⊙收获平台 1、作者用全身心感受黄果树瀑布 2、猛然间即刻立即这几个词准确地表达了瀑布的轰鸣声对作者的 震撼是在 瞬间发生的 3、魂飞魄散;“祖国的大好河山”之类概念所指的形而上的雄伟、壮丽的黄果 瀑布;作者真切感受到的令他震耳欲聋、魂飞魄散的黄果树瀑布 4、开放题 ⊙发展空间 1.蔚咆哮遐迩震撼斑斓 2 jing lt than li J1 da g 3.《黄果树瀑布》中作者去参观瀑布时有一种“在旅游点必产生的那种似曾相 识 的无聊感”,因为此前风景化的图片使作者仅仅把黄果树看成风景之一,它们仅 仅是祖国的骄傲这一概念的所指,而景区门口的纪念品也是千篇一律的而《壶 口瀑布》中作者的心情却是“急迫”的,因为作者沿黄河一路采风,心情上总体 是压抑悲壮的,他渴望壶口瀑布的壮观奇伟能振奋自己 4.开放题,能自圆其说即可提示:因为壶口瀑布有深厚悠长的历史,有雄浑磅 礴的气势,有激昂不屈的性格 比较感悟 绿诗二首 ⊙收获平台 ju liu leng shu le 绿肥红瘦柳绿桃红红男绿女花红柳绿 三、1.这段文字描写的主要内容是梅雨潭的绿;由远及近,由浅入深的顺序 2.以此反衬梅雨潭绿得恰到好处,妩媚动人 3.此题开放示例:“我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善 睐了 此句既想象丰富,又充满诗意,作者意在表现梅雨潭的绿水是灵动 的,摈弃了抽象的概念,而作了十分形象的假设,这绿水能使盲妺明眸善睐,这 是多么富有灵性的绿啊! ⊙发展空间 1.愕然珍惜怀念(反思)(顺序不可颠倒) 2.①充分描绘了河流两岸的美丽风光;②突出了我当初享受美景而不懂珍惜的 理;③表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情(意思对即可) 3.①许多河流枯竭了,污染了,我们破坏了自己生存的环境(我们生存的环境 被 破坏);②我们心中的爱枯竭了;③我们的心灵被污染(不再纯洁)(意思对即可) 4.指家乡的那条河;指心灵的河流;记忆中美好景象和童心童趣象征;那条河 流 ”哺育和滋润了我:我感情和思想变化的触发点全文的感情线索(意思对即可⊙收获平台 1、作者用全身心感受黄果树瀑布 2、猛然间 即刻 立即 这几个词准确地表达了瀑布的轰鸣声对作者的 震撼是在 瞬间发生的 3、魂飞魄散；“祖国的大好河山”之类概念所指的形而上的雄伟、壮丽的黄果 树 瀑布；作者真切感受到的令他震耳欲聋、魂飞魄散的黄果树瀑布 4、开放题 ⊙发展空间 1．蔚 咆哮 遐迩 震撼 斑斓 2．mò jī jìng luán zhàn lì yǎo jī dàn g 3．《黄果树瀑布》中作者去参观瀑布时有一种“在旅游点必产生的那种似曾相 识 的无聊感”，因为此前风景化的图片使作者仅仅把黄果树看成风景之一，它们仅 仅是祖国的骄傲这一概念的所指，而景区门口的纪念品也是千篇一律的而《壶 口瀑布》中作者的心情却是“急迫”的，因为作者沿黄河一路采风，心情上总体 是压抑悲壮的，他渴望壶口瀑布的壮观奇伟能振奋自己 4．开放题，能自圆其说即可提示：因为壶口瀑布有深厚悠长的历史，有雄浑磅 礴的气势，有激昂不屈的性格 比较感悟 绿 诗二首 ⊙收获平台 一 、 jù liǔ léng shū qióng xié zǐ yùnxù móu lài 绿肥红瘦 柳绿桃红 红男绿女 花红柳绿 三、1．这段文字描写的主要内容是梅雨潭的绿；由远及近，由浅入深的顺序 2．以此反衬梅雨潭绿得恰到好处，妩媚动人 3．此题开放示例：“我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善 睐了”——此句既想象丰富，又充满诗意，作者意在表现梅雨潭的绿水是灵动 的，摈弃了抽象的概念，而作了十分形象的假设，这绿水能使盲妹明眸善睐，这 是多么富有灵性的绿啊！ ⊙发展空间 1．愕然 珍惜 怀念（反思） (顺序不可颠倒) 2．①充分描绘了河流两岸的美丽风光；②突出了我当初享受美景而不懂珍惜的 心 理；③表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情(意思对即可) 3． ①许多河流枯竭了，污染了，我们破坏了自己生存的环境(我们生存的环境 被 破坏)；②我们心中的爱枯竭了；③我们的心灵被污染(不再纯洁)(意思对即可) 4．指家乡的那条河；指心灵的河流；记忆中美好景象和童心童趣象征；那条河 流 ”哺育和滋润了我；我感情和思想变化的触发点全文的感情线索(意思对即可