同义关系 、反义关系 四、词义的上下位关系 五、词的语义特征和语义场 第三节句义 词语的搭配和词义在句义中的实现 句子的语义结构和人类经验的映像 句法语义范畴和属于说话者的人类经验映像 四、句子的真值和句义的蕴涵、预设关系 第四节语用 、语境与语境义 二、话题和说明 三、焦点和预设 四、日常生活和文学作品中的言内意外 五、言语行为 第六章文字 教学基本要求 认识文字的性质和作用;了解文字的起源、发展的基本规律和文字改革的原因与基本 方向:认识口语和书面语的特点 二、要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习,使学生能准确理解文字、表意文字、表音文字、语素文字、音节文字、 音素文字、笔画、自源文字、借用文字、口语与书面语、文字改革与规范化等基本概念与理 三、教学重点和难点 教学重点是文字的起源、发展、汉字的性质。教学难点是文字的起源、象形文字和记 事图画的区别、文字改革。 四、教学内容 第一节文字和语言二、同义关系 三、反义关系 四、词义的上下位关系 五、词的语义特征和语义场 第三节 句义 一、词语的搭配和词义在句义中的实现 二、句子的语义结构和人类经验的映像 三、句法语义范畴和属于说话者的人类经验映像 四、句子的真值和句义的蕴涵、预设关系 第四节 语用 一、语境与语境义 二、话题和说明 三、焦点和预设 四、日常生活和文学作品中的言内意外 五、言语行为 第六章 文字 一、教学基本要求 认识文字的性质和作用；了解文字的起源、发展的基本规律和文字改革的原因与基本 方向；认识口语和书面语的特点。 二、要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能准确理解文字、表意文字、表音文字、语素文字、音节文字、 音素文字、笔画、自源文字、借用文字、口语与书面语、文字改革与规范化等基本概念与理 论。 三、教学重点和难点 教学重点是文字的起源、发展、汉字的性质。教学难点是文字的起源、象形文字和记 事图画的区别、文字改革。 四、教学内容 第一节 文字和语言