玩具制图与 AUTO CAD 教案 编写:佘少玲 二00四年三月
玩具制图与 AUTO CAD 教 案 编 写: 佘 少 玲 二 O O 四 年 三 月
Auto Cad2000教案 授课类型(新、旧课):旧课 有无教学大纲:有 理论教学:24学时习题(讨论):2学时实验:学时 上机教学:22学时 参观 学时其它:学时 教学目的、要求 采用由浅入深,循序渐进的方法,使学生较快掌握AUT0CAD2000基本 绘图、编辑命令的使用,掌握绘图技巧,在此基础上,理论联系实际,插 入与专业相关的大量操作实例,步骤详细,便于学生上机实践,使学生能 在较短的时间内全面掌握AUT0CAD2000相关知识从而为深入掌握和应用 AUTO CAD2000打下坚实的基础。 总体说明 AUTO CAD2000课程主要介绍绘图环境的设置、二维几何图形 绘制和辑、文本的输入与编辑、三视图的绘制以及各种尺寸标注 零件图与装配图绘制等。同时对图形打印输出、图形网上传送、 定制下拉菜单、定制 工具条、汉化菜单等也作了简单的介绍。 对/删除的内容: 考虑到学生有专门的网络课程,况且本课程学时较少,内容较 教多(理论24学时、上机24学时),为使学生更深入掌握和应用AUT0 材的整合 CAD2000,故删除了第九章 Auto cad internet功能部分。 补充、更新的内容: 为使学生对 Auto cad2000能深入、全面的理解,增添了 Auto cad 系统配置内容、页面设置介绍,增添了大量练习题,同时强化了 定制下拉菜单、定制工具条、图纸空间的图形输出等内容
Auto CAD 2000 教案 2 授课类型（新、旧课）： 旧课 有无教学大纲： 有 理论教学：24 学时 习题（讨论）：2 学时 实验： 学时 上机教学：22 学时 参观： 学时 其它： 学时 教学目的、要求： 采用由浅入深，循序渐进的方法，使学生较快掌握 AUTO CAD2000 基本 绘图、编辑命令的使用，掌握绘图技巧，在此基础上，理论联系实际，插 入与专业相关的大量操作实例，步骤详细，便于学生上机实践，使学生能 在较短的时间内全面掌握 AUTO CAD2000 相关知识从而为深入掌握和应用 AUTO CAD2000 打下坚实的基础。 对 教 材 的 整 合 总体说明： AUTO CAD2000 课程主要介绍绘图环境的设置、二维几何图形 绘制和辑、文本的输入与编辑、三视图的绘制以及各种尺寸标注、 零件图与装配图绘制等。同时对图形打印输出、图形网上传送、 定制下拉菜单、定制 工具条、汉化菜单等也作了简单的介绍。 删除的内容： 考虑到学生有专门的网络课程，况且本课程学时较少，内容较 多（理论 24 学时、上机 24 学时），为使学生更深入掌握和应用 AUTO CAD2000，故删除了第九章 Auto CAD Internet 功能部分。 补充、更新的内容： 为使学生对Auto CAD2000能深入、全面的理解，增添了Auto CAD 系统配置内容、页面设置介绍，增添了大量练习题，同时强化了 定制下拉菜单、定制工具条、图纸空间的图形输出等内容
Auto Cad2000教案 第一讲第一章第1-3节学时:讲授1节、上机1节 目的要求:启动及退出 AutoCAD2000系统 熟悉 AutoCad2000工作界面 熟悉 autoCAD2000命令输入、系统配置设置 教学内容概 、 AutoCaD2000启动及退出 1、使用“开始”菜单、快捷方式或资源管理器启动 AutoCaD2000系 2、利用文件中“退出”或“关闭”按扭退出 AutoCad2000系统。 、 AutoCAd2000工作界面 包括:标题栏、菜单、工具条、状态栏、命令行、图形窗口、文本窗 口、十字标志、坐标系及其图标、 AutoCad设计中心等。 