年月日 教学 1、掌握抽样定理 目的 2、理解脉冲振幅调制 第七章模拟信号的数字传输 7.1引言 势 7.2抽样定理 7.3脉冲振幅调制 内容 重点：1、抽样定理 2、脉冲振幅调制 教学重 难点：1、抽样定理推导 点、难 点及教 2、脉冲振幅调制原理 学方法 教学方法：讲授法、启发法、举例法 P234/7-1,7-2,7-3,7-5,7-7 作业、思 思考题：1、什么是低通型信号的抽样定理？什么是带通型信号的抽样定理？ 考题（讨 论题)、阅 2、已抽样信号的频谱混叠是什么原因引起的？ 读材料 3、什么是脉冲振幅调制？ 阅读材料：<现代通信原理>曹志刚等，清华大学出版社 象 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第17页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 17 页 年 月 日 教学 目的 1、掌握抽样定理 2、理解脉冲振幅调制 教 学 内 容 第七章 模拟信号的数字传输 7.1 引言 7.2 抽样定理 7.3 脉冲振幅调制 教学重 点、难 点及教 学方法 重点：1、抽样定理 2、脉冲振幅调制 难点：1、抽样定理推导 2、脉冲振幅调制原理 教学方法：讲授法、启发法、举例法 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 P234/7-1，7-2，7-3，7-5，7-7 思考题：1、什么是低通型信号的抽样定理？什么是带通型信号的抽样定理？ 2、已抽样信号的频谱混叠是什么原因引起的？ 3、什么是脉冲振幅调制？ 阅读材料：<现代通信原理>曹志刚等,清华大学出版社 课 后 记