南岔三中2017-2018学年度第二学期 丽中国”的摄影比赛。②展览共展出摄影作品116幅,题材波及自然、经济、社会各个方面。③通 八年级语文下5月月考试题 过摄影人不同的视角,展示了伟大祖国的自然环境之美、人文社会之美。④可以堪称一幅建设中的 美丽中国”全景图 一、积与运用(23分) A第①句,在“比赛”后面加“的获奖作品”。B第②句,将“波及”改成“涉及”。 C.第③句,将“展示”改成“体现” D.第④句,删去“可以” (1)蒹葭萋萋, (《蒹葭》) 5、下面文学常识表述正确的一项是()(2分 端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) A庄子是战国时期的哲学家,儒家学派的代表人物 只有香如故。(陆游《卜算子.咏梅》) B.杜甫和白居易都是唐代的浪漫主义诗人 (4)曲径通幽处 。(常建《题破山寺后禅院》) C.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的 D.柳宗元,字子厚,河东人,宋代文学家,“唐宋八大家”之 (5)大道之行也,天下为公 《大道之行也》 名著填空(3分) (7)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写出诗人渴望天下穷苦百姓都能安居乐业的诗句是: “人最宝贵的是生命。生命对于我们每个人只有一次。人的一生应该这样度过:当回 时候,他不会因虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧:在临死的时候,他能够说:“我的 8)白居易的《卖炭翁》一诗中突出卖炭老翁心情矛盾的句子是 整个生命和全部精力,都已经献给了世界上是壮丽的事业一一为人类的解放而斗争 这段激动人心,被千千万万青年人引以为座右铭的文字,就出自苏联作家 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) 人名的小说 》,文中主人公是 二、综合性学习阅读(7分) (2)每每想起小时候在村里上灯学,要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事,便深深感到 日,全市各地正在开展“关爱留守生”的行动,你们学校也在行动 chang wang 【老师献爱心】 7.学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”,老师们争当爱心志愿者,利用休息时间为本 4)那时候自己对 ren qing shi g( )还不懂,好听点说,心还像素丝样 报老师。上联已拟好:老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。(2分) 3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( A.林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓,但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知 【同学在参与】 B.他总是当面说好话,背后说坏话,挑拨离间,没有人理他。 8.为了鼓励大家积极参与,学校面向全体同学征集活动宣传语,你的同桌写的是“让寂寞的花 改革开放以来,深圳经济发展日新月异,高楼林立,美丽迷人,走在大街小巷,简直让人叹为观 朵也在春风中微笑”。说说你对这句话的理解。(2分 D.这道难题,在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟了 4.下面一段话有四处语言毛病,其中修改不当的一项是()(2分) ①近日,在北京王府井步行街展出了由中国文联、中国摄影家协会共同主办的“文明生态·美
1 南岔三中 2017-2018 学年度第二学期 八年级语文下 5 月月考试题 一、积累与运用（23 分） 1.根据要求进行默写。（10 分） （1）蒹葭萋萋， 。（《蒹葭》） （2） ，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （3） ，只有香如故。（陆游《卜算子.咏梅》） （4）曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》） （5）大道之行也，天下为公， ， 。《大道之行也》 （7）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写出诗人渴望天下穷苦百姓都能安居乐业的诗句是： ， 。 （8）白居易的《卖炭翁》一诗中突出卖炭老翁心情矛盾的句子是 ， 。 2.根据拼音写出相应的词语。（4 分） （1）一离开赵庄，月光就显得格外的 jiǎo jié（ ）。 （2）每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到 chàng wǎng（ ）。 （3）当鼓声 jiá rán ér zhǐ（ ）的时候，世界出奇的寂静。 （4）那时候自己对 rén qíng shì gù（ ）还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。 3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（2 分） A.林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓 ．．．．，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。 B.他总是当面说好话，背后说坏话，挑拨离间 ．．．．，没有人理他。 C.改革开放以来，深圳经济发展日新月异，高楼林立，美丽迷人，走在大街小巷，简直让人叹为观 ．．． 止．。 D.这道难题，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟 ．．．．了。 4.下面一段话有四处语言毛病，其中修改不当的一项是（ ）（2 分） ①近日，在北京王府井步行街展出了由中国文联、中国摄影家协会共同主办的“文明生态·美 丽中国” 的摄影比赛。②展览共展出摄影作品 116 幅，题材波及自然、经济、社会各个方面。③通 过摄影人不同的视角，展示了伟大祖国的自然环境之美、人文社会之美。④可以堪称一幅建设中的 “美丽中国”全景图。 A.第①句，在“比赛”后面加“的获奖作品”。 B.第②句，将“波及”改成“涉及”。 C.第③句，将“展示”改成“体现”。 D.第④句，删去“可以”。 5、下面文学常识表述正确．．的一项是 （ ）（2 分） A 庄子是战国时期的哲学家，儒家学派的代表人物。 B.杜甫和白居易都是唐代的浪漫主义诗人。 C.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 D.柳宗元，字子厚，河东人，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。 6、名著填空（3 分） “人最宝贵的是生命。