(三)08年湛江市阅读《桃花源记》,回答17-20题 17、解释词语。(4分)(1)欲穷其林穷: (2) 便要还家要 (3)处处志之志 (4)欣然规往规: 18、下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是()(2分) A.、武陵人以捕鱼为业此人一一为具言所闻B.、问所从来,具答之有良田美 池桑竹之属 C、其中往来种作太守即遣人随其往D.、便扶向路寻向所志 19、翻译:“率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。”(4分) 20、阅读思考,简要回答:(1)文中的桃花源是作者虚构的理想社会,在现实 生活中是不存在的,这在文中也有暗示,请找出相应得一两处语句;(2)文章 第二段描写了桃花源美好的生活,表达了作者怎样的思想感情?(3分) (四)2008年南充市阅读甲、乙两篇文言文,完成24-27题(10分) (甲)晋太元中,武陵人捕鱼为业,……黄发垂髫,并怡然自乐。 (乙)陶潜,字元亮,少怀髙尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之 所贵。尝著《五柳先生传》曰:“环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空 晏如也。”其自序如此,时人谓之实录。其亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所 辞焉。每一醉,则大适①融然②。时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音,而畜③素 琴一张,弦徽④不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上 声!”(节选自《晋书》)[注]①适:满足。②融然:和悦快乐的样子。③畜 同“蓄”。④弦徽:琴弦与琴徽,琴徽即琴弦音位的标志。 24.解释词语:(2分)(1)渔人甚异之( (2)阡陌 交通( (3)颖脱不羁( (4)时或无酒,亦雅咏不 辍( 25.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑麻之属” 所表现的理想生活形成强烈反差的句子。 答: 26.从[乙]文看,陶渊明的琴没有琴弦,他本人也不会抚琴,但也朋友相聚,他 却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗?结合全文看,这反映了他怎样的性格?（三）08 年湛江市 阅读《桃花源记》，回答 17—20 题。 17、解释词语。（4 分）（1）欲穷其林 穷： （2） 便要还家 要： （3）处处志之 志： （4）欣然规往 规： 18、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）（2 分） A.、武陵人以捕鱼为业此人一一为具言所闻 B.、问所从来，具答之有良田美 池桑竹之属 C、其中往来种作太守即遣人随其往 D.、便扶向路寻向所志 19、翻译：“率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。”（4 分） 20、阅读思考，简要回答：（1）文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实 生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语句；（2）文章 第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？（3 分） （1） （2） （四）2008 年南充市 阅读甲、乙两篇文言文，完成 24-27 题(10 分) （甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，……黄发垂髫，并怡然自乐。 （乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之 所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空， 晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所 辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素 琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上 声!” (节选自《晋书》) [注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜： 同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。 24.解释词语：（2 分） ⑴渔人甚异之（ ） ⑵阡陌 交通（ ） ⑶颖脱不羁 （ ） ⑷时或无酒，亦雅咏不 辍 （ ） 25.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属” 所表现的理想生活形成强烈反差的句子。 答： 26. 从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他 却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？ 答：