①体育科学的生物学视角 ②体育科学的心理学视角 ③体育科学的社会视角 ④现代体育科学的三维视角 (3)体育科学体系： ①体育科学体系概述 ②体育科学体系的学科分类 ③体育科学的属性 2.重、难点提示 (1)重点是体育科学的生物学、心理学、社会学视角及其价值。 (2)难点是体育科学体系的辨别。 第七章体育文化（2学时) 1.教学内容 (1)体育文化的概念、本质属性 (2)奥林匹克文化和体育文化的传承和创新 (3)传统体育文化和现代体育文化。 2.重、难点提示 (1)重点是体育文化的概念、本质属性的理解和奥林匹克文化和体育文化的传承和创 新的讨论。 (2)难点是传统体育文化和现代体育文化理解和认识。 第八章体育体制（1学时) 1.教学内容 (1)体育体制的概念及其构成： ①体制的概念 ②体育体制的概念 ③体育体制的构成 (2)体育体制的特点与作用： ①体育体制的特点 ②体育体制的作用 (3)国外体育体制： ①美国、德国的体育体制 ②英国、日本等国的体育体制 (4)我国体育体制改革的趋势： ①国家对体育事业发展的宏观调控政策 ②关于“举国体制” ③我国体育体制改革 2.重、难点提示 (1)重点是体育体制的构成、特点与作用。 (2)难点是国外体育体制的共性和我国体育体制改革的趋势。 第九章体育发展趋势(1学时) 1.教学内容 (1)从人发展的角度看体育发展趋势： ①体育在人的可持续过程中将发挥更为重要的作用 ②新世纪将呈现以人为本、追求健康幸福生活的新的体育观 ③生活方式的巨变加快体育生活化的进程 ④体育运动将更加有效地促进人的现代化 ⑤休闲体育有广阔的发展前景 (②)从社会发展的角度看体育发展趋势： ①老年人体育方兴未艾 ②融入全球化势必促使体育产业快速发展 44 ① 体育科学的生物学视角 ② 体育科学的心理学视角 ③ 体育科学的社会视角 ④ 现代体育科学的三维视角 (3) 体育科学体系； ① 体育科学体系概述 ② 体育科学体系的学科分类 ③ 体育科学的属性 2．重、难点提示 （1）重点是体育科学的生物学、心理学、社会学视角及其价值。 （2）难点是体育科学体系的辨别。 第七章 体育文化（2 学时） 1．教学内容 （1）体育文化的概念、本质属性 （2）奥林匹克文化和体育文化的传承和创新 （3）传统体育文化和现代体育文化。 2．重、难点提示 （1）重点是体育文化的概念、本质属性的理解和奥林匹克文化和体育文化的传承和创 新的讨论。 （2）难点是传统体育文化和现代体育文化理解和认识。 第八章 体育体制（1 学时） 1．教学内容 (1)体育体制的概念及其构成； ① 体制的概念 ② 体育体制的概念 ③ 体育体制的构成 (2)体育体制的特点与作用； ① 体育体制的特点 ② 体育体制的作用 (3) 国外体育体制； ① 美国、德国的体育体制 ② 英国、日本等国的体育体制 (4) 我国体育体制改革的趋势； ① 国家对体育事业发展的宏观调控政策 ② 关于“举国体制” ③ 我国体育体制改革 2．重、难点提示 （1）重点是体育体制的构成、特点与作用。 （2）难点是国外体育体制的共性和我国体育体制改革的趋势。 第九章 体育发展趋势（1 学时） 1．教学内容 (1)从人发展的角度看体育发展趋势； ① 体育在人的可持续过程中将发挥更为重要的作用 ② 新世纪将呈现以人为本、追求健康幸福生活的新的体育观 ③ 生活方式的巨变加快体育生活化的进程 ④ 体育运动将更加有效地促进人的现代化 ⑤ 休闲体育有广阔的发展前景 (2)从社会发展的角度看体育发展趋势； ① 老年人体育方兴未艾 ② 融入全球化势必促使体育产业快速发展