生命对于我们每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的 时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的 整个生命和全部精力，都已经献给了世界上是壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” 这段激动人心，被千千万万青年人引以为座右铭的文字，就出自苏联作家 (人名)的小说《 》，文中主人公是 。 二、综合性学习阅读（7 分） 近日，全市各地正在开展“关爱留守生”的行动，你们学校也在行动。 【老师献爱心】 7.学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本 校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回 报老师。上联已拟好：老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。（2 分） 【同学在参与】 8.为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是“让寂寞的花 朵也在春风中微笑”。说说你对这句话的理解。（2 分）
【你也在行动】 (1)知不足,然后能自反也 9.暑假中,妈妈准备让你用“泰微课”资源自学高中课程,你想邀请留守学生小华到家里一起 学习,你打算怎样和妈妈说?(3分) (2)好学而不勤问,非真能好学者也 13.(1)甲文阐述的观点是“ 三、阅读理解及分析(40分) (一)阅读《蒹葭》,回答下列10题。(2分) 乙文阐述的观点是 〔三)记叙文阅读。(10分) 诗经》 母亲的心 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方 ①熬过六岁那年漫长的严冬,我终于从一场大病中清醒了过来 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央 ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影,母亲却明显地憔悴了,瘦弱的样子差点让 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄 我不敢认,但她的精神状态却很好,仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻 ③久病初愈的我没胃口,家人总会变着法子哄我吃饭。那一天,我告诉母亲,很想吃螃蟹,却 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 让家人犯了难:在物质条件极差的偏远山村,怎么可能买得到螃蟹呢 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚 ④好在爱子心切的母亲自有她的法子,她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错 10.诗中许多词句是相同的,这是什么表现手法?这种表现手法有什么作用? 的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头,可以找得到螃蟹。可是,在溪水还寒冽的春天,螃蟹 躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心,沿着溪流一路上行,在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻 (二)文言文阅读(10分) 骨,却冻不住她心里涌动的希望 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖,几近绝望的时候,她终于 发现了一只个头肥大的螃蟹,正在一块大石头下面迟缓地爬动着 然后知困。知不足,然后能自反也:知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学 ⑦母亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹 半。”其此之谓乎?(节选自《礼记·学记》) 母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹,有的 【乙】君子学必好问。问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问,非真 还爬到了母亲的手背上 能好学者也。理明矣,而或不达于事,识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉? ⑧母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里。可是刚放下,她又想起什么似的,赶駑再攒 11解释下列加点词在文中的意思。(4分) 起了螃蟹,如是者数次。在那个春寒料峭的日子里,一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一 (1)不知其旨也( )(2)然后能自强也 次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间,她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折 4)而或不达于事( 把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) 这个经过,我并没有亲眼看到,是母亲回来后坐在我床头,抚摩着我的额头细细讲给我听的
2 【你也在行动】 9.暑假中，妈妈准备让你用“泰微课”资源自学高中课程，你想邀请留守学生小华到家里一起 学习，你打算怎样和妈妈说？（3 分） 三、阅读理解及分析（40 分） （一）阅读《蒹葭》，回答下列 10 题。（2 分） 蒹 葭 《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 10. 诗中许多词句是相同的，这是什么表现手法？这种表现手法有什么作用？ （二）文言文阅读（10 分） 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教 然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学 半。”其此之谓乎？（节选自《礼记·学记》） 【乙】君子学必好问。问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真 能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？ 11.解释下列加点词在文中的意思。（4 分） （1）不知其旨．也（ ） （2）然后能自强．．也（ ） （3）学．学半（ ） （4）而或．不达于事（ ） 12. 