2016年春八年级第二次月考语文试题 试题 总分 二) 匚分数 、积累运用(29分) 1、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()(2分) A、恐吓(he)作揖(y)摒弃(bing)分泌(mi) B、充塞(sai)戛然(ja)晁盖(chao)冻馁(nei) C、烨然(yi)香醇( chun)黝黑(you)俯瞰(kan) D、羼水(chan)阔绰(chuo)避讳(hui)桑梓(zi) 2下列加点字读音完全相同的一项是()(3分) A.不禁禁止伯乐快乐面相/相册日晕晕圈 B.刹那/古刹骨朵骨碌挑逗/挑拨劳累/年累月 C.粟米/战栗研究妍媸开垦诚恳雕琢/木鸟 D.和面/和稀泥毋宁宁可皓齿浩气 谛听/缔造 3、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()(2分) A.编辑部转来的这篇稿件,原来就很好,经他生花之笔一改,就点石成金了。 B多哈亚运会的开幕式精彩纷呈,长城、京剧、丝绸之路等中国元素的引入让人 不免担心,北京奥运会开幕式要想超越多哈,留给张艺谋的空间已是捉襟见肘 C、班干部严于律己,班上同学才会自觉自律;班干部勤学上进,班上同学自会 不甘落后,如此上行下效,班风才会逐渐好转, D、达赖集团煽动制造拉萨打砸抢烧事件,全国人民义愤填膺,纷纷谴责声讨 4.按要求填写句子(9分) ①陋室铭中描写陋室往来人物不俗的句子是 ②古代文人志土多怀才不遇,常借酒浇愁。范仲淹《渔家傲》一词中 ”的词句,借酒浇愁,慨叹边患未平、功 业未成和思念家乡的复杂心情;李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中 的诗句,借饮酒反映诗人当时不得志的 苫闷之深、忧愤之烈,抒发诗人力图摆脱精神苦闷的情感 ③李商隐《无题》使用象征手法表现至死不渝的爱情的诗句 ④有的人中化用了鲁迅《自嘲》诗“俯首甘为孺子牛”的诗句是:“有的人
2016 年春八年级第二次月考语文试题 试题 一 二 三 四 总分 (一) (二) (一) (二) 分数 www.ziyuanku.com 一、积累运用（29 分） 1、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）（2 分） A、恐吓．（hè） 作揖．（yī） 摒．弃（bìng） 分泌．（mì） B、充塞．（sāi） 戛．然（jiá） 晁．盖（cháo） 冻馁．（něi） 来源：www.ziyuanku.comC、烨．然（yì） 香醇．（chún） 黝．黑（yǒu） 俯瞰．（kàn） D、羼．水（chán）阔绰．（chuò） 避讳．（huì） 桑梓．（zǐ） 2.下列加点字读音完全相同的一项是 ( )（3 分） A．不禁/禁止 伯乐/快乐 面相/相册 日晕/晕圈 B．刹那/古刹 骨朵/骨碌 挑逗/挑拨 劳累/长年累月 C.粟米/战栗 研究/妍媸 开垦/诚恳 雕琢/啄木鸟 D.和面/和稀泥 毋宁/宁可 皓齿/浩气 谛听/缔造 3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2 分） A.编辑部转来的这篇稿件，原来就很好，经他生花之笔一改，就点石成金 ．．．．了。 B 多哈亚运会的开幕式精彩纷呈，长城、京剧、丝绸之路等中国元素的引入让人 不免担心，北京奥运会开幕式要想超越多哈，留给张艺谋的空间已是捉襟见肘 ．．．．。 C、班干部严于律己，班上同学才会自觉自律；班干部勤学上进，班上同学自会 不甘落后，如此上行下效 ．．．．，班风才会逐渐好转。 D、达赖集团煽动制造拉萨打砸抢烧事件，全国人民义愤填膺 ．．．．，纷纷谴责声讨。 4. 按要求填写句子（9 分） ① 陋室铭中描写陋室往来人物不俗的句子是 “_______________,________________” ② 古 代文 人志 士多 怀 才不 遇， 常借 酒浇 愁。 范 仲淹 《渔 家傲 》一 词 中 “ , ”的词句，借酒浇愁，慨叹边患未平、功 业 未 成和 思念 家乡 的 复杂 心情 ；李 白《 宣州 谢 朓楼 饯别 校书 叔云 》 中 “ ， ”的诗句，借饮酒反映诗人当时不得志的 苦闷之深、忧愤之烈，抒发诗人力图摆脱精神苦闷的情感。 ③李商隐《无题》使用象征手法表现至死不渝的爱情的诗句 “______________________________,__________________________________” ④有的人中化用了鲁迅《自嘲》诗“俯首甘为孺子牛”的诗句是:“有的人
5.名著阅读。(6分) 《水浒传》中他的性格粗中有细,虽嫉恶如仇,却从无武松鸳鸯楼连杀十五 人的血腥,也没有李逵两把板斧排头砍到一片百姓的凶残:他对人间苦难有深切 的体悟,如在桃花村痛打小霸王周通后,劝周通放弃亲事,为的是让刘太公能够 老有所养,不要“教老人家失所”;梁山上见着林冲便问“阿嫂信息” ①文中的“他”是,“他”的绰号是 。(4分) ②除上面资料所述内容外,简要地写出原著中有关“他”的另一个故事。(2分) 6.专题与综合实践。(7分) 我校八年级开展了题为绿色生命—叶”的专题系列活动,今天进行成果展 (1)【诗意开场】下面是某班主题班会上主持人的开场白,请你根据上下文先将其补 充完整。(2分) 同学们,绿色,是生命的颜色,是大自然的颜色,大千世界因为有了绿色而 变得生机盎然,今天我们在这里开展以“绿色生命—叶”为题的专题活动。