1,现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教 与学资源 的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。() 2.运用现代媒体来上课就是现代教育技术。() 3.现代教育媒体具有多媒化、再现性、高效性和先进性等特点。() 4.现代教育技术的理论基础，主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和 系统方法 论。() 5.教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践 分别是视 听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。() 6.双主模式是左右两个相互独立并行的教学过程。() 7.文字脚本是按照教学过程中的先后顺序，用于描述每一环节的教学内容及其 呈现方式 的一种形式。() 8,多媒体课件的设计包括选题、学习需求分析、教学目标的确定与描述、教学 内容的分 析、媒体与素材的选择、课件的制作与调试等方面。() 9.多媒体课件要解决的主要教学问题是帮助学生由直觉思维向抽象思维过渡。 ()1. 现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教 与学资源 的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。（ ） 2. 运用现代媒体来上课就是现代教育技术。( ) 3 .现代教育媒体具有多媒化、再现性、高效性和先进性等特点。（） 4 .现代教育技术的理论基础，主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和 系统方法 论。（ ） 5. 教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践 分别是视 听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。（ ） 6. 双主模式是左右两个相互独立并行的教学过程。（ ） 7. 文字脚本是按照教学过程中的先后顺序，用于描述每一环节的教学内容及其 呈现方式 的一种形式。（ ） 8 .多媒体课件的设计包括选题、学习需求分析、教学目标的确定与描述、教学 内容的分 析、媒体与素材的选择、课件的制作与调试等方面。（ ） 9. 多媒体课件要解决的主要教学问题是帮助学生由直觉思维向抽象思维过渡。 （）