把下面的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）知不足，然后能自反也。 （2）好学而不勤问，非真能好学者也。 13.（1）甲文阐述的观点是“ ”； 乙文阐述的观点是“ ”。（2 分） （三）记叙文阅读。（10 分） 母亲的心 ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让 我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却 让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢! ④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错 的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹 躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻 骨，却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于 发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹， 母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的 还爬到了母亲的手背上…… ⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再捞 起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一 次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折 磨。 ⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的
母亲说,最后一次她干腕咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带岀了十几步路。可是竹 呦呦之高,中国神药 篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边。 ①"呦呦鹿鸣,食野之蒿’,这是《诗经》中的句子。在2015年10月5日之前,有谁能想到, 放下母蟹的那一刹那,她然泪下! 这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来——名字来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦,因首次提取 ⑩母亲最终是空着手回家的,在那个还带着寒意的舂日里,母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐 出治疗疟疾的“神药”青蒿素,而被国际学术界公认为青蒿素之母”,也因此获得2015年诺 在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流,她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说,她并 贝尔生理学或医学奖。 没有后悔放了那只母蟹,因为她也是一位母亲,天底下所有母亲的心是一样的 青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数极高的疾病之一,是一种极为可 (11)窗外是涌动的暮色,借着昏暗的灯光,我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔,心里忽然生 怕的瘟疫。几千年来,人们深受其害却不知如何防治。自1878年发现其“真凶”一疟原 出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 虫开始,全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战”。屠呦呦带领她的中草药抗疟研 (12)那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母亲,这世上也只有母亲才能 究小组,从古代医术《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法:”青蒿一握,以水二升渍,绞 最懂得做母亲的心罢! 尽服之。”医术中所说的青蒿是一年生草本植物,采用乙醚提取的方法,经过190次 文章以螃蟹为线索,讲述了一个动人的故事。请依据提示,在横线上补全①~回段的主要情 的反复试验,终于在第191次提取出青蒿中的有效抗疟成分—青蒿素。 ③青高素是一种味苦的无色针状品体。进入人体后,它首先作用于疟原虫的细胞膜、线 粒体、内质网、并对核内染色质产生一定影响,让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡,并将细 想吃螃蟹:(2) (3)母亲捞起螃蟹:(4)_ 胞液不断排出虫体外,是疟原虫损失大量细胞液而死亡。正是这一治疟原理,是青蒿素当之 5、阅读文章①-④段,说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?(2分) 无愧地成为疟疾的“天然克星 ④青蒿素治疗疟疾效果显著,是抵抗疟疾耐药性最好的药物。中国发现青蒿素时,美国 也研制出一种抗疟新药一化学合成的甲氟喹,但疟原虫很快就适应了它,产生耐药性,临 6、第⑧段画线句子中一系列的动作描写有什么作用?(2分) 床使用后患者还出现了明显的不良反应。而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物,疟原 虫对它完全没有抵抗能力。1976年1月,柬埔寨爆发疟疾,因疟原虫已经产生耐药性,疫 情一时难以控制。中国医疗队携带—批青蒿耋在柬埔謇大昱神威。挽教了一大批疟疾輿者 ⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料贵且稀缺,近十几年来,科学家 17、品味第⑨段划线句子:“母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓 直在研究人工合成青蒿素,但收效甚微。国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年 至已经带出了十几步路”,说说母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?(2分) 的化学合成研究,但回报率过低,目前难以形成产业化 回中国传统中医药是一个伟大的宝库。青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的“神药是 我国传统中医药先给世界的礼物。未来,通过不断地深入研究,传统中医药一定会有更广阔 发展前景,更好地为人类造福。 19.阅读全文,说说文章是从哪些方面来写“中国神药”青蒿素的 18、文章题目“母亲的心”有哪两层含义?(2分) 20.结合文章内容,说说第①段有什么作用。(2分) (三)阅读下面说明文,完成第17—20题。(10分)
