A.近年来,多种制作精美的公益广告,不断纷纷在电视里播出。 B.我生长在戏剧之家,豫剧对我一点也不陌生。 C.老师经常讲:思想品德是立人之本,千万不能忽视。 D.有没有良好的班风和学风,是衡量一个优秀班级的标准之 6.语言运用—下列各句中,表达得体的一句是()(3分) A.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎 永远都说不完 B.现在我介绍一下我们班的任课老师,他们都是从上届毕业班中直接蹲班下来的,知 识渊博,经验丰富,没有一个省油的灯。 C.今天我能够站在这个舞台上唱我自己写的歌,感到万分荣幸:评委老师的点评让我 受益匪浅,谢谢您们的聆听 D.张经理,您家父今天来公司找您,您不在,我负责接待的;他叮嘱说您回公司后, 定要跟他打个电话。 7.句子积累—默写句子。(12分) ①《己亥杂诗》:浩荡离愁白日斜, ②《游山西村》:箫鼓追随春社近, ③《渔家傲》:浊酒一杯家万里 ④《过零丁洋》: 干戈寥落四周星。 ⑤《教学相长》:是故学然后知不足, ⑥答谢中书书》:自康乐以来 ⑦《故乡》:其实地上本没有路 ⑧孟浩然《过故人庄》中描写农村田园风光的诗句是 ⑨《赤壁》中表现作者对三国时期赤壁之战看法句子是 二、阅读(50分) (一)理葬“我不能”先生(12分) 唐娜是美国密歇根小学的资深教师,再过两年就要退休了。这时,她志愿参加了一个旨 在借着一些表达的方式来鼓励学生对自己有信心、进而爱惜自己生命的活动 她教的第一堂课就是让学生填写自己认为做不到的事情。所有学生都十分认真地填写。 有的写道:“我不会写作文,我的作文不能得高分。”“我的基础太差,今后肯定学不好。” 我记不住英语单词。”“我无法克服自己的坏习惯。”“同学们都说我的性格不好,可我 就是改不了。”等等 而此时,唐娜也正认真地写着如“我无法让约翰的成绩尽快提起来”,“我无法不用体 罚的方式好好管教史密斯”之类的句子。等大部分学生都填满了整张纸,甚至有人开始写下 页时,唐娜告诉学生将纸对折交到前面来。学生依次到教师的桌子前,把写纸条投入一个空 的鞋盒内,把所有学生的纸条收齐之后,唐娜把自己的也投进去。她把盒子盖上,塞在腋下, 带头走出教室,学生也跟着老师走了出去 走到校门口,整个队伍停了下来。唐娜进入门卫室,找寻铁铲、铁锹,带领大家到运动 场最远的角落边,大家开始挖了起来。 整个挖掘过程历时十分钟,因为每个孩子都要轮流挖。直到挖了三尺多深的时候,他们A． 近年来，多种制作精美的公益广告，不断纷纷在电视里播出。 B． 我生长在戏剧之家，豫剧对我一点也不陌生。 C． 老师经常讲：思想品德是立人之本，千万不能忽视。 D． 有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。 6. 语言运用——下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3 分） A. 我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎 永远都说不完。。 B. 现在我介绍一下我们班的任课老师，他们都是从上届毕业班中直接蹲班下来的，知 识渊博，经验丰富，没有一个省油的灯。 C. 今天我能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，感到万分荣幸；评委老师的点评让我 受益匪浅，谢谢您们的聆听! D. 张经理，您家父今天来公司找您，您不在，我负责接待的；他叮嘱说您回公司后， 一定要跟他打个电话。。 7． 句子积累——默写句子。(12 分) ①《己亥杂诗》：浩荡离愁白日斜，__________________。 ②《游山西村》：箫鼓追随春社近，__________________。 ③《渔家傲》：浊酒一杯家万里，__________________。 ④《过零丁洋》：__________________。干戈寥落四周星。 ⑤《教学相长》：是故学然后知不足，__________________。 ⑥答谢中书书》：自康乐以来，__________________。 ⑦《故乡》：其实地上本没有路，__________________，__________________。 ⑧孟浩然《过故人庄》中描写农村田园风光的诗句是 ，______________。 ⑨《赤壁》中表现作者对三国时期赤壁之战看法句子是 ， 。 二、阅读(50 分) (一)埋葬“我不能”先生(12 分） 唐娜是美国密歇根小学的资深教师，再过两年就要退休了。这时，她志愿参加了一个旨 在借着一些表达的方式来鼓励学生对自己有信心、进而爱惜自己生命的活动。 她教的第一堂课就是让学生填写自己认为做不到的事情。所有学生都十分认真地填写。 有的写道：“我不会写作文，我的作文不能得高分。”“我的基础太差，今后肯定学不好。” “我记不住英语单词。”“我无法克服自己的坏习惯。”“同学们都说我的性格不好，可我 就是改不了。”等等。 ` 而此时，唐娜也正认真地写着如“我无法让约翰的成绩尽快提起来”，“我无法不用体 罚的方式好好管教史密斯”之类的句子。等大部分学生都填满了整张纸，甚至有人开始写下 页时，唐娜告诉学生将纸对折交到前面来。学生依次到教师的桌子前，把写纸条投入一个空 的鞋盒内，把所有学生的纸条收齐之后，唐娜把自己的也投进去。她把盒子盖上，塞在腋下， 带头走出教室，学生也跟着老师走了出去。 走到校门口，整个队伍停了下来。唐娜进入门卫室，找寻铁铲、铁锹，带领大家到运动 场最远的角落边，大家开始挖了起来。 整个挖掘过程历时十分钟，因为每个孩子都要轮流挖。直到挖了三尺多深的时候，他们