有利于国际间的合作与交流。这与我国社会主义核心价值观是高度统一的。本专业的大部分学生 就业后会参与到处理企业国际间经济事务的工作中，所以本课程特别需要引导学生拥有热爱国家 与民族的情怀，拥有爱岗敢业的精神，培养诚信友善的道德素养。教育学生正确认知、格守、自 觉践行社会主义核心价值观；正确认识、理解并执行国际会计准则的基本思想。培养服务社会主 义市场经济建设的专业人才。 四、教学内容及要求 CHAPTER 1 The conceptual framework (一)目的与要求 1.Know the need for a conceptual framework and the characteristics of useful 2 Master the recognition and measurement in financial statements. 3.我们培养的是具备国际视野的学生，尤其要跟学生强调从事会计工作，在熟悉会计准 则、财务会计概念框架基础上，还要熟悉会计职业道德、会计监管、会计发展史、经济 管理理论和企业实践，塑造正确的会计价值观、举握现代科学技术、不断进行会计后续 教育。 (二)教学内容 uframework and GAAP 3.The objective of general purpose financial reporting 4.Underlving assumption 5.Qualitative characteristics of useful financial information 6.The elem nts of fir nancial stat 7.Recognition of the elements of financial statement 8.Measurement of the elements of financial statements 9.Fair presentation and compliance with ifrs 10.结合会计目标发展的历史进程，引导学生思考“财务报表使用者需要什么信息？会计 能提供什么？如何提供？”等问题。引导学生要善于思考，在思考中分析问题。决策有 用和受托责任是财务会计的目标，会计信息不仅与使用者的决策相关，而且具有经济后 果。会计信息是企业利益相关者缔结合约的主要依据，会影响企业利益相关者权利的获 得和义务的履行，这一特点要求思政教育中一方面要培养学生坚持会计法规、会计准则， 在会计信息的产生过程中做到客观公正，另一方面，要培养学生遵重客观事实，在面临 2 2 有利于国际间的合作与交流。这与我国社会主义核心价值观是高度统一的。本专业的大部分学生 就业后会参与到处理企业国际间经济事务的工作中，所以本课程特别需要引导学生拥有热爱国家 与民族的情怀，拥有爱岗敬业的精神，培养诚信友善的道德素养。教育学生正确认知、恪守、自 觉践行社会主义核心价值观；正确认识、理解并执行国际会计准则的基本思想。培养服务社会主 义市场经济建设的专业人才。 四、教学内容及要求 CHAPTER 1 The conceptual framework （一）目的与要求 1. Know the need for a conceptual framework and the characteristics of useful information. 2.Master the recognition and measurement in financial statements. 3 .我们培养的是具备国际视野的学生，尤其要跟学生强调从事会计工作，在熟悉会计准 则、财务会计概念框架基础上，还要熟悉会计职业道德、会计监管、会计发展史、经济 管理理论和企业实践，塑造正确的会计价值观、掌握现代科学技术、不断进行会计后续 教育。 （二）教学内容 1. Conceptual framework and GAAP 2. The IASB's Conceptual Framework 3. The objective of general purpose financial reporting 4. Underlying assumption 5. Qualitative characteristics of useful financial information 6. The elements of financial statements 7. Recognition of the elements of financial statements 8. Measurement of the elements of financial statements 9. Fair presentation and compliance with IFRS 10.结合会计目标发展的历史进程，引导学生思考“财务报表使用者需要什么信息？会计 能提供什么？如何提供？”等问题。引导学生要善于思考，在思考中分析问题。决策有 用和受托责任是财务会计的目标，会计信息不仅与使用者的决策相关，而且具有经济后 果。会计信息是企业利益相关者缔结合约的主要依据，会影响企业利益相关者权利的获 得和义务的履行，这一特点要求思政教育中一方面要培养学生坚持会计法规、会计准则， 在会计信息的产生过程中做到客观公正，另一方面，要培养学生遵重客观事实，在面临