型和动态数学模型的建立以及系统的分析方法，能使用数学、工 程基础和专业知识针对工程问题建立合适的数学模型，具备对工程问题进行硬件分析的基本 能力。【1.21 2、掌握电阻式传感器、电容式传感器、电感式传感器、热电式传感器、压电式传感器、光 电式传感器、磁电式传感器、气湿敏传感器、MEMS传感器的工作原理、结构、测量电路， 了解这些传感器在电子信息相关领域的应用。【2.1】 3、使学生能利用专业知识正确选用传感器，根据给定的设计指标，组建非电量测量系统和 控制系统。【3.1】 二、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 1-2掌握计算机软硬件基础知识，具备对工程 1、工程知识 问题进行软硬件分析与设计的基本能力。 教学目标1 2-1能运用数理和工程知识识别和判断电子信 2、问题分析 息领域复杂工程问题中的关键环节和参数。 教学目标2 3、 设计/开发解决方 3-1能利用专业知识，根据给定的设计指标，设 案 计电子信息领域的单元或过程。 教学目标3《传感及微传感基础》课程教学大纲 课程名称：传感与微传感基础 课程代码：SNTE2001 英文名称：Sensor & Micro-Sensor Foundation 课程性质：专业必修课程 学分/学时：2.5/54 开课学期：第 5 学期 适用专业：通信工程、信息工程、电子信息工程、微电子、电子科学与技术 先修课程：电路分析、模拟电路，数字电路 后续课程：自动控制原理、嵌入式系统设计等 开课单位：电子信息学院 课程负责人：林红 大纲执笔人：林红 大纲审核人：曲波 一、 课程性质和教学目标 课程性质：传感与微传感基础课程是通信工程、信息工程、电子信息工程、微电子、电子科 学与技术等专业的一门重要的必修课，是自动控制原理，电子测量，嵌入式系统设计等课程 的前导课程。 教学目标：通过本课程的学习，使学生了解传感器的发展和现状，掌握工业常用传感器的工 作原理、结构、测量电路和应用方法，掌握传感器静态数学模型和动态数学模型的建立以及 系统的分析方法，培养和锻炼学生组建非电量测量系统和控制系统的实际能力，使毕业生在 工作中具有正确选用传感器的能力。本课程的具体教学目标如下： 1、掌握传感器静态数学模型和动态数学模型的建立以及系统的分析方法，能使用数学、工 程基础和专业知识针对工程问题建立合适的数学模型，具备对工程问题进行硬件分析的基本 能力。【1.2】 2、掌握电阻式传感器、电容式传感器、电感式传感器、热电式传感器、压电式传感器、光 电式传感器、磁电式传感器、气湿敏传感器、MEMS 传感器的工作原理、结构、测量电路， 了解这些传感器在电子信息相关领域的应用。【2.1】 3、使学生能利用专业知识正确选用传感器，根据给定的设计指标，组建非电量测量系统和 控制系统。【3.1】 二、 课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 1、工程知识 1-2 掌握计算机软硬件基础知识，具备对工程 问题进行软硬件分析与设计的基本能力。 教学目标 1 2、问题分析 2-1 能运用数理和工程知识识别和判断电子信 息领域复杂工程问题中的关键环节和参数。 教学目标 2 3、设计/开发解决方 案 3-1 能利用专业知识，根据给定的设计指标，设 计电子信息领域的单元或过程。 教学目标 3