13.一般来说，在自然环境中所进行的研究，其结果的内部效率较高；然而，在实验室环境 中所进行的研究，其结果的外部效度较高。(） A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 14.设计操作定义的静态特征描述法是通过描述客体或事物所具有的静态特征，来给“变 量”下操作定义的一种方法。该方法与动态特征描述法的区别在于，动态特征描述法主要描述 客体或事物所具有的能动的、动态的行为表现，侧重过程，而静态特征描述法则主要描述客体 或事物所已经具备的静态特征和内在性质，侧重结果。() A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 15.无关变量可产生两种影响效应：研究结果不准确、研究结果的不一致，二者称为研究 误差。研究误差分为随机误差和系统误差。系统误差又叫可变误差，是由偶然、随机的无关变 量引起的。因为，其方向和大小的变化完全是随机的、无规律的，所以，较难以控制。随机误差 又叫常定误差，是由常定的、有规律的无关变量引起的。() A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 16.控制无关变量的循环法主要用于平衡顺序效应。在教育科学研究中，当被试接受当 先后呈现两种以上不同刺激（例如，两种以上实验处理）时，就会产生顺序效应，即先前的处理 或反应对随后的处理或反应发生影响。在这种情况下，需采用循环法，变动变量项目或被试的 顺序，以平衡顺序效应。() A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 17.叙述性研究是指对所研究问题的全貌进行一般性描述，教育方面的很多研究都适于 叙述性研究。这种研究还可依据不同的设计有下述种类：调查性研究、经典情况或个案分析研 究、发展性研究。() A,完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 23713. 般来说 然环 进行 其结 效率 室 环 中所进行的研究，其结果的外部效度较高。( ) A. 全正确B. 错误 c.无错误，但不完备D.部分错误 14. 作定义 描述法是通过描述 或事 所具 特征 量"下操作定义的一种方法。该方法与动态特征描述法的区别在于，动态特征描述法主要描述 客体或事物所具有的能动的、动态的行为表现，侧重过程，而静态特征描述法则主要描述客体 或事物所已经具备的静态特征和内在性质，侧重结果。( ) A. 确B. 全错误 C. 无错 备D. 分错误 15. 无关变量可 究 结果 者称 误差。研究误差分为随机误差和系统误差。系统误差又叫可变误差，是由偶然、随机的无关变 量引起的。因为，其方向和大小的变化完全是随机的、元规律的，所以，较难以控制。随机误差 又叫常定误差，是由常定的、有规律的无关变量引起的。( ) A.完全正确 .完全错误 c.元错误，但不完备 .部分错误 16. 无关 环法 主要 用 平衡 教育科 接受 先后呈现两种以上不同剌激(例如，两种以上实验处理)时，就会产生顺序效应，即先前的处理 或反应对随后的处理或反应发生影响。在这种情况下，需采用循环法，变动变量项目或被试的 顺序，以平衡顺序效应。( ) A. B. 全错 c.无错误，但不完备 .部分错误 17. 述性 对所研究 貌进行 般性 叙述性研究。这种研究还可依据不同的设计有下述种类:调查性研究、经典情况或个案分析研 究、发展性研究。( ) A. c.无错误，但不完备 B.完全错误 D. 部分 237