A丰富生物的多样性，促进生物进化 B有利于生物界基因库的保护 C有利王 些濒于绝迹的动物的保 D.有利于生态系统的稳定 7为解决不孕夫妇的生育问题而诞生的试管婴儿与设计试管婴儿的区别是() A前者根据愿望设计婴儿性别 B3前者在操作讨程中需要对基因讲行检 ☐参考答案 2.没有。 3.提示：学生可发表自己的观点。 4提示学牛发表自己的观点 课堂探究 探究新知一、1.()个体(2)胚胎移植个体(3)无性繁殖(4)动物细胞培养体细胞 核移植早期胚胎培养胚胎移植 2.修复替代治疗疾病(1)细胞组织器官(2)胚胎干细胞胚胎干细胞(3) 免疫排斥 3 比较治疗性克隆 生殖性克隆 利用克隆技术产生特定细胞、组织和器官用它们来修复或替代受通过克降技术产生独立生 损的细跑、组织和器官 存的新个体 目的 治疗人类疾病 繁殖新个体 操作水 细胞、组织或器官水斗 细胞水平 相同点都属于无性生殖产生新细胞、新组织，遗传信息相同 4(1)①科学研究②改变(2)①尊严②社会地位伦理道德③成熟伦理道德 【基础诊断 判断对错】× 探究新知二、1.②严重生理缺陷③家庭地位④伦理道德观念⑤尊严⑥基因多样 性生存进化 2.有效监控严格审查 探究新知三、1.干细胞研究()转录因子PS (2)小分子化合物iPS转录因子PS致癌(3)Ps 2.(1基因组(2)疫苗 基因组 讨论交流 1.人体是一个复杂的系统，寻找具有组织或器官特异性的这类药物，在实践上是极其困难 的。 A.丰富生物的多样性,促进生物进化 B.有利于生物界基因库的保护 C.有利于一些濒于绝迹的动物的保护 D.有利于生态系统的稳定 7.为解决不孕夫妇的生育问题而诞生的试管婴儿与设计试管婴儿的区别是( ) A.前者根据愿望设计婴儿性别 B.前者在操作过程中需要对基因进行检测 C.后者可以根据需要取用婴儿的造血干细胞 D.后者可以根据需要取用婴儿的器官 参考答案 自主预习 1. 2.没有。 3.提示:学生可发表自己的观点。 4.提示:学生可发表自己的观点。 课堂探究 探究新知一、1.(1)个体 (2)胚胎移植 个体 (3)无性繁殖 (4)动物细胞培养 体细胞 核移植 早期胚胎培养 胚胎移植 2.修复 替代 治疗疾病 (1)细胞 组织 器官 (2)胚胎干细胞 胚胎干细胞 (3) 免疫排斥 3. 比较 治疗性克隆 生殖性克隆 概念 利用克隆技术产生特定细胞、组织和器官,用它们来修复或替代受 损的细胞、组织和器官 通过克隆技术产生独立生 存的新个体 目的 治疗人类疾病 繁殖新个体 操作水 平 细胞、组织或器官水平 细胞水平 相同点 都属于无性生殖,产生新细胞、新组织,遗传信息相同 4.(1)①科学研究 ②改变 (2)①尊严 ②社会地位 伦理道德 ③成熟 伦理道德 【基础诊断——判断对错】× × × × 探究新知二、1.②严重生理缺陷 ③家庭地位 ④伦理道德观念 ⑤尊严 ⑥基因多样 性 生存 进化 2.有效监控 严格审查 探究新知三、1.干细胞研究 (1)转录因子 iPS (2)小分子化合物 iPS 转录因子 iPS 致癌 (3)iPS 2.(1)基因组 (2)疫苗 基因组 讨论交流 1.人体是一个复杂的系统,寻找具有组织或器官特异性的这类药物,在实践上是极其困难 的