键理论、酸碱理论、反应速度和化学平衡在无机化学中已有介绍本课程中只应 用这些概念,解释有机化学中的一些现象。 2、教学应有利于发挥“学生是教育主体”的作用 3、教学应有利于学生创新能力和素质的培养 4、教学要有利于实现教学目标和促进学生个性的发展 5、在课堂讲授中,要注意利用图表、棍棒模型、并适当采用CA课件, 既有利于学生建立空间概念,又可以增加课容量。 五、教学内容组织安排 在课程内容的安排上,着力体现本门课程在培养人才中的作用。有机化学 作为环境工程专业的一门重要基础理论课,要求学生掌握有机化学的基本概念、 基本理论、基础知识、基本技能,并能初步运用基础知识综合解析有机反应、有 机合成中的某些问题,了解与本课程有关的科学成就和新发展,提高分析和解 决实际问题的能力,了解有机化学的最新成果和发展趋势。据此,我们在内容的 安排上,一方面重视有机化学中基础知识、基本理论、基本技能,另一方面, 加大力度培养学生运用理论分析、解决实际问题的能力 六、教学实践 在教学设计上,体现实践教学的理念。即在理论课教学中要有实践意识 课程的培养目标要体现实践能力的培养;考核系统要体现出对学生实践能力的 要求。进行教学实践主要体现在开展课外实践教学活动,如学生科研、社会调 查、问题探讨、读书报告等;注意实践活动的系统性、综合性和现代性,满足 培养优秀学生的要求;在实践活动中注意培养学生的创新思维、创新意识、创 新精神,提高学生的能力;根据社会发展的需要和学生实际,不断改进实践教 学的方法和要求,追求实践教学的成效性。键理论、酸碱理论、反应速度和化学平衡在无机化学中已有介绍本课程中只应 用这些概念，解释有机化学中的一些现象。 2、教学应有利于发挥“学生是教育主体”的作用。 3、教学应有利于学生创新能力和素质的培养。 4、教学要有利于实现教学目标和促进学生个性的发展。 5、在课堂讲授中，要注意利用图表、棍棒模型、并适当采用 CAI 课件， 既有利于学生建立空间概念，又可以增加课容量。 五、教学内容组织安排 在课程内容的安排上，着力体现本门课程在培养人才中的作用。有机化学 作为环境工程专业的一门重要基础理论课，要求学生掌握有机化学的基本概念、 基本理论、基础知识、基本技能, 并能初步运用基础知识综合解析有机反应、有 机合成中的某些问题，了解与本课程有关的科学成就和新发展，提高分析和解 决实际问题的能力,了解有机化学的最新成果和发展趋势。据此，我们在内容的 安排上，一方面重视有机化学中基础知识、基本理论、基本技能，另一方面， 加大力度培养学生运用理论分析、解决实际问题的能力。 六、教学实践 在教学设计上，体现实践教学的理念。即在理论课教学中要有实践意识； 课程的培养目标要体现实践能力的培养；考核系统要体现出对学生实践能力的 要求。进行教学实践主要体现在开展课外实践教学活动，如学生科研、社会调 查、问题探讨、读书报告等；注意实践活动的系统性、综合性和现代性，满足 培养优秀学生的要求；在实践活动中注意培养学生的创新思维、创新意识、创 新精神，提高学生的能力；根据社会发展的需要和学生实际，不断改进实践教 学的方法和要求，追求实践教学的成效性