2.描述图画 图一以线条构成，乐曲旋律优美流动。 图二以点和线构成，主要以点为主，乐曲中多次出现短促的旋律。 【设计意图：开门见山式导入，结合视觉艺术，让学生的听觉与视觉产生联觉，引 导学生大胆展开联想，从多个角度感受艺术的美】 (二)乐曲赏析 1.听赏《袋鼠》图形谱，解析乐曲结构 2.听辨《袋鼠》主奏乐器 【设计意图：以听觉的初步感受，到视觉的图谱化听辨，帮助学生在多遍聆听 中熟悉袋鼠的主题旋律，明了其主奏乐器】 3.为视频一的旋律选曲名 A《野驴》B《水族馆》 C《鸟舍》 D《化石》 4.复听视频一旋律，随老师画主题旋律图谱 【设计意图：检验学生的听觉形象和作品感知程度，从视觉、动觉上帮助学生 进一步熟悉水族馆主题旋律。】 5.完整观看《水族馆》演奏视频，找出主奏乐器 【设计意图：通过完整欣赏带有提示的全曲视频，让学生对整首作品结构有一 个比较完整的认识。】 (三)拓展 听演奏说曲名 【设计意图：帮助学生自我检测对《公鸡和母鸡》、《大象》、《袋鼠》以及 《水族馆》等作品的主题旋律熟悉程度。】 (四)小结2. 描述图画 图一以线条构成，乐曲旋律优美流动。 图二以点和线构成，主要以点为主，乐曲中多次出现短促的旋律。 【设计意图：开门见山式导入，结合视觉艺术，让学生的听觉与视觉产生联觉，引 导学生大胆展开联想，从多个角度感受艺术的美】 （二）乐曲赏析 1. 听赏《袋鼠》图形谱，解析乐曲结构 2. 听辨《袋鼠》主奏乐器 【设计意图：以听觉的初步感受，到视觉的图谱化听辨，帮助学生在多遍聆听 中熟悉袋鼠的主题旋律，明了其主奏乐器】 3.为视频一的旋律选曲名 A《野驴》 B 《水族馆》 C《鸟舍》 D《化石》 4. 复听视频一旋律，随老师画主题旋律图谱 【设计意图：检验学生的听觉形象和作品感知程度，从视觉、动觉上帮助学生 进一步熟悉水族馆主题旋律。】 5.完整观看《水族馆》演奏视频，找出主奏乐器 【设计意图：通过完整欣赏带有提示的全曲视频，让学生对整首作品结构有一 个比较完整的认识。】 （三）拓展 听演奏说曲名 【设计意图：帮助学生自我检测对《公鸡和母鸡》、《大象》、《袋鼠》以及 《水族馆》等作品的主题旋律熟悉程度。】 （四）小结