AutoCad命令输入 1、利用工具条:点击下拉菜单“View→ Toolbar 2、利用下拉菜单“Draw 3、利用快捷菜单 4、直接从命令行输入“ Tools→ options→ 四、 AutoCAD系统配置的设置 重点:1、熟悉使用“状态栏”按扭功能及工具条图标含义; 2、了解下拉菜单各种命令的含义; 3、系统配置设置。 难点:1、系统配置的设置 2、下拉菜单各种命令含义。 思考题(作业):理解并熟记各种图标含义 备注(教学组织形式、教学方法与手段等及其它需注明的问题): 采用现场软件教学方式;讲授、上机各半 上机练习参考上机指导书“实训一”内容 课后记: 熟悉 AutoCad2000工作界面及 AutoCaD2000命令输入、系统配置设置, 使学生对 AutoCad2000有一个全面的认识,为学好 AutoCAD2000打上良好 的基础
Auto CAD 2000 教案 3 第 一 讲 第一章 第 1—3 节 学时：讲授 1 节、上机 1 节 目的要求：启动及退出 AutoCAD2000 系统 熟悉 AutoCAD2000 工作界面 熟悉 AutoCAD2000 命令输入、系统配置设置 教学内容概 一、AutoCAD 2000 启动及退出 1、使用“开始”菜单、快捷方式或资源管理器启动 AutoCAD 2000 系 统； 2、利用文件中“退出”或“关闭”按扭退出 AutoCAD 2000 系统。 二、 AutoCAD 2000 工作界面 包括：标题栏、菜单、工具条、状态栏、命令行、图形窗口、文本窗 口、十字标志 、坐标系及其图标、AutoCAD 设计中心等。 三、 AutoCAD 命令输入 1、利用工具条：点击下拉菜单“View→Toolbar…”； 2、 利用下拉菜单“Draw→…”； 3、利用快捷菜单； 4、直接从命令行输入“Tools→options→…”。 四、 AutoCAD 系统配置的设置 重点：1、熟悉使用“状态栏”按扭功能及工具条图标含义； 2、了解下拉菜单各种命令的含义； 3、系统配置设置。 难点：1、系统配置的设置； 2、下拉菜单各种命令含义。 思考题（作业）：理解并熟记各种图标含义 备注（教学组织形式、教学方法与手段等及其它需注明的问题）： 采用现场软件教学方式；讲授、上机各半； 上机练习参考上机指导书“实训一”内容 课后记： 熟悉 AutoCAD2000 工作界面及 AutoCAD2000 命令输入、系统配置设置， 使学生对 AutoCAD2000 有一个全面的认识，为学好 AutoCAD2000 打上良好 的基础
Auto Cad2000教案 第二讲第二章第1-4节 学时:讲授1节、上机1节 目的、要求:熟悉图层特性管理对话框 利用状态栏进行草图设置; 熟悉图形文件的创建与管理。 教学内容概述 启动对话框 四种方式:打开新图,利用样板绘图、利用向导绘图、利用缺省 设置; 图层特性管理 包括:图层、颜色、线型、线宽设置及图层设置、删除、打开及关闭 冻结及解冻、打印设置 草图设置 包括:栅格(Grid)、捕捉(Snap)、极轴追踪( Polar tracking)、正 交( Ortho)设定 四、图形文件创建、保存、管理。 重点:图层特性设置、草图设置 难点:图层特性设置、对象捕捉模式、极轴追踪模式设置 思考题(作业):绘制一不留装订边的A3幅面图图框,设置包括实线、中 心线、虚线在内的图层特性,并保存为名字为“机械图”的 样板文件。 备注(教学组织形式、教学方法与手段等及其它需注明的问题 授课时具体进行讲解,上机指导学生熟悉各种设置 课后记 在使用AUT0CAD2000绘图之前,必须设置所需的绘图环境,包括图层 特性设置、对象捕捉模式、极轴追踪模式设置等;绘图结束,应进行图形 文件的保存与管理,对于常用文件格式,可保存为样板文件(扩展名 为.dwt)
