附录：各类考核评分标准表 作业评分标准 评分 观测点 标准 100) 90) C80) D(0) 基本概念掌握程度 概念清楚，答题正确。 概念比较清楚，作业比较认真， 概念基本清楚，答题基本正确。 概念不太清楚，答题错误较多。 (权重0.5) 答题比较正确。 解决问题的方案正确性 解题思路清晰，方案正确。 概念比较清楚，方案比较正确。 概念基本清楚，方案基本正确。 概念不太清楚，方案错误较多。 (权重0.2) 实验报告撰写认真，流程合理 实验完成情况 实验报告撰写较认真，方案设计 实验报告内容较少，格式不合要 实验报告内容错误，没有数据记 清晰，严格按照实验现象及结果 合理，对现象有一定的分析。 求，只有少量数据记录及分析。 录及分析。 (权重0.2) 进行记录，有合理的分析。 课堂表现情况 课堂表现优秀，概念清楚，答 课堂表现良好，概念比较清楚， 课堂表现一般，概念基本清楚， 课堂表现较差，答题错误较多。 (权重0.1) 题正确。 答题比较正确。 答题基本正确。5 附录：各类考核评分标准表 作业评分标准 观测点 评分 标准 (100) (90) C(80) D(0) 基本概念掌握程度 （权重 0.5） 概念清楚，答题正确。 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正确。 概念不太清楚，答题错误较多。 解决问题的方案正确性 （权重 0.2） 解题思路清晰，方案正确。 概念比较清楚，方案比较正确。 概念基本清楚，方案基本正确。 概念不太清楚，方案错误较多。 实验完成情况 （权重 0.2） 实验报告撰写认真，流程合理 清晰，严格按照实验现象及结果 进行记录，有合理的分析。 实验报告撰写较认真，方案设计 合理，对现象有一定的分析。 实验报告内容较少，格式不合要 求，只有少量数据记录及分析。 实验报告内容错误，没有数据记 录及分析。 课堂表现情况 （权重 0.1） 课堂表现优秀，概念清楚，答 题正确。 课堂表现良好，概念比较清楚， 答题比较正确。 课堂表现一般，概念基本清楚， 答题基本正确。 课堂表现较差，答题错误较多