3 母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃 蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹 篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。 放下母蟹的那一刹那，她然泪下! ⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐 在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并 没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 (⒒)窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生 出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 (⒓)那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能 最懂得做母亲的心罢! 14、文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全①～⑨段的主要情 节。（2 分） (1)“我”想吃螃蟹； (2) ； (3) 母亲捞起螃蟹； (4) 。 15、阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？（2 分） 16、第⑧段画线句子中一系列的动作描写有什么作用？（2 分） 17、品味第⑨段划线句子：“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚 至已经带出了十几步路”，说说母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？（2 分） 18、文章 题目“母亲的心”有哪两层含义？（2 分） （三）阅读下面说明文，完成第 17——20 题。（10 分） 呦呦之蒿，中国神药 ① "呦呦鹿鸣,食野之蒿",这是《诗经》中的句子。在 2015 年 10 月 5 日之前,有谁能想到, 这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来——名字来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦，因首次提取 出治疗疟疾的“神药”青蒿素,而被国际学术界公认为"青蒿素之母"，也因此获得 2015 年诺 贝尔生理学或医学奖。 ②青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、 死亡人数极高的疾病之一， 是一种极为可 怕的瘟疫。几千年来，人们深受其害却不知如何防治。自 1878 年发现其“真凶”——疟原 虫开始，全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战” 。屠呦呦带领她的中草药抗疟研 究小组，从古代医术《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法： ”青蒿一握，以水二升渍，绞 取汁，尽服之。 ”医术中所说的青蒿是一年生草本植物，采用乙醚提取的方法，经过 190 次 的反复试验，终于在第 191 次提取出青蒿中的有效抗疟成分——青蒿素。 ③青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、线 粒体、内质网、并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡，并将细 胞液不断排出虫体外，是疟原虫损失大量细胞液而死亡。正是这一治疟原理，是青蒿素当之 无愧地成为疟疾的“天然克星” 。 ④青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。中国发现青蒿素时，美国 也研制出一种抗疟新药——化学合成的甲氟喹，但疟原虫很快就适应了它，产生耐药性，临 床使用后患者还出现了明显的不良反应。 而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物， 疟原 虫对它完全没有抵抗能力。1976 年 1 月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫 情一时难以控制。 中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威， 挽救了一大批疟疾患者 的生命。 ⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家 一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。国内外许多著名化学公司也进行了长达 30 多年 的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。 ⑥中国传统中医药是一个伟大的宝库。 青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的 “神药是 我国传统中医药先给世界的礼物。未来，通过不断地深入研究，传统中医药一定会有更广阔 的发展前景，更好地为人类造福。 19．阅读全文，说说文章是从哪些方面来写“中国神药”青蒿素的。 （3 分） 答： 20．结合文章内容，说说第①段有什么作用。 （2 分） 答：
们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代,真 21.第④段划线句用了什么说明方法?有什么表达作用?(3分) 不知他会作何感想。我本人认为,网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间 1976年1月,束埔赛爆发疟疾,因疟原虫已经产生耐药性,疫情一时难以控制。中国医疗队诚然是好事,但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章 携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威,挽救了一大批疟疾患者的生命。 因此可能导致两个后果,一是内容上的浅薄,缺乏酝酸和积累,成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场 二是语言上的粗率,容易滋生马虎对待母语的习气,成为错别字和语病的重灾区。 ⑤所以,我提倡,各民族都拥有优秀母语写作的传统,这个传统存在于本民族的经典作品之中,它 们理应成为母语学习的范本,而不该是网络语文 23.选文的中心论点是什么?(2分) 22.