Auto CAD 2000 教案 4 第 二 讲 第 二 章 第 1—4 节 学时：讲授 1 节、上机 1 节 目的、要求：熟悉图层特性管理对话框； 利用状态栏进行草图设置； 熟悉图形文件的创建与管理。 教学内容概述： 一、 启动对话框 四种方式：打开新图，利用样板绘图、利用向导绘图、利用缺省 设置； 二、 图层特性管理 包括：图层、颜色、线型、线宽设置及图层设置、删除、打开及关闭、 冻结及解冻、打印设置； 三、 草图设置 包括：栅格（Grid）、捕捉（Snap）、极轴追踪（Polar Tracking）、正 交（Ortho）设定； 四、图形文件创建、保存、管理。 重点：图层特性设置、草图设置 难点：图层特性设置、对象捕捉模式、极轴追踪模式设置 思考题（作业）：绘制一不留装订边的 A3 幅面图图框，设置包括实线、中 心线、虚线在内的图层特性，并保存为名字为“机械图”的 样板文件。 备注（教学组织形式、教学方法与手段等及其它需注明的问题）： 授课时具体进行讲解，上机指导学生熟悉各种设置。 课后记： 在使用 AUTO CAD2000 绘图之前，必须设置所需的绘图环境，包括图层 特性设置、对象捕捉模式、极轴追踪模式设置等；绘图结束，应进行图形 文件的保存与管理，对于常用文件格式，可保存为样板文件（扩展名 为.dwt）
Auto Cad2000教案 第三讲 第十章第1-2节|学时:讲授1节、上机1节 目的、要求:熟悉工具条的定制、修改及制作 熟悉下拉菜单的定制 教学内容概述 、定制工具条 1、创建新工具条 2、向工具条中添加(或删去)工具条按扭 3、定制工具条属性及嵌套式工具条。 定制下拉菜单 1、加载已定制下拉菜单 、通过增、减主菜单项来定制菜单 重点:定制工具条属性及嵌套式工具条; 加载已定制下拉菜单。 难点:定制工具条属性及嵌套式工具条。 思考题(作业):1、制作一个命名为“文字”的工具条,并定义其弹出特 性,“文字”工具条包括四个小图标:多行文字、单行文 字、动态文字、分解文字等 2、将 Modify工具条定制为嵌套式工具条。 备注(教学组织形式、教学方法与手段等及其它需注明的问题 采用讲授方式进行讲解,学生上机可参考上机指导书“实训 实训三”。 课后记 工具条是 windows应用程序图形化用户界面广泛使用的人机交互方式 它的特点是直观便捷。熟悉工具条的定制、修改及制作,对加快绘图速度 有很好的帮助作用
Auto CAD 2000 教案 5 第 三 讲 第十章 第 1—2 节 学时：讲授 1 节、上机 1 节 目的、要求：熟悉工具条的定制、修改及制作； 熟悉下拉菜单的定制。 教学内容概述： 一、 定制工具条 1、创建新工具条； 2、向工具条中添加（或删去）工具条按扭； 3、定制工具条属性及嵌套式工具条。 二、 定制下拉菜单 1、加载已定制下拉菜单； 2、通过增、减主菜单项来定制菜单。 重点：定制工具条属性及嵌套式工具条； 加载已定制下拉菜单。 难点：定制工具条属性及嵌套式工具条。 思考题（作业）：1、制作一个命名为“文字”的工具条，并定义其弹出特 性，“文字”工具条包括四个小图标：多行文字、单行文 字、动态文字、分解文字等； 2、将 Modify 工具条定制为嵌套式工具条。 备注（教学组织形式、教学方法与手段等及其它需注明的问题）： 采用讲授方式进行讲解，学生上机可参考上机指导书“实训二”、 “实训三”。 课后记： 工具条是 windows 应用程序图形化用户界面广泛使用的人机交互方式， 它的特点是直观便捷。熟悉工具条的定制、修改及制作，对加快绘图速度 有很好的帮助作用
