《不忘初心》 教学设计 一、教学目标：听唱歌曲，在聆听和模唱中体会歌曲情绪， 表达自豪的情感。 二、教学重难点：激发学生的爱国情感。 三、教学过程 1.导入：通过视频了解歌曲的时代背景 2.聆听感受：聆听演唱，感受歌曲旋律美和情绪的变化 3.深入理解：了解“不忘初心”的含义，介绍歌曲的创作背 景，激发学生对作品内涵的理解 4.学唱歌曲：聆听歌曲三种不同的演唱形式，进一步明确“主 歌”与“副歌”的含义 5.跟唱歌曲：跟唱演唱歌曲的副歌部分 6.延伸拓展：新时代背景下“初心”的意义。 7. 四、小结：本节课我们了解了“长征”的时代背景和这首歌 曲的创作背景，聆听了歌曲不同的演唱形式，也跟随音乐演 唱了歌曲的副歌部分。希望同学们在新的时代背景下，也能 不忘记自己的初心，走好自己的长征路
《不忘初心》 教学设计 一、教学目标：听唱歌曲，在聆听和模唱中体会歌曲情绪， 表达自豪的情感。 二、教学重难点：激发学生的爱国情感。 三、教学过程 1. 导入：通过视频了解歌曲的时代背景 2. 聆听感受：聆听演唱，感受歌曲旋律美和情绪的变化 3. 深入理解：了解“不忘初心”的含义，介绍歌曲的创作背 景，激发学生对作品内涵的理解 4. 学唱歌曲：聆听歌曲三种不同的演唱形式，进一步明确“主 歌”与“副歌”的含义 5. 跟唱歌曲：跟唱演唱歌曲的副歌部分 6. 延伸拓展：新时代背景下“初心”的意义。 7. 四、小结：本节课我们了解了“长征”的时代背景和这首歌 曲的创作背景，聆听了歌曲不同的演唱形式，也跟随音乐演 唱了歌曲的副歌部分。希望同学们在新的时代背景下，也能 不忘记自己的初心，走好自己的长征路
