(1)被动,不积极 2)不喜欢看太多的文字,喜欢看视频、动画和图片; (3)只有学生能积极主动的记笔记 (4)大多数课下不复习,遗忘性太强 4、教学策略与方法 (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解 (2)通过使用 Wireshark抓包工具,抓取IGP数据报文,并进行分析,使学生直观的理解IGM 协议报文的结构。 5、板书设计: ①器板〔白板)设计 ②现代信息媒体设计 (1)使用PT《04.计算机网络-2017版-阮 单播、广播、组播 晓龙-第4章:网络层》,讲解第178-189页 ICMP、IGMI 6、教学互动环节设计 课堂教学过程 (1)问题一:单播、广播和组播分别有什么区别?它们各自的特点是什么?(教师提问,集体回 答,教师讲解) (2)问题二:简述IGMP协议的作用原理。(教师提问,点名回答,教师讲解 预习任务: (1)通读教材第185-193页; (2)了解VPN和NAT的原理; (3)熟悉VPN和NAT的使用方法。 7、学习资源,课外自主学习设计 基本教材 电子工业出版社《计算机网络(第7版)》 主要参考书: []王达.深入理解计算机网络[M].北京:机械工业出版社,2013. 网络学习:（1）被动，不积极； （2）不喜欢看太多的文字，喜欢看视频、动画和图片； （3）只有学生能积极主动的记笔记； （4）大多数课下不复习，遗忘性太强。 4、教学策略与方法： （1）通过多媒体演示文稿进行讲解，并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解； （2）通过使用 Wireshark 抓包工具，抓取 IGMP 数据报文，并进行分析，使学生直观的理解 IGMP 协议报文的结构。 5、板书设计： ① 黑板（白板）设计： 单播、广播、组播 ICMP、IGMP ② 现代信息媒体设计： （1）使用 PPT《04.计算机网络-2017 版-阮 晓龙-第 4 章：网络层》，讲解第 178-189 页。 6、教学互动环节设计： 课堂教学过程： （1）问题一：单播、广播和组播分别有什么区别？它们各自的特点是什么？（教师提问，集体回 答，教师讲解） （2）问题二：简述 IGMP 协议的作用原理。（教师提问，点名回答，教师讲解） 预习任务： （1）通读教材第 185-193 页; （2）了解 VPN 和 NAT 的原理； （3）熟悉 VPN 和 NAT 的使用方法。 7、学习资源，课外自主学习设计： 基本教材： 电子工业出版社《计算机网络（第 7 版）》 主要参考书： [1]王达.深入理解计算机网络[M].北京：机械工业出版社，2013. 网络学习：