第八册语文教案 备课与上课 备课时间:201年 改通顺,指出错别字及其病句、标点错误等;评优点,划出你认为的好词好 句或者精彩语段;提建议,提出哪些内容需要具体或补充,哪些可简单或删除等 第四课时我的发现日积月累 、复习导入 检查读词语卡中的词语,有选择听写词语。 我的发现 分角色读读对话。说说小林和小东发现了什么?读句子,回到课文中去找这 些句子,再读一读,说说用这样的句式有什么好处。交流后进行摘抄。我们在哪 些课文中也学到过类似的句子? 三、日积月累 自由朗读诗句。说说自己读懂意思的诗句,提出难以理解的诗句。教师点评 释疑。比一比,看谁背得多,背得快。 四、宽带网 自读:看图,读文,说说从中了解的知识 小组交流:介绍自己了解的五岳和五湖。 拓展知识:搜集或下载资料,遨游祖国的山山水水。 集体交流:图片附文交流,或者就图片自己口头介绍,或者直接在挂图教室 打开网页介绍。 教学反思: 第二单元 5、中彩那天 教学目标: 1、认识本课的6个生字,学会其中的14个生字。正确读写“维持、财富” 等词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时,懂得诚实 讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理,并能联系自己的生活实际 说说体会。 体会叙事条理清楚,首尾照应的表达方式,能复述课文,提高口头表达能力 教学重难点: 体会故事中人物的情感变化,理解诚实与守信的珍贵;难点是对“道德难题” 这一意思的理解。 教学准备:写着名言的投影片 教学时间:两课时 教学过程 第一课时 激情导入 你买过奖券吗?在买之前,你是怎么想的,如果你中奖了,又是怎样的心情 初步感知 1、自由读课文,读准字音,检查生字。 2、轻声读课文,画出不理解的地方。教师鼓励学生在小组解决问题 3、用一句话说说课文讲了一件什么事。 、整体感知:第八册语文教案 备课与上课： 备课时间：2011 年 - 9 - 改通顺，指出错别字及其病句、标点错误等；评优点，划出你认为的好词好 句或者精彩语段；提建议，提出哪些内容需要具体或补充，哪些可简单或删除等 等。 第四课时 我的发现 日积月累 一、复习导入 检查读词语卡中的词语，有选择听写词语。 二、我的发现 分角色读读对话。说说小林和小东发现了什么？读句子，回到课文中去找这 些句子，再读一读，说说用这样的句式有什么好处。交流后进行摘抄。我们在哪 些课文 中也学到过类似的句子？ 三、日积月累 自由朗读诗句。说说自己读懂意思的诗句，提出难以理解的诗句。教师点评 释疑。比一比，看谁背得多，背得快。 四、宽带网 自读：看图，读文，说说从中了解的知识。 小组交流：介绍自己了解的五岳和五湖。 拓展知识：搜集或下载资料，遨游祖国的山山水水。 集体交流：图片附文交流，或者就图片自己口头介绍，或者直接在挂图教室 打开网页介绍。 教学反思： 第二单元 5、中彩那天 教学目标： 1、认识本课的 6 个生字，学会其中的 14 个生字。正确读写“维持、财富” 等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、 讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际 说说体会。 体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。 教学重难点： 体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵；难点是对“道德难题” 这一意思的理解。 教学准备：写着名言的投影片 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、激情导入： 你买过奖券吗？在买之前，你是怎么想的，如果你中奖了，又是怎样的心情？ 二、初步感知： 1、自由读课文，读准字音，检查生字。 2、轻声读课文，画出不理解的地方。教师鼓励学生在小组解决问题。 3、用一句话说说课文讲了一件什么事。 三、整体感知：