三、课程性质与教学目的 (一)课程性质 本课程是一门较新的课程，是传统金融学课程的外延与补充。传统金融学主要是 介绍正规金融机构运作机制，为满足正规金融机构要求的人提供金融服务。而微型金 融学则研究那些被正规金融机构体系排除在外的人提供的金融服务、金融产品以及相 关的微金融理论及微型金融机构运作。 (二)教学目标 1、专业素养目标：通过该课程的学习使学生对微型金融的基本知识、基本概念、 基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对微型金融机构运行机制、转型、管理等 基本范畴、内在关系及其运动规律有较系统的掌握。通过课堂教学和课外学习，使学 生了解国内外微型金融问题的现状及其未来发展，尤其是近些年来快速发展的微型金 融形式，提高学生在社会科学方面的素养。 2、思政育人目标：让学生了解微型金融在实现普惠，降低社会贫困等方面的作 用机制，认识到利用微型金融缓解不平等、促进社会公平等方面的社会功能属性。引 导学生把国家、社会、公民的价值要求融为一体，提高学生的爱国、敬业、诚信、友 善的修养，培育学生诚信服务、德法兼修的职业素养。 四、教学内容及要求 第一章微型金融概述 (一)目的与要求 1、专业学习目标：熟悉微型金融学的概念与特征：掌握微型金融的目标：了解 有哪些机构在做微型金融：了解微型金融机构服务的对象：熟悉微型金融服务有哪些： 2、思政育人目标：通过让学生了解微型金融在调整经济结构，促进社会公平等 经济功能和社会功能方面发挥的职能和关键性作用，增强学生将来作为一名金融从业 者的荣誉感和使命感。 (二)教学内容 第一节微型金融的概念 1.主要内容 (1)微型金融的定义 (2)微型金融的特点 (3)微型金融与小额信贷、普惠金融 2 三、课程性质与教学目的 （一）课程性质 本课程是一门较新的课程，是传统金融学课程的外延与补充。传统金融学主要是 介绍正规金融机构运作机制，为满足正规金融机构要求的人提供金融服务。而微型金 融学则研究那些被正规金融机构体系排除在外的人提供的金融服务、金融产品以及相 关的微金融理论及微型金融机构运作。 （二）教学目标 1、专业素养目标：通过该课程的学习使学生对微型金融的基本知识、基本概念、 基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对微型金融机构运行机制、转型、管理等 基本范畴、内在关系及其运动规律有较系统的掌握。通过课堂教学和课外学习，使学 生了解国内外微型金融问题的现状及其未来发展，尤其是近些年来快速发展的微型金 融形式，提高学生在社会科学方面的素养。 2、思政育人目标：让学生了解微型金融在实现普惠，降低社会贫困等方面的作 用机制，认识到利用微型金融缓解不平等、促进社会公平等方面的社会功能属性。引 导学生把国家、社会、公民的价值要求融为一体，提高学生的爱国、敬业、诚信、友 善的修养，培育学生诚信服务、德法兼修的职业素养。 四、教学内容及要求 第一章 微型金融概述 （一）目的与要求 1、专业学习目标：熟悉微型金融学的概念与特征；掌握微型金融的目标；了解 有哪些机构在做微型金融；了解微型金融机构服务的对象；熟悉微型金融服务有哪些； 2、思政育人目标：通过让学生了解微型金融在调整经济结构，促进社会公平等 经济功能和社会功能方面发挥的职能和关键性作用，增强学生将来作为一名金融从业 者的荣誉感和使命感。 （二）教学内容 第一节 微型金融的概念 1.主要内容 （1）微型金融的定义 （2）微型金融的特点 （3）微型金融与小额信贷、普惠金融