我们的《国歌》 (1课时) 深圳市宝安区宝民小学 唐瑜 【教材分析】 “以美育人”、“培养爱国主义情感”是《义务教育音乐课程标 准(2011年版)》在课程总目标中的要求。演唱国歌是学生学校生 活的一部分，也是作为公民的必备素养之一。如何将国歌唱好、唱出 感情是音乐教师的神圣任务。在本课中，歌曲的三连音以及弱起节奏 的学习是重要的内容，只有将三连音和弱起节奏唱准了，才能准确表 达国歌的音乐形象和情感。 【学生分析】 四年级学生音乐知识有一定的积累，学生能够利用以前学过的音 乐知识加入到新知识上来，在学习上也能够进行知识的迁移。并且学 生也有一定程度的认知水平，本课的学习让学生对国家的历史有一定 的了解，能够很好的培养学生的爱国主义情怀。 【教学目标】 1.学习掌握三连音的节奏，能够准确演唱弱起节奏。 2.通过欣赏《码头工人歌》及演唱《中华人民共和国国歌》，了解 相关历史背景，并进一步巩固三连音的节奏型。 3.激发和培养学生的爱国热情。 【教学重点】：能用自豪的心情演唱国歌，培养学生爱国热情 【教学难点】：学习掌握三连音的节奏，能够唱准三连音和弱起小节
1 我们的《国歌》 (1 课时) 深圳市宝安区宝民小学 唐瑜 【教材分析】 “以美育人”、“培养爱国主义情感”是《义务教育音乐课程标 准（2011 年版）》在课程总目标中的要求。演唱国歌是学生学校生 活的一部分，也是作为公民的必备素养之一。如何将国歌唱好、唱出 感情是音乐教师的神圣任务。在本课中，歌曲的三连音以及弱起节奏 的学习是重要的内容，只有将三连音和弱起节奏唱准了，才能准确表 达国歌的音乐形象和情感。 【学生分析】 四年级学生音乐知识有一定的积累，学生能够利用以前学过的音 乐知识加入到新知识上来，在学习上也能够进行知识的迁移。并且学 生也有一定程度的认知水平，本课的学习让学生对国家的历史有一定 的了解，能够很好的培养学生的爱国主义情怀。 【教学目标】 1．学习掌握三连音的节奏，能够准确演唱弱起节奏。 2．通过欣赏《码头工人歌》及演唱《中华人民共和国国歌》，了解 相关历史背景，并进一步巩固三连音的节奏型。 3．激发和培养学生的爱国热情。 【教学重点】：能用自豪的心情演唱国歌，培养学生爱国热情 【教学难点】：学习掌握三连音的节奏，能够唱准三连音和弱起小节
【教学课时】：1课时 【教学准备】：钢琴、多媒体课件 【教学过程】 第一章 《风雨飘摇的中国》 一欣赏《码头工人歌》 1、观看图片，了解歌曲背景 2、作曲家介绍 【设计意图】通过对作者及作曲家的了解，让学生能够对歌曲的背景 有初步的认识，为后面的学习做好铺垫。 3、聆听节奏，引出三连音的学习。 4、讲解三连音的概念。 5、学习三连音节奏型的读法。 【设计意图】通过聆听、理解、拍读等方式学习三连音节奏型。 6、聆听歌曲，感知歌曲情绪情感变化，分析曲式结构。 【设计意图】让学生通过聆听歌曲，辨别歌曲的情绪变化，了解歌曲 的曲式结构。提升学生的音乐感知能力及曲式分析能力。 7、聆听音乐，观看视频。随同音乐所表达的感情，模仿码头工人迈 着沉重的步伐负重搬运的动作。 【设计意图】通过视频及肢体动作的模仿加深学生对工人疾苦生活的 认知，能够有更深刻的感知。 第二章《开天辟地的中国》 一、学唱歌曲《中华人民共和国国歌》 2
