17 浙江大学 遗传学第六章 97 3．突变体：基因突变而表现出突变性状的细胞或个体。 4．突变率的估算： 突变频率：突变个体数占总个体数的比数。 基因突变率的估算因生物生殖方式而不同，不同 生物的不同基因，各有一定的突变频率。 浙江大学 遗传学第六章 98 ①．有性生殖的生物：突变率通常是用每一配子发生突变 的概率，即用一定数目配子中的突变配子数表示。 例如，玉米籽粒7个基因的自然突变率各不相同，其中 有的较高，如R基因在每百万个配子中的平均突变率为492； 有的较低，如Sh基因仅为1.2，两者相差高达500倍。 浙江大学 遗传学第六章 99 ②．无性繁殖的生物：如细菌的突变率是用每一细胞世代 中每一细菌发生突变的概率，即用一定数目的细菌在 分裂一次过程中发生突变的次数表示。 例如，大肠杆菌在一个世代中一个细胞发生的突变率。 链霉素抗性基因strR为4×10-10，乳糖发酵基因1ac- 为2×10-7。 两者突变率亦表现很大的差异。 5．突变率的测定： ①．花粉直感：估算配子的突变率。 例：玉米 非甜Su 甜粒su P susu × SuSu ↓对父本进行射线处理 F1 大部分为Susu，极少数为susu susu在当代籽粒上即可发现（理论上全为Susu）。 如果10万粒种子中有5粒为甜粒，则 突变率 = 5/100000 = 1/2万 ②．根据M2出现突变体占观察总个体数的比例进行估算。 突变率：M2突变体数 / 观察总个体数 浙江大学 遗传学第六章 101 1941年比德尔(Beadle)开始用红色面包霉为材料进行 生化突变研究¨发现基因通过酶的作用来控制性状¨提出 “一个基因一个酶”的假说¨把基因与性状两者联系起来。 生化突变：由于诱变因素影响导致生物代谢功能的 变异。 ∴生化突变试验 ¨ 能揭示代谢 合成的步骤及其遗传基础。 二、生化突变的鉴定: 二、生化突变的鉴定: 浙江大学 遗传学第六章 102 ㈠、红色面包霉的生化突变型： 1．基本培养基：野生型可以生长。 水 + 无机盐（硫酸盐、硝酸盐等）+ 糖类（葡萄糖或 蔗糖）+微量生物素。 2．完全培养基：各种突变型可以生长。 基本培养基 + 多种氨基酸 + 多种维生素。 3．红色面包霉的突变型： 红色面包霉 Î 合成生活所需物质 Î 一系列生化过程 Î 由一定的基因所控制。 只要综合分析大量的生化突变资料 Î 阐明有关基因 的功能及其作用。例： 有三个红色面包霉突变型（a、c、o）如下：17 浙江大学 遗传学第六章 97 3．突变体：基因突变而表现出突变性状的细胞或个体。 4．突变率的估算： 突变频率：突变个体数占总个体数的比数。 基因突变率的估算因生物生殖方式而不同，不同 生物的不同基因，各有一定的突变频率。 浙江大学 遗传学第六章 98 ①．有性生殖的生物：突变率通常是用每一配子发生突变 的概率，即用一定数目配子中的突变配子数表示。 例如，玉米籽粒7个基因的自然突变率各不相同，其中 有的较高，如R基因在每百万个配子中的平均突变率为492； 有的较低，如Sh基因仅为1.2，两者相差高达500倍。 浙江大学 遗传学第六章 99 ②．无性繁殖的生物：如细菌的突变率是用每一细胞世代 中每一细菌发生突变的概率，即用一定数目的细菌在 分裂一次过程中发生突变的次数表示。 例如，大肠杆菌在一个世代中一个细胞发生的突变率。 链霉素抗性基因strR为4×10-10，乳糖发酵基因1ac- 为2×10-7。 两者突变率亦表现很大的差异。 5．突变率的测定： ①．花粉直感：估算配子的突变率。 例：玉米 非甜Su 甜粒su P susu × SuSu ↓对父本进行射线处理 F1 大部分为Susu，极少数为susu susu在当代籽粒上即可发现（理论上全为Susu）。 如果10万粒种子中有5粒为甜粒，则 突变率 = 5/100000 = 1/2万 ②．根据M2出现突变体占观察总个体数的比例进行估算。 突变率：M2突变体数 / 观察总个体数 浙江大学 遗传学第六章 101 1941年比德尔(Beadle)开始用红色面包霉为材料进行 生化突变研究¨发现基因通过酶的作用来控制性状¨提出 “一个基因一个酶”的假说¨把基因与性状两者联系起来。 生化突变：由于诱变因素影响导致生物代谢功能的 变异。 ∴生化突变试验 ¨ 能揭示代谢 合成的步骤及其遗传基础。 二、生化突变的鉴定: 二、生化突变的鉴定: 浙江大学 遗传学第六章 102 ㈠、红色面包霉的生化突变型： 1．基本培养基：野生型可以生长。 水 + 无机盐（硫酸盐、硝酸盐等）+ 糖类（葡萄糖或 蔗糖）+微量生物素。 2．完全培养基：各种突变型可以生长。 基本培养基 + 多种氨基酸 + 多种维生素。 3．红色面包霉的突变型： 红色面包霉 Î 合成生活所需物质 Î 一系列生化过程 Î 由一定的基因所控制。 只要综合分析大量的生化突变资料 Î 阐明有关基因 的功能及其作用。例： 有三个红色面包霉突变型（a、c、o）如下：