Auto Cad2000教案 第三讲 第十章第1-2节|学时:讲授1节、上机1节 目的、要求:熟悉工具条的定制、修改及制作 熟悉下拉菜单的定制 教学内容概述 、定制工具条 1、创建新工具条 2、向工具条中添加(或删去)工具条按扭 3、定制工具条属性及嵌套式工具条。 定制下拉菜单 1、加载已定制下拉菜单 、通过增、减主菜单项来定制菜单 重点:定制工具条属性及嵌套式工具条; 加载已定制下拉菜单。 难点:定制工具条属性及嵌套式工具条。 思考题(作业):1、制作一个命名为“文字”的工具条,并定义其弹出特 性,“文字”工具条包括四个小图标:多行文字、单行文 字、动态文字、分解文字等 2、将 Modify工具条定制为嵌套式工具条。 备注(教学组织形式、教学方法与手段等及其它需注明的问题 采用讲授方式进行讲解,学生上机可参考上机指导书“实训 实训三”。 课后记 工具条是 windows应用程序图形化用户界面广泛使用的人机交互方式 它的特点是直观便捷。熟悉工具条的定制、修改及制作,对加快绘图速度 有很好的帮助作用。Auto CAD 2000 教案 5 第 三 讲 第十章 第 1—2 节 学时：讲授 1 节、上机 1 节 目的、要求：熟悉工具条的定制、修改及制作； 熟悉下拉菜单的定制。 教学内容概述： 一、 定制工具条 1、创建新工具条； 2、向工具条中添加（或删去）工具条按扭； 3、定制工具条属性及嵌套式工具条。 二、 定制下拉菜单 1、加载已定制下拉菜单； 2、通过增、减主菜单项来定制菜单。 重点：定制工具条属性及嵌套式工具条； 加载已定制下拉菜单。 难点：定制工具条属性及嵌套式工具条。 思考题（作业）：1、制作一个命名为“文字”的工具条，并定义其弹出特 性，“文字”工具条包括四个小图标：多行文字、单行文 字、动态文字、分解文字等； 2、将 Modify 工具条定制为嵌套式工具条。 备注（教学组织形式、教学方法与手段等及其它需注明的问题）： 采用讲授方式进行讲解，学生上机可参考上机指导书“实训二”、 “实训三”。 课后记： 工具条是 windows 应用程序图形化用户界面广泛使用的人机交互方式， 它的特点是直观便捷。熟悉工具条的定制、修改及制作，对加快绘图速度 有很好的帮助作用