三、教学内容及要求 教学 对应的 主要 章节 内容 教学要求 方法和手段 课程 时 课内课后 目标 课后 微牛物学的发展简 通过微生物学的概多 复 中，微生物学的措 的学习，学生能够判 第一章绪 点、应用及其在生金 所研究对象为微生物 习阅 读 科学中的重要地位 能够建立整个微生物 理论 论 微生物学的概念、分 发展过程基本框架：了 教学 查 阅相 支学科、研究对象 解微生物学在生命和 等 学中的重要地位 献。 原核细胞和真核细 胞的区别：原核生物 (细菌、放线菌、蓝 通时微生物类避乃开 细菌 支原体 衣 态结构的学习， 能够区 在阅 体与立克次氏体) 分原核生物、真核生物 读课 第一音 程内 真核生物（酵母菌与 和病毒：能够区分原核 微生物举 霉菌)的形态结构、 生物中的细菌、放线 理论 容的 群及 菌落特征、繁殖方式 蓝细菌 支原体 12 教学 1、2 结构 和生活史、代表属及 衣原体与立克次氏体： 与人类关系等：病温 能够区分酵母菌与霉 成课 的定义、发展史、特 菌：了解各类微生物与 外作 点 形态、构造 化 人类的关系 业。 组成及繁殖方式 第。 微生物的细胞组成： 微生物的营养物质 通过本节课的学习，学 第三章 生能够区分微生物营 及其生理功能：微4 养的类型，以及分类依 微生物的 物营差类型的分类 理论 教学 阅相 1、2、3 据：能够判断营养物质 营养 依据及特占：物质切 进出微生物细胞的 关文 出微生物细胞的主 式。 要方式。 在阅 微生物代谢类型的 读课 第四章 掌握微生物能量代 特点及多样性：微生 类型和特点、微生物固 微生物的 物各种产能代谢：微 理论 容的 氨作用、微生物肽聚糖 8 基础 1、2 代谢和调 生物特有的合成代 教学 合成、微生物次生代 控 谢：微生物代谢的调 上完 控。 谢、 微生物代谢调控 课 外作 业。 第五章 微生物生长的研究 通过本章节的学习，学14理论在阅2、315 三、教学内容及要求 章节 主要 内容 教学要求 学 时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 第一章绪 论 微生物学的发展简 史；微生物学的特 点、应用及其在生命 科学中的重要地位； 微生物学的概念、分 支学科、研究对象 等； 通过微生物学的概念 的学习，学生能够判断 所研究对象为微生物， 能够建立整个微生物 发展过程基本框架；了 解微生物学在生命科 学中的重要地位。 2 理论 教学 课 后 复 习 、 阅 读 并 查 阅 相 关 文 献。 1 第二章 微生物类 群及形态 结构 原核细胞和真核细 胞的区别；原核生物 （细菌、放线菌、蓝 细菌、支原体、衣原 体与立克次氏体）、 真核生物（酵母菌与 霉菌）的形态结构、 菌落特征、繁殖方式 和生活史、代表属及 与人类关系等；病毒 的定义、发展史、特 点、形态、构造、化 学组成及繁殖方式 等。 通过微生物类群及形 态结构的学习，能够区 分原核生物、真核生物 和病毒；能够区分原核 生物中的细菌、放线 菌、蓝细菌、支原体、 衣原体与立克次氏体； 能够区分酵母菌与霉 菌；了解各类微生物与 人类的关系。 12 理论 教学 在 阅 读 课 程 内 容 的 基 础 上 完 成 课 外 作 业。 1、2 第三章 微生物的 营养 微生物的细胞组成； 微生物的营养物质 及其生理功能；微生 物营养类型的分类 依据及特点；物质进 出微生物细胞的主 要方式。 通过本节课的学习，学 生能够区分微生物营 养的类型，以及分类依 据；能够判断营养物质 进出微生物细胞的方 式。 4 理论 教学 阅 读 并 查 阅 相 关 文 献。 1、2、3 第四章 微生物的 代谢和调 控 微生物代谢类型的 特点及多样性；微生 物各种产能代谢；微 生物特有的合成代 谢；微生物代谢的调 控。 掌握微生物能量代谢 类型和特点、微生物固 氮作用、微生物肽聚糖 合成、微生物次生代 谢、微生物代谢调控。 8 理论 教学 在 阅 读 课 程 内 容 的 基 础 上 完 成 课 外 作 业。 1、2 第五章 微生物生长的研究 通过本章节的学习，学 14 理论 在阅 2、3