阅读第⑤段,分析下面句中加点词语的表达作用。(2分) 国内外许多著名化学公司也进行了长达如0多年的化学合成研究,但回报事过低,日前以形24第②段画世句子运用了什么论证方法:有何件用?(3分 成产业化。 (四)阅读下面文字,完成21--23题。(8分) 25.书写,是母语教育的基础:键盘打字,是时代进步的必然。结合文本,联系自身实际,谈谈你 母语是教育的起点 对汉字书写及键盘打字的看法。(3分) ①尼采曾经指出:母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”,良好的训练是“ 切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”:教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语 对语言感到敬畏”,最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解 ②教育是心智成长的过程,而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比文化母乳,我们 在母语的养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分,但一切教育的基 本要求是正确地读、想和写,而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待 四、作文(50分)从以下两上文题中任遗其一了篇作文。 力求准确地使用每一个词,这不仅是为了避免他人的误解,更是对待心智生活的严肃态度。不能想 26.文题一:题目“ 其实很简单” 象,一个对写给别人看的文字极其马虎的人,自己思考时会非常认真。相反,凡是呕心沥血于精神 要求:补充完成题目,并写一篇不少于600字的文章,文中不得出现真实的姓名和校名,文体 劳动的人,因为珍惜劳动成果,在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖 ③如果说文化是一种教养,那么,母语就是教养的基本功,教养上的缺陷必定会在语言上体现自选。 出来。一个语言粗鄙的人,我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人,我们也可以立刻断 定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练,语言上的良好作风也是如 文题二:关注社会,你会发现许多美丽的事情和事物:参加公益活动,你会发现人心是如此美 此。不用说写公开发表的文章,哪怕是写只给某一个人看的信,只给自己看的日记,都讲究用词和:观看中央电视台《中国诗词大会》,你会发现诗词是如此美丽:一方有难八方支援,从一双双 语法的正确,文风的端正,不肯留下一个不修边幅的句子,如此持之以恒,良好的文字习惯就化作伸出的援助之手上,你会发现人性是如此美丽 本能了,而这便是文字上的教养,因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了 请以“美丽”为话题,自拟题目,写一遍600字左右的文章 ④一百多年前,尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家、而是从媒体那里学习母语,使得他
4 21.第④段划线句用了什么说明方法？有什么表达作用？（3 分） 1976 年 1 月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。中国医疗队 携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。 答： 22．阅读第⑤段，分析下面句中加点词语的表达作用。 （2 分） 国内外许多著名化学公司也进行了长达 30 多年的化学合成研究，但回报率过低，目前．．难以形 成产业化。 答： （四）阅读下面文字，完成 21——23 题。（8 分） 母语是教育的起点 ①尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“一 切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语， “对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。 ②教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比文化母乳，我们 在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基 本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言， 力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想 象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神 劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。 ③如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现 出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断 定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如 此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和 语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作 本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。 ④一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家、而是从媒体那里学习母语，使得他 们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代，真 不知他会作何感想。我本人认为，网络语文的繁 荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间， 诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章， 因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场； 二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。 ⑤所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它 们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。 23．选文的中心论点是什么？（2 分） 答： 24．第②段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？（3 分） 答： 25. 书写，是母语教育的基础；键盘打字，是时代进步的必然。结合文本，联系自身实际，谈谈你 对汉字书写及键盘打字的看法。（3 分） 答： 26. 四、作文（50 分）从以下两上文题中任选其一写一篇作文。 26.文题一：题目“________,其实很简单” 要求：补充完成题目，并写一篇不少于 600 字的文章，文中不得出现真实的姓名和校名，文体 自选。 文题二：关注社会，你会发现许多美丽的事情和事物：参加公益活动，你会发现人心是如此美 丽；观看中央电视台《中国诗词大会》，你会发现诗词是如此美丽；一方有难八方支援，从一双双 伸出的援助之手上，你会发现人性是如此美丽…… 请以“美丽”为话题，自拟题目，写一遍 600 字左右的文章
