+++-学反恩++++ 本单元的习作主题是“我的乐园”,乐园,我们每个人都有。所以这个作文话题, 同学们熟悉,也有话可说。当然要想流利写出,突出乐园之“乐”的特点,也不是一件 易事。这里关键是让同学们掌握一些写作的技法,怎样来实现呢? 首先,在课堂上以一些小活动的形式,让同学们找到自己的乐园,激起他们写作的 兴趣和欲望。然后再次重点回顾和品读我们学过的第一单元的一组课文。课文的作者都 是文学大家,他们写乡村、写天窗、写春天,不正是写他们眼里和心中的乐园吗?他们 运用的写作技巧便是可以让学生借鉴。于是一边研读一边发现,总结写作的手法,一边 练笔点评。这样掌握和运用写作技法就显得具体有效,而不是让学生被动接受。此外, 还教同学们运用表格形式拟写提纲,使得写乐园更胸有成竹。最后评议修改,使得本次 习作圆满完成本单元的习作主题是“我的乐园”，乐园，我们每个人都有。所以这个作文话题， 同学们熟悉，也有话可说。当然要想流利写出，突出乐园之“乐”的特点，也不是一件 易事。这里关键是让同学们掌握一些写作的技法，怎样来实现呢？ 首先，在课堂上以一些小活动的形式，让同学们找到自己的乐园，激起他们写作的 兴趣和欲望。然后再次重点回顾和品读我们学过的第一单元的一组课文。课文的作者都 是文学大家，他们写乡村、写天窗、写春天，不正是写他们眼里和心中的乐园吗？他们 运用的写作技巧便是可以让学生借鉴。于是一边研读一边发现，总结写作的手法，一边 练笔点评。这样掌握和运用写作技法就显得具体有效，而不是让学生被动接受。此外， 还教同学们运用表格形式拟写提纲，使得写乐园更胸有成竹。最后评议修改，使得本次 习作圆满完成