《袋鼠》、《水族馆》 教学设计 课型：欣赏课 课时：1课时 授课人：凤凰学校张洁 教材：花城版四年级上册第八课 一、教材分析： 这两首曲目同样属于法国作曲家圣桑的管弦乐组曲一一《动物狂欢节》系列， 《袋鼠》用双钢琴交替奏出飞驰的断音，刻画了袋鼠以跳代步的情态，《水族馆》 中弦乐和长笛的音色像五颜六色的金鱼在水中游荡，两首作品的主奏乐器都有钢琴， 可着重使用对比的方法，引导学生在连音、顿音的演奏方法以及音色、力度等方面 进行对比式学习。 二、学情分析： 学生在上一课时学习了《公鸡和母鸡》、《大象》两首作品，对绘制旋律线 视唱主题音乐、分辨主奏乐器音色、分析曲式结构等方法有了一定的基础，本节课 的音乐教学开展结合教材特点来看，可以着重继续在分析与对比上展开教学，使学 生从内心深处加深音色、速度、力度等音乐要素对塑造音乐形象的作用。 三、教学目标： 情感态度价值观：能够提高音乐审美，加深理解音色、速度、力度等音乐要素对音 乐形象的塑造作用。 过程与方法：能以聆听、演唱、图画、对比的方法分析作品主题，感受作品音乐形 象及风格。 知识与技能：能够熟练演唱乐曲的主题旋律，能用图谱绘制全曲曲式结构。 四、教学重点、难点： 主题旋律视唱、全曲图谱绘制 五、教学准备： 钢琴、多媒体、PPT。 六、教学过程： (一)课堂导入 1.听曲选画 听《袋鼠》和《水族馆》，选择PPT中出示的图画，哪幅图代表哪首乐曲， 为什么？
《袋鼠》、《水族馆》教学设计 课型：欣赏课 课时：1 课时 授课人：凤凰学校 张洁 教材：花城版四年级上册第八课 一、教材分析： 这两首曲目同样属于法国作曲家圣桑的管弦乐组曲——《动物狂欢节》系列， 《袋鼠》用双钢琴交替奏出飞驰的断音，刻画了袋鼠以跳代步的情态，《水族馆》 中弦乐和长笛的音色像五颜六色的金鱼在水中游荡，两首作品的主奏乐器都有钢琴， 可着重使用对比的方法，引导学生在连音、顿音的演奏方法以及音色、力度等方面 进行对比式学习。 二、学情分析： 学生在上一课时学习了《公鸡和母鸡》、《大象》两首作品，对绘制旋律线、 视唱主题音乐、分辨主奏乐器音色、分析曲式结构等方法有了一定的基础，本节课 的音乐教学开展结合教材特点来看，可以着重继续在分析与对比上展开教学，使学 生从内心深处加深音色、速度、力度等音乐要素对塑造音乐形象的作用。 三、教学目标： 情感态度价值观：能够提高音乐审美，加深理解音色、速度、力度等音乐要素对音 乐形象的塑造作用。 过程与方法：能以聆听、演唱、图画、对比的方法分析作品主题，感受作品音乐形 象及风格。 知识与技能：能够熟练演唱乐曲的主题旋律，能用图谱绘制全曲曲式结构。 四、教学重点、难点： 主题旋律视唱、全曲图谱绘制 五、教学准备： 钢琴、多媒体、PPT。 六、教学过程： （一）课堂导入 1. 听曲选画 听《袋鼠》和《水族馆》，选择 PPT 中出示的图画，哪幅图代表哪首乐曲， 为什么？
2.描述图画 图一以线条构成，乐曲旋律优美流动。 图二以点和线构成，主要以点为主，乐曲中多次出现短促的旋律。 【设计意图：开门见山式导入，结合视觉艺术，让学生的听觉与视觉产生联觉，引 导学生大胆展开联想，从多个角度感受艺术的美】 (二)乐曲赏析 1.听赏《袋鼠》图形谱，解析乐曲结构 2.听辨《袋鼠》主奏乐器 【设计意图：以听觉的初步感受，到视觉的图谱化听辨，帮助学生在多遍聆听 中熟悉袋鼠的主题旋律，明了其主奏乐器】 3.为视频一的旋律选曲名 A《野驴》B《水族馆》 C《鸟舍》 D《化石》 4.复听视频一旋律，随老师画主题旋律图谱 【设计意图：检验学生的听觉形象和作品感知程度，从视觉、动觉上帮助学生 进一步熟悉水族馆主题旋律。】 5.完整观看《水族馆》演奏视频，找出主奏乐器 【设计意图：通过完整欣赏带有提示的全曲视频，让学生对整首作品结构有一 个比较完整的认识。】 (三)拓展 听演奏说曲名 【设计意图：帮助学生自我检测对《公鸡和母鸡》、《大象》、《袋鼠》以及 《水族馆》等作品的主题旋律熟悉程度。】 (四)小结
2. 描述图画 图一以线条构成，乐曲旋律优美流动。 图二以点和线构成，主要以点为主，乐曲中多次出现短促的旋律。 【设计意图：开门见山式导入，结合视觉艺术，让学生的听觉与视觉产生联觉，引 导学生大胆展开联想，从多个角度感受艺术的美】 （二）乐曲赏析 1. 听赏《袋鼠》图形谱，解析乐曲结构 2. 听辨《袋鼠》主奏乐器 【设计意图：以听觉的初步感受，到视觉的图谱化听辨，帮助学生在多遍聆听 中熟悉袋鼠的主题旋律，明了其主奏乐器】 3.为视频一的旋律选曲名 A《野驴》 B 《水族馆》 C《鸟舍》 D《化石》 4. 复听视频一旋律，随老师画主题旋律图谱 【设计意图：检验学生的听觉形象和作品感知程度，从视觉、动觉上帮助学生 进一步熟悉水族馆主题旋律。】 5.完整观看《水族馆》演奏视频，找出主奏乐器 【设计意图：通过完整欣赏带有提示的全曲视频，让学生对整首作品结构有一 个比较完整的认识。】 （三）拓展 听演奏说曲名 【设计意图：帮助学生自我检测对《公鸡和母鸡》、《大象》、《袋鼠》以及 《水族馆》等作品的主题旋律熟悉程度。】 （四）小结