答案:1略 22.“目前”起限制作用,人工合成青蒿素的研究回报率极低,虽然国内很多化学公司进行了长达 2.皎洁怅惘人情世故戛然而止 30多年的合成研究,但仍无过多进展,“目前”,表现了人工合成青蒿素的工作任重而道远。运用 3.D4.C5.C6.奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》保尔 这一词语体现了说明文语音的准确性,严密性 7.学生增长知识报师恩或同学苦练本领报师恩 23.母语是教育的起点(或母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”) 8.这句话用比喻手法,意思是希望孤独、寂寞、自卑的留守学生,在老师、同学、社会关爱中快乐24.运用了比喻论证,(1分)把“母语”比作“文化母乳”,形象生动地论述了母语在心智成长 成长,绽放自己的美丽,表达了对留守生的关爱。 过程中的重要性及在思考、表达和交流方面的重要作用,使深奥抽象的道理变得通俗易懂 9.妈妈,我想邀请小华来家里一起学习“泰微课”。俗话说的好,“独学则无友,孤陋而寡闻 25.答题示例:汉字是我们民族文化的载体,写一手好字,不但便于与人交流,还体现我们个人的修 我们一起学习,有问题可以互相讨论。再说小华是个留守生,到家里来免得她孤独寂寞 养和情趣。同时,我们在书写过程中学会了思考、表达和交流,还能感受到传统文化的血脉。用键 盘打字,字体规范、速度快,准确性高,所以,我们既要重视汉字书写,也要重视键盘打字,把键 10、复沓(重章复沓)(重章又叠句)1分:反复咏唱,一唱三叹,委婉动人,便于打发感情 盘打字作为学习汉语的辅助手段。(言之有理即可 11、(1)甘美(2)勉励(3)教导(4)有时(有的 12.(1)知道了自己的不足,这样以后就能自我反省 2)喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。 13.(1)教学相长(也)君子学必好问 14.母亲发现螃蟹:母亲放下螃蟹 5、久病初愈的“我”想吃螃蟹:物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹:母亲爱子心切 16、表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母蟹的矛盾心理:为后文母亲放了母蟹 作铺垫:表现了母亲的善良 7、“咬牙”是因为母亲作出带走母蟹的决定非常艰难:“闭眼”是因为母亲不忍捉走母蟹,但为 了孩子不得不硬着心肠这样做 18、一是指母亲的爱子之心:二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心 19.文章主要从青蒿素的提取之困难、形态和治疟原理、 果显著和局限不足等方面来描写 20.点题,与题目呼应,或引出说明对象及内容:为下文做铺垫,统领全文,引起下文:激发读者的 阅读兴趣。(答出三点即可) 21.用举例子的方法,表现了青蒿素治疟的效果显著,使文章表达的意思更明确,更生动形象, 者更明白, 说服力
5 答案：1 略 2. 皎洁 怅惘 人情世故 戛然而止 3.D 4.C 5.C 6.奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 保尔 7.学生增长知识报师恩 或 同学苦练本领报师恩 8.这句话用比喻手法，意思是希望孤独、寂寞、自卑的留守学生，在老师、同学、社会关爱中快乐 成长，绽放自己的美丽，表达了对留守生的关爱。 9.妈妈，我想邀请小华来家里一起学习“泰微课”。俗话说的好，“独学则无友，孤陋而寡闻”， 我们一起学习，有问题可以互相讨论。再说小华是个留守生，到家里来免得她孤独寂寞。 10、复沓（重章复沓）（重章又叠句）1 分 ；反复咏唱，一唱三叹，委婉动人，便于抒发感情。 11、（1）甘美 （2）勉励 （3）教导 （4）有时（有的） 12.（1）知道了自己的不足，这样以后就能自我反省。 （2）喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。 13.（1）教学相长（也） 君子学必好问 14. 母亲发现螃蟹； 母亲放下螃蟹 15、久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。 16、表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹 作铺垫；表现了母亲的善良。 17、“咬牙”是因为母亲作出带走母蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍捉走母蟹，但为 了孩子不得不硬着心肠这样做。 18、一是指母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。 19.文章主要从青蒿素的提取之困难、形态和治疟原理、治疟效果显著和局限不足等方面来描写的。 20.点题，与题目呼应，或引出说明对象及内容；为下文做铺垫，统领全文，引起下文；激发读者的 阅读兴趣。（答出三点即可） 21．用举例子的方法，表现了青蒿素治疟的效果显著，使文章表达的意思更明确，更生动形象，读 者更明白，增强说服力。 22．“目前”起限制作用，人工合成青蒿素的研究回报率极低， 虽然国内很多化学公司进行了长达 30 多年的合成研究，但仍无过多进展， “目前”表现了人工合成青蒿素的工作任重而道远。运用 这一词语体现了说明文语音的准确性，严密性。 23.母语是教育的起点（或母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”） 24. 运用了比喻论证，（1 分）把“母语”比作“文化母乳”，形象生动地论述了母语在心智成长 过程中的重要性及在思考、表达和交流方面的重要作用，使深奥抽象的道理变得通俗易懂。 25.答题示例：汉字是我们民族文化的载体，写一手好字，不但便于与人交流，还体现我们个人的修 养和情趣。同时，我们在书写过程中学会了思考、表达和交流，还能感受到传统文化的血脉。用键 盘打字，字体规范、速度快，准确性高，所以，我们既要重视汉字书写，也要重视键盘打字，把键 盘打字作为学习汉语的辅助手段。（言之有理即可）