2、教学评价的实施,会因具体对象、目的和方法等的差异,其过程结构也会有许多变化 因此,没有一个基本的程序。(错) 3、决定性评价不受评价对象群体状况的影响,评价结果的好坏,只与对象自身的水平相关, 而和其所处的群体无关。(对) 四、名词解释 教学评价;元评价;自评价;他评价;绝对评价;相对评价;个体内差异评价;诊断性评 价;形成性评价;终结性评价。 五、简答题 1、简述教学评价的发展史。 2、简述教学评价的功能。 3、简述教学评价的对象。 4、简述教学评价的类型。 5、简述课程材料评价的具体方法。 6、简述学生学业成就评价的具体方法。 7、简述教师授课质量评价的具体方法。 8、简述课程材料评价过程的基本环节。 六、应用题 1、应用有关知识设计一份课程材料评价的设计并实施。 2、应用有关知识设计一份学生学业成就评价的方案并实施。 3、应用有关知识设计一份教师授课质量评价的方案并实施2、教学评价的实施，会因具体对象、目的和方法等的差异，其过程结构也会有许多变化， 因此，没有一个基本的程序。（错） 3、决定性评价不受评价对象群体状况的影响，评价结果的好坏，只与对象自身的水平相关， 而和其所处的群体无关。（对） 四、名词解释 教学评价；元评价；自评价；他评价；绝对评价；相对评价；个体内差异评价；诊断性评 价；形成性评价；终结性评价。 五、简答题 1、简述教学评价的发展史。 2、简述教学评价的功能。 3、简述教学评价的对象。 4、简述教学评价的类型。 5、简述课程材料评价的具体方法。 6、简述学生学业成就评价的具体方法。 7、简述教师授课质量评价的具体方法。 8、简述课程材料评价过程的基本环节。 六、应用题 1、应用有关知识设计一份课程材料评价的设计并实施。 2、应用有关知识设计一份学生学业成就评价的方案并实施。 3、应用有关知识设计一份教师授课质量评价的方案并实施