《小小少年》网络授课教学案 教学日标： 1能准确把握歌曲情绪，并能感受歌曲《小小少年》演唱过程中所 表现出的阳光、朝气的情感和连贯、悠扬的演唱风格。 2.认识并能唱准附点八分音符。 3.引导学生能用乐观积极的心态面对困难，成为优秀的好少年。 重难点： 1.通过学习歌曲《小小少年》，感受音乐情绪，理解歌曲所描绘的 音乐形象，能用阳光有朝气和连贯的歌声感受或演唱歌曲。 2.唱准附点八分音符 3.由于网络授课的特殊性，较难检测学生的接受和完成的程度，难 以得到及时反馈。 教学过程： 一、 师生问好 二、 新课导入。教师借助ppt图片上的少年形象，引出课题并播放 视频《英俊少年》的插曲，学生初步感知少年海因切的故事。 三、 讲授新课。 1.对照乐谱完整聆听，并思考歌曲的情绪和节拍。以选择题的形 式公布答案。 2.讲解弱起小节。 3讲授新节奏，附点八分音符。 (1)介绍附点八分音符，以便之后引导学生自己画出乐谱中的
《小小少年》网络授课教学案 教学目标： 1.能准确把握歌曲情绪，并能感受歌曲《小小少年》演唱过程中所 表现出的阳光、朝气的情感和连贯、悠扬的演唱风格。 2.认识并能唱准附点八分音符。 3.引导学生能用乐观积极的心态面对困难，成为优秀的好少年。 重难点： 1. 通过学习歌曲《小小少年》，感受音乐情绪，理解歌曲所描绘的 音乐形象，能用阳光有朝气和连贯的歌声感受或演唱歌曲。 2.唱准附点八分音符 3.由于网络授课的特殊性，较难检测学生的接受和完成的程度，难 以得到及时反馈。 教学过程： 一、 师生问好 二、 新课导入。教师借助 ppt 图片上的少年形象，引出课题并播放 视频《英俊少年》的插曲，学生初步感知少年海因切的故事。 三、 讲授新课。 1．对照乐谱完整聆听，并思考歌曲的情绪和节拍。以选择题的形 式公布答案。 2.讲解弱起小节。 3.讲授新节奏，附点八分音符。 （1）介绍附点八分音符，以便之后引导学生自己画出乐谱中的
附点八分节奏加深理解。 (2)复习附点四分音符，并对比附点八分音符和附点四分音符， 通过手打节拍口念节奏的活动引导学生感知两种节奏的不同。 (3)节奏听辨练习，根据老师所敲击的节奏，完成练习 4.教唱歌曲。 (1)教师带节奏朗读歌词，附点节奏和连音线处重点标记出来 (2)教师慢速演唱乐谱 (3)教师按教唱速度弹奏旋律不演唱，引导学生自己跟唱 (4)学生加歌词演唱 5.思考乐曲结构。教师介绍主歌和副歌的定义 四、巩固歌曲。完整播放音乐，引导学生用积极乐观的情绪，并感受 副歌部分与主歌的情绪及声音的对比。 五、拓展延伸。歌词中少年遇到了什么让他感觉烦恼增加了？教师介 绍影片故事内容 六、总结。引导学生思考歌曲带给了自己什么样的启示，教师借此来 向学生提出期待与展望
附点八分节奏加深理解。 （2）复习附点四分音符，并对比附点八分音符和附点四分音符， 通过手打节拍口念节奏的活动引导学生感知两种节奏的不同。 （3）节奏听辨练习，根据老师所敲击的节奏，完成练习 4.教唱歌曲。 （1）教师带节奏朗读歌词，附点节奏和连音线处重点标记出来 （2）教师慢速演唱乐谱 （3）教师按教唱速度弹奏旋律不演唱，引导学生自己跟唱 （4）学生加歌词演唱 5.思考乐曲结构。教师介绍主歌和副歌的定义 四、巩固歌曲。完整播放音乐，引导学生用积极乐观的情绪，并感受 副歌部分与主歌的情绪及声音的对比。 五、拓展延伸。歌词中少年遇到了什么让他感觉烦恼增加了？教师介 绍影片故事内容 六、总结。引导学生思考歌曲带给了自己什么样的启示，教师借此来 向学生提出期待与展望