Auto Cad2000教案 第四讲 第三章第1-2节学时:讲授1节、上机1节 目的、要求:1、掌握点、直线、圆、圆弧圆环命令的使用; 2、熟悉运用状态栏上正交模式( ORTHO)、捕捉模式( OSHAP)、 极轴捕捉模式( Polar tracking) 教学内容概述 、直线的绘制 1、输入点的绝对坐标、相对坐标、相对极坐标、绝对极坐标绘制直线; 2、利用极坐标追踪捕捉功能绘制直线 3、利用目标捕捉精确绘制直线 圆、圆弧、圆环的绘制 1、圆的绘制,包括CR、CCD、2P、3P、TTR、TTT等方式 、圆弧的绘制,包括3 Points(三点绘制圆弧)、 continue、 start(起 点)、 center(圆心)、end(终点)等方式 、圆环绘制 重点:1、掌握绝对坐标、相对坐标、相对极坐标的表示方法 2、圆、圆弧绘制,注意选择合适的方式。 难点:相对坐标、相对极坐标的表示方法;圆弧的绘制。 思考题(作业):完成实训指导书“实训四”上练习图形(1-5题) 备注(教学组织形式、教学方法与手段等及其它需注明的问题) 讲授1课时,上机1课时,参考上机指导书“实训四” 课后记: 线段是二维平面图形中使用最频繁的基本对象, Autocad中可创建的直 线包括LINE、RAY、 BISECT(二等分角线)、 multiple(多线)、 construction line(无限长直线),绘制直线可通过输入端点的绝对坐标、相对坐标或 捕捉某种类型的特殊点,以及利用极轴追踪捕捉来进行
Auto CAD 2000 教案 6 第 四 讲 第三章 第 1—2 节 学时：讲授 1 节、上机 1 节 目的、要求：1、掌握点、直线、圆、圆弧圆环命令的使用； 2、熟悉运用状态栏上正交模式（ORTHO）、捕捉模式（OSHAP）、 极轴捕捉模式（Polar Tracking） 教学内容概述： 一、 直线的绘制 1、输入点的绝对坐标、相对坐标、相对极坐标、绝对极坐标绘制直线； 2、利用极坐标追踪捕捉功能绘制直线； 3、利用目标捕捉精确绘制直线。 二、 圆、圆弧、圆环的绘制 1、圆的绘制，包括 CCR、CCD、2P、3P、TTR、TTT 等方式； 2、圆弧的绘制，包括 3Points(三点绘制圆弧)、continue、start(起 点)、center(圆心)、end（终点）等方式； 3、圆环绘制 重点：1、掌握绝对坐标、相对坐标、相对极坐标的表示方法； 2、圆、圆弧绘制，注意选择合适的方式。 难点：相对坐标、相对极坐标的表示方法；圆弧的绘制。 思考题（作业）：完成实训指导书“实训四”上练习图形（1-5 题） 备注（教学组织形式、教学方法与手段等及其它需注明的问题）： 讲授 1 课时，上机 1 课时，参考上机指导书“实训四” 课后记： 线段是二维平面图形中使用最频繁的基本对象，AutoCAD 中可创建的直 线包括 LINE、RAY、BISECT（二等分角线）、multiple（多线）、construction line（无限长直线），绘制直线可通过输入端点的绝对坐标、相对坐标或 捕捉某种类型的特殊点，以及利用极轴追踪捕捉来进行
Auto Cad2000教案 第五讲 第三章第3-4节 学时:讲授1节、上机1节 目的、要求:1、熟悉多义线及样条曲线绘制 2、矩形和正多边形的绘制 3、掌握多义线编辑命令 pedit 教学内容概述: 多义线绘制Draw→ pline 、样条曲线绘制Draw→ spline 三、多义线编辑命令 Modify→ pedit 四、矩形的绘制Draw→ rectangle 五、多边形的绘制Draw→ polygon 重点:1、矩形、多边形的绘制 2、多义线编辑命令使用。 难点:多边形的绘制; 多义线编辑命令。 思考题(作业):1、画一带有箭头的直线; 2、完成实训指导书“实训五”上练习图形(1-6题 备注(教学组织形式、教学方法与手段等及其它需注明的问题) 讲授1节,上机指导1节;参考上机指导书“实训五” 课后记: pline绘制的多义线与前面直线(line)的绘制有相同之处,也有其特 有的性质:① pline命令连续绘制的直线被视为一个图形即一个对象来处 理②用 pline绘制的图形可以随时改变其线宽③用 pline绘制的图形中既 可包含直线段,亦可包括弧线,非常灵活④line可经多义线编辑转化为多 义线,首尾相接的线条可连结成一条多义线,以便于图形的编辑
