安医大护理学院《健康评估》第十五次课教案 授课章节 第三章体格检查第十一节全身体格检查 授课时数 3学时 出版社 教材名称 健康评估 主编 吕探云 人卫3版 及版本 课 型 实践 主要教学方法 示教，练习 07 护 授课班级 理 授课时间 12月4日 授课班级 授课时间 月日 55 1.分段掌握各部分体格检查。 教 包括：一般状态检查、浅表淋巴结检查、头颈部检查、 胸廓与肺、心脏检查、腹部 学 检查、脊柱与四肢检查、神经系统检查。 目 2.在规定时间内正确、有序地完成全身体格检查。 的 顺序：一般状态、头颈部、前胸与侧胸部、背部、腹部、上肢、下肢、（站立）共济 运动功能检查、步态与腰椎运动。 重 点 1 难 点 2 教学过程 时间 分配 【组织教学】 2 【组织教 检查学生人数是否到齐，精神状态是否饱满。 3 学】 【提问】 【复习旧 1.脊柱压痛、叩击痛的临床意义是什么？ 课】 2.肌力是如何分级的？ 3.脑膜刺激征检查包括哪些？阳性有何意义？ 2分钟 【反馈考核结果】 教学过程/教学内容 教学活动 时间 教学媒体 分配 【教学目标】 1.分段掌握各部分体格检查。(8项) 包括：一般状态检查、浅表淋巴结检查、头颈部检查、胸廓与 1分钟 肺、心脏检查、腹部检查、脊柱检查与四肢检查、神经系统检查。 提出要求 2.在规定时间内正确、有序地完成全身体格检查。(9项) 提出目标与 顺序：一般状态、头颈部、前胸与侧胸部、背部、腹部、上 要求 肢、下肢、 (站立)共济运动功能检查、步态与腰椎运动。 第十三节全身体格检查安医大护理学院《健康评估》第 十五次课教案 授课章节 第三章 体格检查 第十一节 全身体格检查 授课时数 3学时 教材名称 健康评估 主 编 吕探云 出版社 及版本 人卫3版 课    型 实践 主要教学方法 示教，练习 授课班级 07 护 理 52 － 55 授课时间 12月 4日 授课班级 授课时间  月 日 教 学 目 的 1.分段掌握各部分体格检查。 包括：一般状态检查、浅表淋巴结检查、头颈部检查、胸廓与肺、心脏检查、腹部 检查、脊柱与四肢检查、神经系统检查。 2.在规定时间内正确、有序地完成全身体格检查。 顺序：一般状态、头颈部、前胸与侧胸部、背部、腹部、上肢、下肢、（站立）共济 运动功能检查、步态与腰椎运动。 重  点 1 难  点 2 教  学  过  程 时间 分配 【组织教 学】 【复习旧 课】 【组织教学】 检查学生人数是否到齐，精神状态是否饱满。 【提问】 1.脊柱压痛、叩击痛的临床意义是什么？ 2.肌力是如何分级的？ 3.脑膜刺激征检查包括哪些？阳性有何意义？ 【反馈考核结果】 2’ 3’ 2分钟 教学过程/教学内容 教学活动 教学媒体 时 间 分 配 【教学目标】 1.分段掌握各部分体格检查。（8项） 包括：一般状态检查、浅表淋巴结检查、头颈部检查、胸廓与 肺、心脏检查、腹部检查、脊柱检查与四肢检查、神经系统检查。 2.在规定时间内正确、有序地完成全身体格检查。（9项）     顺序：一般状态、头颈部、前胸与侧胸部、背部、腹部、上 肢、下肢、 （站立）共济运动功能检查、步态与腰椎运动。 第十三节 全身体格检查 提出要求 提出目标与 要求 1分钟