语文园地二 学习目标 1.能清楚明白地交流自己所观察到的内容,并敢说出自己的感受和想法,并在交流中能就不 明白的地方向人请教,与人商讨。 2.能把自己的所观所感不拘形式的写下来。注意表现出自己觉得新奇有趣的或印象最深、最 受感动的内容。 3.自己发现和运用识字方法,养成主动识字的习惯, 4.能发现细心、长期观察的乐趣所在。 5.能背诵“日积月累”部分。 教学重、难点 在读文中感悟仔细观察、认真思考的重要意义。 课前准备 1.提前一段时间布置学生观察自己感兴趣的事物。 2.准备“爬山虎”图片 教学方法合作学习法 教学过程 第一课时 、读读写写 1.检查读音,交流识记方法。 a.自由读记,读中正音。 b.交流难记字形识记方法。 2.取长补短,再次识记 3.按组听写词语,注意书写规范。 a.住宅住址隐蔽隐藏 b.洞穴倾斜平坦宽敞 C.均匀重叠空隙痕迹 d.引人注意毫不可惜随遇而安 、读读记记 1.读中正音语文园地二 学习目标 1.能清楚明白地交流自己所观察到的内容，并敢说出自己的感受和想法，并在交流中能就不 明白的地方向人请教，与人商讨。 2.能把自己的所观所感不拘形式的写下来。注意表现出自己觉得新奇有趣的或印象最深、最 受感动的内容。 3.自己发现和运用识字方法，养成主动识字的习惯， 4.能发现细心、长期观察的乐趣所在。 5.能背诵“日积月累”部分。 教学重、难点 在读文中感悟仔细观察、认真思考的重要意义。 课前准备 1.提前一段时间布置学生观察自己感兴趣的事物。 2.准备“爬山虎”图片。 教学方法 合作学习法 教学过程 第一课时 一、读读写写 1.检查读音，交流识记方法。 a．自由读记，读中正音。 b.交流难记字形识记方法。 2.取长补短，再次识记。 3.按组听写词语，注意书写规范。 a.住宅 住址 隐蔽 隐藏 b．洞穴 倾斜 平坦 宽敞 c.均匀 重叠 空隙 痕迹 d．引人注意 毫不可惜 随遇而安 二、读读记记 1.读中正音