退出争执；争执平息后，恢复常态很快，无耿耿于怀、愤恨的征候。 3.达维的研究报告（部分）：“在40名幼儿中间，每小时要发生3-4次争 执。这些争执都很短暂，平均不超过24秒钟。在200次争执中，只有13次超过了 1分钟。室内的争执此室外的要短，而且都被教师及时的制止了。与男孩子相比 女孩子很少卷入争执，攻击性水平也较低。争执常常发生在不同年龄、相同性别 的幼儿之间。然而，一旦男女幼儿之间发生争执，却只有三分之一能够象相同性 别幼儿间争执那样得到和平解决。随着年龄的增长，争执行为的出现有所降低 而攻击性行为的程度和报复倾向都有所增长。在大多数的争执中都有为了占有某 种物品而发生的争执，几乎所有的争执都伴有动作，如冲击、推拉等。尽管有时 在争执中也会出现哭泣和阻止等有声的情况，但无声的净执占主要地位。大部 分争执是由参与者自行解决的，往往是年幼的幼儿被迫服从年长的幼儿，或是年 长的幼儿自愿退出争执。在四分之三以上的情况下，幼儿在争执发生后，能够迅 速复原，很快就显得很兴奋，而不是不满。“ 这段报告，对幼儿争执发生的频次和持续时间，特别是年龄差异，争执的行 为类型，争执的解决及其后果进行了分析。退出争执；争执平息后，恢复常态很快，无耿耿于怀、愤恨的征候。 3．达维的研究报告（部分）：“在40名幼儿中间，每小时要发生3-4次争 执。这些争执都很短暂，平均不超过24秒钟。在200次争执中，只有13次超过了 1分钟。室内的争执比室外的要短，而且都被教师及时的制止了。与男孩子相比， 女孩子很少卷入争执，攻击性水平也较低。争执常常发生在不同年龄、相同性别 的幼儿之间。然而，一旦男女幼儿之间发生争执，却只有三分之一能够象相同性 别幼儿间争执那样得到和平解决。随着年龄的增长，争执行为的出现有所降低， 而攻击性行为的程度和报复倾向都有所增长。在大多数的争执中都有为了占有某 种物品而发生的争执，几乎所有的争执都伴有动作，如冲击、推拉等。尽管有时 在争执中 也会出现哭泣和阻止等有声的情况，但无声的争执占主要地位。大部 分争执是由参与者自行解决的，往往是年幼的幼儿被迫服从年长的幼儿，或是年 长的幼儿自愿退出争执。在四分之三以上的情况下，幼儿在争执发生后，能够迅 速复原，很快就显得很兴奋，而不是不满。” 这段报告，对幼儿争执发生的频次和持续时间，特别是年龄差异，争执的行 为类型，争执的解决及其后果进行了分析