学的基本原理，系统地讲解了各种灾害产生的原因，对人类社会的危害，以及从社会层面和工程层面应对灾害的方法和技术。教学力求从实际出发，深 入浅出，并通过一些实例，以期使学生在了解防灾减灾工作所包含的内容的同时，也能学握一些具体的工作方法和技术。同时通过学习我国防灾减灾法 律法规、灾害的风险分析、灾害的应急管理和灾害经济等防灾减灾非工程对策，使学生具备完整的防灾减灾知识体系。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 单业要求 1 工程知识与问题分析：掌握相关数学、自然科学、 目标1： 13掌握土木工程测绘、制图、材料、 工程基础和专业知识，能够应用数学、自然科学和 理解地质灾害的分类、等级及危害，滑坡、崩塌、泥石流、 地质等专业相关基础知识，能够发现、 工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研 地面沉降及地震的分类、形成机理及危害性，熟练掌握相 识别和有效表达土木工程专业问题。 究分析、解决土木工程领域复杂工程问题，以获得 应防治措施。 有效结论。 3.1能够针对复杂土木工程问题，进行 3研究：能够基于科学原理并采用科学方法对土木 目标2： 调查分析和文献研究，了解国内外研究 工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、 理解风灾、洪灾及火灾的成因、分类及危害性，熟练掌握 现状及不足，依据土木工程科学原理， 收集数据、分析与解释数据、并通过信息综合得到 相应防治措施。 确定研究方案。 合理有效的结论。 目标3： 10.2在专业知识学习与实践应用的过 了解防灾减灾工程产生的原因和应用意义，了解防灾减灾 程中，具备终生自主学习的技能，能适 10终身学习：具有自主学习和终身学习的意识， 技术在工程实践中的应用领域：能够科学认识灾害，掌握 应未来土木工程的发展，保持行业竞争 有不断学习和适应发展的能力。 灾害发生的客观规律。 a 理论教学进程表 授课救 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入 教学模式 周次 教学主题 支排课 师 点) 散学方法 作业安排 (线上/线下) 程目标2 学的基本原理，系统地讲解了各种灾害产生的原因，对人类社会的危害，以及从社会层面和工程层面应对灾害的方法和技术。教学力求从实际出发，深 入浅出，并通过一些实例，以期使学生在了解防灾减灾工作所包含的内容的同时，也能掌握一些具体的工作方法和技术。同时通过学习我国防灾减灾法 律法规、灾害的风险分析、灾害的应急管理和灾害经济等防灾减灾非工程对策，使学生具备完整的防灾减灾知识体系。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 理解地质灾害的分类、等级及危害，滑坡、崩塌、泥石流、 地面沉降及地震的分类、形成机理及危害性，熟练掌握相 应防治措施。 1.3 掌握土木工程测绘、制图、材料、 地质等专业相关基础知识，能够发现、 识别和有效表达土木工程专业问题。 1 工程知识与问题分析：掌握相关数学、自然科学、 工程基础和专业知识，能够应用数学、自然科学和 工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研 究分析、解决土木工程领域复杂工程问题，以获得 有效结论。 目标 2： 理解风灾、洪灾及火灾的成因、分类及危害性，熟练掌握 相应防治措施。 3.1 能够针对复杂土木工程问题，进行 调查分析和文献研究，了解国内外研究 现状及不足，依据土木工程科学原理， 确定研究方案。 3 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对土木 工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、 收集数据、分析与解释数据、并通过信息综合得到 合理有效的结论。 目标 3： 了解防灾减灾工程产生的原因和应用意义，了解防灾减灾 技术在工程实践中的应用领域；能够科学认识灾害，掌握 灾害发生的客观规律。 10.2 在专业知识学习与实践应用的过 程中，具备终生自主学习的技能，能适 应未来土木工程的发展，保持行业竞争 力。 10 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识， 有不断学习和适应发展的能力。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 （线上/线下） 教学方法 作业安排 支撑课 程目标