2 【教学课时】：1 课时 【教学准备】：钢琴、多媒体课件 【教学过程】 第一章 《风雨飘摇的中国》 一 欣赏《码头工人歌》 1、观看图片，了解歌曲背景 2、作曲家介绍 【设计意图】通过对作者及作曲家的了解，让学生能够对歌曲的背景 有初步的认识，为后面的学习做好铺垫。 3、聆听节奏，引出三连音的学习。 4、讲解三连音的概念。 5、学习三连音节奏型的读法。 【设计意图】通过聆听、理解、拍读等方式学习三连音节奏型。 6、聆听歌曲，感知歌曲情绪情感变化，分析曲式结构。 【设计意图】让学生通过聆听歌曲，辨别歌曲的情绪变化，了解歌曲 的曲式结构。提升学生的音乐感知能力及曲式分析能力。 7、聆听音乐，观看视频。随同音乐所表达的感情，模仿码头工人迈 着沉重的步伐负重搬运的动作。 【设计意图】通过视频及肢体动作的模仿加深学生对工人疾苦生活的 认知，能够有更深刻的感知。 第二章《开天辟地的中国》 一、学唱歌曲《中华人民共和国国歌》
1、观看视频《开国大典》，介绍国歌背景。 【设计意图】通过视频及歌曲背景介绍，让学生对国歌有更深入的了 解。为培养学生的爱国情怀做好铺垫。 2、老师示范朗读歌词。并讲解国歌中用不同的节奏和力度记号的作 用。 3、学生跟着老师一起朗读歌词。 【设计意图】在老师示范、聆听对比、学生跟读等方式， 让学生更好的掌握国歌的情绪情感变化，为后面的演唱打好基础。 4、学生边划拍边演唱国歌。 5、讲解运用附点音符在国歌中的作用。 【设计意图】进一步对学生演唱国歌做出要求，让学生感受到国歌所 蕴含的意义。 6、演唱国歌。 【设计意图】通过观看升国旗的场面，培养学生的民族自豪感，激发 学生用自豪的心情唱准、唱好国歌。 第三章《繁荣昌盛的中国》 1、观看视频，激发学生爱国情怀。 【设计意图】通过观看视频，让学生直观的感受祖国的强大，从小帮 学生埋下一颗爱国的种子，长大后奋发图强，报效祖国。 四、课堂小结 【设计意图】通过回顾本节课教学内容，帮助学生梳理学习知识。 教学小结：本节课以爱国为主线，将教学内容融入到国家发展的3个 3
3 1、观看视频《开国大典》，介绍国歌背景。 【设计意图】通过视频及歌曲背景介绍，让学生对国歌有更深入的了 解。为培养学生的爱国情怀做好铺垫。 2、老师示范朗读歌词。并讲解国歌中用不同的节奏和力度记号的作 用。 3、学生跟着老师一起朗读歌词。 【设计意图】在老师示范、聆听对比、学生跟读等方式， 让学生更好的掌握国歌的情绪情感变化，为后面的演唱打好基础。 4、学生边划拍边演唱国歌。 5、讲解运用附点音符在国歌中的作用。 【设计意图】进一步对学生演唱国歌做出要求，让学生感受到国歌所 蕴含的意义。 6、演唱国歌。 【设计意图】通过观看升国旗的场面，培养学生的民族自豪感，激发 学生用自豪的心情唱准、唱好国歌。 第三章 《繁荣昌盛的中国》 1、观看视频，激发学生爱国情怀。 【设计意图】通过观看视频，让学生直观的感受祖国的强大，从小帮 学生埋下一颗爱国的种子，长大后奋发图强，报效祖国。 四、课堂小结 【设计意图】通过回顾本节课教学内容，帮助学生梳理学习知识。 教学小结：本节课以爱国为主线，将教学内容融入到国家发展的 3 个
不同时期，保证学习的连贯性，让学生在欣赏、学唱歌曲时，不仅仅 是只了解了歌曲的背景，同时也学习了解到不同时期中国的社会大环 境，感受到了国家发展艰苦卓绝的历程，激励学生从小立志，报效祖 国。增强民族自豪感，激发学生的爱国热情
4 不同时期，保证学习的连贯性，让学生在欣赏、学唱歌曲时，不仅仅 是只了解了歌曲的背景，同时也学习了解到不同时期中国的社会大环 境，感受到了国家发展艰苦卓绝的历程，激励学生从小立志，报效祖 国。增强民族自豪感，激发学生的爱国热情