的处理能力及|握萃取设备 握萃取设备 取设备的处 备的处理能 效率的计算 的处理能力 的外理能力 理能力及效 力及效率的 对传质设备的 及效率的计 及效率的计 率的计算 计算错误 洗择及分离过 算：能正确 单”付传声 基本正确 对传质设备 程的节能依据 分析传质设 设备的选择 对传质设备 的选择及分 及分离顺序的 备的选择及 及分离过程 的选择及分 离过程的节 选择是否正 分离过程的 的节能依据 离过程的节 能依据及分 确。 节能依据及 及分离顺序 能依据及分 离顺序的分 分离顺序。 的分析基本 离顶序的分 析分析错 下确 析部分正 课程目标2 确。 是否熟练草握 熟练草据几 基本草握几 部分草握几 不能掌握几 几种常见的新 种常见的新 种常见的新 种常见的新 种常见的新 型分离技术的 型分离技术 型分离技术 型分离技术 型分离技术 原理及流程 的原理及语 的原理流 的原理及流 的原理及流 是否掌握分离 程 掌握分 程，基本掌 程；部分掌 程；不能掌 过程的集成 离过程的集 握分离过程 握分离过程 握分离过程 新型分离技 是否正确理解 成 的集成能 的集成：大 的集成：不 术分析（约 20%) 新型分离技术 够理解新型 致了解新型 理解新型分 正确理解窝 在未来工业领 分离技术在 分离技术在 离技术在未 型分离技术 域的潜在应 未来工业领 未来工业领 来T业领试 用。 在未来工业 域的潜在应 领域的潜在 域的潜在应 的潜在应 用。 用。 用。 应用 课程目标3 附件2考核过程 1.平时测验 章节教学结束后，对学生进行随机测验，通过测验，检验学生对所学知识的掌握程度，加 深和巩周讲过的基本理论知识培养学生良好的学习态度，树立良好的职业道德和规范 提高学生自我学习的意识和能力。（支撑毕业要求指标点13、2.3、3.3） 2.考试 考试采用笔试方式，试题类型：填空、选择、分析问答和计算。（伎撑毕业要求指标点 1.3、2.3、3.3)的处理能力及 效率的计算； 对传质设备的 选择及分离过 程的节能依据 及分离顺序的 选择是否正 确。 课程目标 2； 握萃取设备 的处理能力 及效率的计 算；能正确 分析传质设 备的选择及 分离过程的 节能依据及 分离顺序。 握萃取设备 的处理能力 及效率的计 算；对传质 设备的选择 及分离过程 的节能依据 及分离顺序 的分析基本 正确。 取设备的处 理能力及效 率的计算； 基本正确； 对传质设备 的选择及分 离过程的节 能依据及分 离顺序的分 析部分正 确。 备的处理能 力及效率的 计算错误； 对传质设备 的选择及分 离过程的节 能依据及分 离顺序的分 析分析错 误。 新型分离技 术分析（约 20%） 是否熟练掌握 几种常见的新 型分离技术的 原理及流程； 是否掌握分离 过程的集成； 是否正确理解 新型分离技术 在未来工业领 域的潜在应 用。 课程目标 3； 熟练掌握几 种常见的新 型分离技术 的原理及流 程；掌握分 离过程的集 成； 正确理解新 型分离技术 在未来工业 领域的潜在 应用。 基本掌握几 种常见的新 型分离技术 的原理及流 程，基本掌 握分离过程 的集成，能 够理解新型 分离技术在 未来工业领 域的潜在应 用。 部分掌握几 种常见的新 型分离技术 的原理及流 程；部分掌 握分离过程 的集成；大 致了解新型 分离技术在 未来工业领 域的潜在应 用。 不能掌握几 种常见的新 型分离技术 的原理及流 程；不能掌 握分离过程 的集成；不 理解新型分 离技术在未 来工业领域 的潜在应 用。 附件 2 考核过程 1.平时测验 章节教学结束后，对学生进行随机测验，通过测验，检验学生对所学知识的掌握程度，加 深和巩固讲过的基本理论知识，培养学生良好的学习态度，树立良好的职业道德和规范， 提高学生自我学习的意识和能力。（支撑毕业要求指标点 1.3、2.3、3.3） 2.考试 考试采用笔试方式，试题类型：填空、选择、分析问答和计算。（支撑毕业要求指标点 1.3、2.3、3.3）