(二)小种的寄生适合度 (三)新小种的流行规律 本章的基本要求 掌握概念、基因对基因学说的意义,从宏观和微观掌握寄主和病原物的相互关系。 4、教学重点与难点: 重点寄主和病原物的相互关系。 难点:寄主—病原物群体的遗传变动 5、实验与实践内容: 6、自学指导 自学“激发子—接受子假说”和几种主要病原物毒性的遗传规律。 第七章植物抗病育种 1、教学目的 通过教学使学生了解开展植物抗病育种工作的意义以及此项工作的进展和存在的问 题,熟悉抗病育种的目标,抗源的类型及搜集途径,抗病性鉴定的要求和方法,进行 抗病育种的途径 2、教学内容: 第一节植物抗病育种概述 (一)植物抗病育种的意义 (二)植物抗病育种工作的进展和问题。 (三)抗病育种的目标。 (四)抗病育种与其他基础研究的关系 第二节植物抗病种质资源 (一)抗源的类型。 (二)抗源的搜集 (三)抗源的鉴定和保存 第三节植物抗病性鉴定 (一)抗病性鉴定的基本要求 (二)抗病性鉴定方法。 (三)接种的条件和方法。 (四)抗病性的记载和分级 第四节植物抗病育种的途径 (一)垂直抗性和水平抗性的选择。（二）小种的寄生适合度 （三）新小种的流行规律 3、本章的基本要求： 掌握概念、基因对基因学说的意义，从宏观和微观掌握寄主和病原物的相互关系。 4、教学重点与难点： 重点 寄主和病原物的相互关系。 难点：寄主---病原物群体的遗传变动。 5、实验与实践内容： 6、自学指导： 自学“激发子---接受子假说”和几种主要病原物毒性的遗传规律。 第七章 植物抗病育种 1、教学目的： 通过教学使学生了解开展植物抗病育种工作的意义以及此项工作的进展和存在的问 题，熟悉抗病育种的目标，抗源的类型及搜集途径，抗病性鉴定的要求和方法，进行 抗病育种的途径。 2、教学内容： 第一节 植物抗病育种概述 （一）植物抗病育种的意义。 （二）植物抗病育种工作的进展和问题。 （三）抗病育种的目标。 （四）抗病育种与其他基础研究的关系。 第二节 植物抗病种质资源 （一）抗源的类型。 （二）抗源的搜集。 （三）抗源的鉴定和保存。 第三节 植物抗病性鉴定 （一）抗病性鉴定的基本要求。 （二）抗病性鉴定方法。 （三）接种的条件和方法。 （四）抗病性的记载和分级。 第四节 植物抗病育种的途径 （一）垂直抗性和水平抗性的选择