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花城版四年级上册第5课快乐的人们《大风车》教学设计

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花城版四年级上册第5课快乐的人们《大风车》 宝安音舞云课堂 《大风车》教学设计 课型:唱歌课 课时:1课时 授课人:深圳市宝安区海裕小学何洁莹 教材:花城版四年级上册第5课快乐的人们《大风车》 一、教学理念 回归音乐本体,以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,以音乐实践为主,突 出学科特点,关注学科综合,以美育人,面向全体学生。 二、教材分析 本课以“快乐”为主题,目的是丰富学生的情感体验,培养学生对生活积极乐 观的态度。《大风车》这首歌是中央电视台少儿节目《大风车》的主题歌,由乔羽作 词,徐沛东作曲。歌词通俗易懂,富有童趣,旋律为五声音调,具有鲜明的民族风 格,情绪热烈欢快,颇具动感和号召力,深受孩子们的喜爱。 三、学情分析 该年龄段的学生,他们经过了四年级音乐课堂学习,在音乐欣赏能力和知识技 能上都有了一定的积累。同时,对音乐课的学习他们也有了更高的要求,希望在音 乐中获得更丰富的情感体验。所以,要让这个年龄段的学生继续喜欢上音乐课,我 们应该在教学设计上更对的寻求与他们的同频共鸣,让他们觉得课本知识也是与他 们生活息息相关的。 四、教学目标 1.知识与技能:学会演唱歌曲《大风车》,复习巩固切分节奏和学习附点二分音 符、附点四分音符。 2.过程与方法:用游戏体验、自主探究、模范老师、同伴合作的放式学习本课 内容。 3.情感态度价值观:通过学习本课,丰富学生的情感体验,培养学生对生活积 极乐观的态度。 五、教学重点 学唱歌曲《大风车》 六、教学难点 唱准歌曲中的切分节奏,附点节奏,以及知道谱子的演唱顺序

花城版四年级上册 第 5 课 快乐的人们《大风车》 宝安音舞 云课堂 《大风车》教学设计 课型:唱歌课 课时:1 课时 授课人:深圳市宝安区海裕小学 何洁莹 教材:花城版四年级上册 第 5 课 快乐的人们《大风车》 一、教学理念 回归音乐本体,以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,以音乐实践为主,突 出学科特点,关注学科综合,以美育人,面向全体学生。 二、教材分析 本课以“快乐”为主题,目的是丰富学生的情感体验,培养学生对生活积极乐 观的态度。《大风车》这首歌是中央电视台少儿节目《大风车》的主题歌,由乔羽作 词,徐沛东作曲。歌词通俗易懂,富有童趣,旋律为五声音调,具有鲜明的民族风 格,情绪热烈欢快,颇具动感和号召力,深受孩子们的喜爱。 三、学情分析 该年龄段的学生,他们经过了四年级音乐课堂学习,在音乐欣赏能力和知识技 能上都有了一定的积累。同时,对音乐课的学习他们也有了更高的要求,希望在音 乐中获得更丰富的情感体验。所以,要让这个年龄段的学生继续喜欢上音乐课,我 们应该在教学设计上更对的寻求与他们的同频共鸣,让他们觉得课本知识也是与他 们生活息息相关的。 四、教学目标 1.知识与技能:学会演唱歌曲《大风车》,复习巩固切分节奏和学习附点二分音 符、附点四分音符。 2.过程与方法:用游戏体验、自主探究、模范老师、同伴合作的放式学习本课 内容。 3.情感态度价值观:通过学习本课,丰富学生的情感体验,培养学生对生活积 极乐观的态度。 五、教学重点 学唱歌曲《大风车》 六、教学难点 唱准歌曲中的切分节奏,附点节奏,以及知道谱子的演唱顺序

花城版四年级上册第5课快乐的人们《大风车》 宝安音舞云课堂 七、教学准备 多媒体课件、钢琴、ppt 八、教学过程 (一)律动导入 听音乐跟着老师做身体律动 【设计理念:先放松身体的同时,利用律动体验,吸引学生注意力】 (二)新授内容 1.介绍歌曲《大风车》 2.介绍歌曲词曲作者 3.复习大切分节奏 4.听辩练习:听辩两个乐句中,哪个乐句有大切分节奏? 【设计理念:复习已学知识,通过听辩练习,再次巩固】 5.演唱歌曲一、二乐句 6.介绍本课知识点:什么是附点?什么是附点音符? 7.了解目前学习的两种附点节奏 8.复习曾经学过的含有附点音符的歌曲 9.寻找歌曲《大风车》中的附点音符 【设计理念:通过重唱已学歌曲,了解概念两种放式学习新知识】 10.演唱大风车全曲旋律,含有附点音符的节奏用手拍。 11.跟范唱演唱歌词 12.跟伴奏演唱歌词 13.了解谱子的反复记号,以及演唱顺序 14.熟唱歌曲 【设计理念:循序渐进,一步步熟唱歌曲,以及了解怎样把歌曲唱得更好】 (三)拓展 跟伴奏演唱歌曲,手拍节奏“X·XX-” 【设计理念:顽固伴奏二声部合作,增强音乐合奏能力】 (四)课堂小节 1.学会演唱歌曲《打风车》 2.复习巩固大切分节奏,复习两种附点音符 3.了解《大风车》节目给小朋友们成长带来的快乐

花城版四年级上册 第 5 课 快乐的人们《大风车》 宝安音舞 云课堂 七、教学准备 多媒体课件、钢琴、ppt 八、教学过程 (一)律动导入 听音乐跟着老师做身体律动 【设计理念:先放松身体的同时,利用律动体验,吸引学生注意力】 (二)新授内容 1.介绍歌曲《大风车》 2.介绍歌曲词曲作者 3.复习大切分节奏 4.听辩练习:听辩两个乐句中,哪个乐句有大切分节奏? 【设计理念:复习已学知识,通过听辩练习,再次巩固】 5.演唱歌曲一、二乐句 6.介绍本课知识点:什么是附点?什么是附点音符? 7.了解目前学习的两种附点节奏 8.复习曾经学过的含有附点音符的歌曲 9.寻找歌曲《大风车》中的附点音符 【设计理念:通过重唱已学歌曲,了解概念两种放式学习新知识】 10.演唱大风车全曲旋律,含有附点音符的节奏用手拍。 11.跟范唱演唱歌词 12.跟伴奏演唱歌词 13.了解谱子的反复记号,以及演唱顺序 14.熟唱歌曲 【设计理念:循序渐进,一步步熟唱歌曲,以及了解怎样把歌曲唱得更好】 (三)拓展 跟伴奏演唱歌曲,手拍节奏“X · X X - ” 【设计理念:顽固伴奏二声部合作,增强音乐合奏能力】 (四)课堂小节 1.学会演唱歌曲《打风车》 2.复习巩固大切分节奏,复习两种附点音符 3.了解《大风车》节目给小朋友们成长带来的快乐

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