Auto CAD 2000 教案 7 第 五 讲 第三章 第 3—4 节 学时：讲授 1 节、上机 1 节 目的、要求： 1、熟悉多义线及样条曲线绘制； 2、矩形和正多边形的绘制； 3、掌握多义线编辑命令 pedit。 教学内容概述： 一、 多义线绘制 Draw→pline 二、 样条曲线绘制 Draw→spline 三、 多义线编辑命令 Modify→pedit 四、 矩形的绘制 Draw→rectangle 五、 多边形的绘制 Draw→polygon 重点：1、矩形、多边形的绘制； 2、多义线编辑命令使用。 难点：多边形的绘制； 多义线编辑命令。 思考题（作业）：1、画一带有箭头的直线； 2、完成实训指导书“实训五”上练习图形（1-6 题） 备注（教学组织形式、教学方法与手段等及其它需注明的问题）： 讲授 1 节，上机指导 1 节；参考上机指导书“实训五” 课后记： pline 绘制的多义线与前面直线（line）的绘制有相同之处，也有其特 有的性质：①pline 命令连续绘制的直线被视为一个图形即一个对象来处 理②用 pline 绘制的图形可以随时改变其线宽③用 pline 绘制的图形中既 可包含直线段，亦可包括弧线，非常灵活④line 可经多义线编辑转化为多 义线，首尾相接的线条可连结成一条多义线，以便于图形的编辑
Auto Cad2000教案 第六讲第三章第5-7节 学时:讲授1节、上机1节 目的、要求:1、掌握等分对象及测量间距命令 2、椭圆和椭圆弧的绘制 3、了解对象选择多种形式; 4、区域填充命令 Hatch 教学内容概述: 测量间距及等分对象 1、将点转化为可见形式 Format→ point style…打开 point style对 话框 2、等分方式Draw→ point→ Divide 3、测量命令Draw→ point.→ measure. 二、椭圆和椭圆弧的冷制 命令格式:Draw→ ellipse 对象选择多种形式运用 常用为: window、点选方式、交叉窗口方式 重点:1、椭圆及椭圆弧绘制 2、点转化格式及等分点命令 3、 window点选方式选择形成。 难点:椭圆及椭圆弧绘制 区域填充命令。 思考题(作业):上机指导书“实训六”上练习题(1-5题) 备注(教学组织形式、教学方法与手段等及其它需注明的问题) 讲授1节,上机指导1节;参考上机练习“实训六” 课后记: 通过前几节的学习,学生已基本上掌握 AutoCAD绘图命令
Auto CAD 2000 教案 8 第 六 讲 第三章 第 5—7 节 学时：讲授 1 节、上机 1 节 目的、要求： 1、掌握等分对象及测量间距命令； 2、椭圆和椭圆弧的绘制； 3、了解对象选择多种形式； 4、区域填充命令 Hatch 教学内容概述： 一、 测量间距及等分对象 1、将点转化为可见形式 Format→point style…打开 point style 对 话框； 2、等分方式 Draw→point→Divide; 3、测量命令 Draw→point→measure. 二、 椭圆和椭圆弧的冷制 命令格式：Draw→ellipse 三、 对象选择多种形式运用 常用为：window、点选方式、交叉窗口方式 重点：1、椭圆及椭圆弧绘制； 2、点转化格式及等分点命令； 3、window 点选方式选择形成。 难点：椭圆及椭圆弧绘制； 区域填充命令。 思考题（作业）：上机指导书“实训六”上练习题（1-5 题） 备注（教学组织形式、教学方法与手段等及其它需注明的问题）： 讲授 1 节，上机指导 1 节；参考上机练习“实训六” 课后记： 通过前几节的学习，学生已基本上掌握 AutoCAD 绘图命令
