【你也在行动】 (1)知不足,然后能自反也 9.暑假中,妈妈准备让你用“泰微课”资源自学高中课程,你想邀请留守学生小华到家里一起 学习,你打算怎样和妈妈说?(3分) (2)好学而不勤问,非真能好学者也 13.(1)甲文阐述的观点是“ 三、阅读理解及分析(40分) (一)阅读《蒹葭》,回答下列10题。(2分) 乙文阐述的观点是 〔三)记叙文阅读。(10分) 诗经》 母亲的心 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方 ①熬过六岁那年漫长的严冬,我终于从一场大病中清醒了过来 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央 ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影,母亲却明显地憔悴了,瘦弱的样子差点让 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄 我不敢认,但她的精神状态却很好,仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻 ③久病初愈的我没胃口,家人总会变着法子哄我吃饭。那一天,我告诉母亲,很想吃螃蟹,却 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 让家人犯了难:在物质条件极差的偏远山村,怎么可能买得到螃蟹呢 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚 ④好在爱子心切的母亲自有她的法子,她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错 10.诗中许多词句是相同的,这是什么表现手法?这种表现手法有什么作用? 的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头,可以找得到螃蟹。可是,在溪水还寒冽的春天,螃蟹 躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心,沿着溪流一路上行,在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻 (二)文言文阅读(10分) 骨,却冻不住她心里涌动的希望 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖,几近绝望的时候,她终于 发现了一只个头肥大的螃蟹,正在一块大石头下面迟缓地爬动着 然后知困。知不足,然后能自反也:知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学 ⑦母亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹 半。”其此之谓乎?(节选自《礼记·学记》) 母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹,有的 【乙】君子学必好问。问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问,非真 还爬到了母亲的手背上 能好学者也。理明矣,而或不达于事,识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉? ⑧母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里。可是刚放下,她又想起什么似的,赶駑再攒 11解释下列加点词在文中的意思。(4分) 起了螃蟹,如是者数次。在那个春寒料峭的日子里,一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一 (1)不知其旨也( )(2)然后能自强也 次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间,她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折 4)而或不达于事( 把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) 这个经过,我并没有亲眼看到,是母亲回来后坐在我床头,抚摩着我的额头细细讲给我听的2 【你也在行动】 9.暑假中，妈妈准备让你用“泰微课”资源自学高中课程，你想邀请留守学生小华到家里一起 学习，你打算怎样和妈妈说？（3 分） 三、阅读理解及分析（40 分） （一）阅读《蒹葭》，回答下列 10 题。（2 分） 蒹 葭 《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 10. 诗中许多词句是相同的，这是什么表现手法？这种表现手法有什么作用？ （二）文言文阅读（10 分） 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教 然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学 半。”其此之谓乎？（节选自《礼记·学记》） 【乙】君子学必好问。问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真 能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？ 11.解释下列加点词在文中的意思。（4 分） （1）不知其旨．也（ ） （2）然后能自强．．也（ ） （3）学．学半（ ） （4）而或．不达于事（ ） 12. 把下面的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）知不足，然后能自反也。 （2）好学而不勤问，非真能好学者也。 13.（1）甲文阐述的观点是“ ”； 乙文阐述的观点是“ ”。（2 分） （三）记叙文阅读。（10 分） 母亲的心 ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让 我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却 让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢! ④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错 的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹 躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻 骨，却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于 发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹， 母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的 还爬到了母亲的手背上…… ⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再捞 起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一 次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折 磨。 ⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的