Auto Cad2000教案 第七讲 第三章第8节 学时:讲授1节、上机1节 目的、要求:掌握图形编辑命令的使用。 教学内容概述 、删除对象 Modify→ Erase 、移动对象命令 Modify→Move 三、复制对象命令 Modify→copy 四、旋转对象命令 Modify→ Rotate 五、比例缩放对象命令 Modify→ Rotate。 重点:旋转对象命令、比例缩放命令、复制对象命令的使用 难点:多重复制命令使用 比例缩放命令比例因子的选择 思考题(作业):上机指导书练习题 备注(教学组织形式、教学方法与手段等及其它需注明的问题): 讲授1节,上机指导1节;参考上机练习指导书 课后记: 编辑命令中,Copy、Move、 Erase是最常用的命令,贯穿于任何一种图 形,应该较好掌握
Auto CAD 2000 教案 9 第 七 讲 第三章 第 8 节 学时：讲授 1 节、上机 1 节 目的、要求：掌握图形编辑命令的使用。 教学内容概述： 一、 删除对象 Modify→Erase 二、 移动对象命令 Modify→Move 三、 复制对象命令 Modify→copy 四、 旋转对象命令 Modify→Rotate 五、 比例缩放对象命令 Modify→Rotate。 重点：旋转对象命令、比例缩放命令、复制对象命令的使用。 难点：多重复制命令使用； 比例缩放命令比例因子的选择。 思考题（作业）： 上机指导书练习题 备注（教学组织形式、教学方法与手段等及其它需注明的问题）： 讲授 1 节，上机指导 1 节；参考上机练习指导书 课后记： 编辑命令中，Copy、Move、Erase 是最常用的命令，贯穿于任何一种图 形，应该较好掌握
Auto Cad2000教案 第八讲 第三章第9节 学时:讲授1节、上机1节 目的、要求:掌握图形编辑和修改命令的使用 教学内容概述 、比例缩放命令 Modify→ scale; 、修剪命令 Modify→Trim 三、打断命令 break 四、镜像命令 Mirror 五、阵列复制命令 Array 重点:偏移复制命令 offset;镜像命令;阵列复制命令Aray。 难点:文字镜像(应将 Mirrtext设为0);复制阵列 Array. 思考题(作业):上机指导书“实训六”上练习题(1-5题) 备注(教学组织形式、教学方法与手段等及其它需注明的问题) 讲授1节,上机指导1节;参考上机练习指导书“实训六”、“实训八”。 课后记: 熟练掌握图形编辑命令 offset、 mirror、 Array,能大大提高CAD绘 图速度,图形更准确。 使用 mirror命令,应注意进行文字及属性操作时,需将 mirrtext系 统变量设置为0(缺省值为1),否则文字及属性将被倒置
Auto CAD 2000 教案 10 第 八 讲 第三章 第 9 节 学时：讲授 1 节、上机 1 节 目的、要求：掌握图形编辑和修改命令的使用。 教学内容概述： 一、 比例缩放命令 Modify→scale； 二、 修剪命令 Modify→Trim； 三、 打断命令 break； 四、 镜像命令 Mirror； 五、 阵列复制命令 Array。 重点：偏移复制命令 offset；镜像命令；阵列复制命令 Array。 难点：文字镜像（应将 Mirrtext 设为 0）；复制阵列 Array。 思考题（作业）：上机指导书“实训六”上练习题 （1-5 题） 备注（教学组织形式、教学方法与手段等及其它需注明的问题）： 讲授 1 节，上机指导 1 节；参考上机练习指导书“实训六”、“实训八”。 课后记： 熟练掌握图形编辑命令 offset、mirror、Array，能大大提高 CAD 绘 图速度，图形更准确。 使用 mirror 命令，应注意进行文字及属性操作时，需将 mirrtext 系 统变量设置为 0（缺省值为 1），否则文字及属性将被倒置