为了 这次活动,大家都进行了充分准备,了解和学习了很多有关“叶”的知识。有的同 学采集了各种形状的叶片,有的同学专门背诵了不少关于“叶”的诗歌,例如写春 天的叶的诗句 写秋叶的诗句:无边 落木萧萧下,不尽长江滚滚来。也有同学为保护绿色环境做出了很大的努力,下 面就以小组为单位进行交流 (2)【交流讨论】在大家展示交流了叶的非凡本领以后,主持人发现同学们大多 数展示的是叶在物质方面的作用,请你说出一点有关叶的其他方面的作用 (2分) (3)【寄予深情】班长将同学们精心挑选的树叶制作成了精美的书签要送给老师, 主持人建议同学们在“树叶书签”后以叶为喻体写上对老师的祝福。(3分) 二、现代文阅读(25分) (一)阅读《妈妈的宿命》,完成7~10题。(12分) ①一辆商务车停下来,车门打开,孩子们鱼贯而出,一个两个三个四 个…六个孩子,大的不过十六七岁,最小的看样子不到两岁。高个子妈妈大
_______________________________” 中华资源库5．名著阅读。(6 分) 《水浒传》中他的性格粗中有细，虽嫉恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五 人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍到一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切 的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够 老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便问“阿嫂信息”…… ①文中的“他”是 ，“他”的绰号是 。(4 分) ②除上面资料所述内容外，简要地写出原著中有关“他”的另一个故事。(2 分) 6．专题与综合实践。(7 分) 我校八年级开展了题为“绿色生命――叶”的专题系列活动，今天进行成果展 示。 (1)【诗意开场】下面是某班主题班会上主持人的开场白，请你根据上下文先将其补 充完整。(2 分) 同学们，绿色，是生命的颜色，是大自然的颜色，大千世界因为有了绿色而 变得生机盎然，今天我们在这里开展以“绿色生命――叶”为题的专题活动。为了 这次活动，大家都进行了充分准备，了解和学习了很多有关“叶”的知识。有的同 学采集了各种形状的叶片，有的同学专门背诵了不少关于“叶”的诗歌，例如写春 天的叶的诗句： ， 。写秋叶的诗句： 无边 落木萧萧下，不尽长江滚滚来。也有同学为保护绿色环境做出了很大的努力，下 面就以小组为单位进行交流。 (2)【交流讨论】在大家展示交流了叶的非凡本领以后，主持人发现同学们大多 数展示的是叶在物质方面的作用，请你说出一点有关叶的其他方面的作用。 (2 分) ___________________________________________________________________ (3)【寄予深情】班长将同学们精心挑选的树叶制作成了精美的书签要送给老师， 主持人建议同学们在“树叶书签”后以叶为喻体写上对老师的祝福。(3 分) __________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、现代文阅读 （25 分） （一）阅读《妈妈的宿命》，完成 7～10 题。（12 分） 一辆商务车停下来，车门打开，孩子们鱼贯而出，一个两个三个四 个……六个孩子，大的不过十六七岁，最小的看样子不到两岁。高个子妈妈大
步流星走在前面,小的跌倒了,她根本不管,哥哥姐姐们也不去扶,原地等他 自己爬起来。那一两岁的小娃娃走路不稳却急急地想跑,不出十步必跌 连跌几跤后,他哇地哭了。妈妈挥手让几个大孩子先进去,自己原地蹲下,冲 孩子张开双臂。孩子止住哭,缓缓爬起来,像一颗炮弹一样射向妈妈的怀抱 ②作为旁观者,我几次欲冲上去扶起摔倒的孩子。妈妈亲了亲孩子的脸 颊,放下,让他自己走,她跟在后面。300米的距离,孩子至少跌倒了七八 次,妈妈一次都没有扶,那份淡定与冷静,让人觉得那孩子仿佛不是她的亲骨 肉似的。 ③老外爱孩子,天性与我们一样,但比较理智,不容易溺爱。绝大多数人 家的孩子,到了18岁,就会脱离父母自立门户。给我家剪过草坪的埃文,他放 暑假回父母家住了一个月,水电费、伙食费、房租父母跟他算得清清楚楚,分 文不少。中国父母断做不出这样“残酷”的事。 ④老外带孩子,比我们得心应手。表妹说她的邻居连生两个孩子,直到孩 子出来学步时她才发现。她几乎听不到邻居家婴儿的哭闹声。后来,她自己有 了孩子,也学着美国人的方式带,才明白过来,老外带孩子真有一套,与我们 完全相反:孩子一哭,立马放下不管;孩子乖乖地老实了,才抱抱以示奖励。 这样训练过的孩子很少哭闹,又乖又好带。 ⑤想起我当年生孩子,一个娃娃让全家累趴下,别说哭了,孩子哼哼两 声,家人都会急忙抱起,又是拍又是哄 ⑥中国的家庭是一个孩子全家带,老外是一人带几个孩子,我见过不少家 庭主妇一人拉扯两三个孩子的。这其实也是环境逼出来的,美国人一成年就跟 父母拜拜了,美国父母也没有含饴弄孙的愿望。美国的人工费贵不说,保姆也 是按时上下班的,不可能一天24小时给你服务,所以,美国家庭一旦有了孩 子,甭管太太是哈佛博士还是耶鲁博士,统统回家当全职太太 ⑦这又催生了一种无奈,我的中学同学,成绩优异,千辛万苦读到麻省博 士,专业是核物理,在我眼里,她可是距离诺奖仅几步之遥的人物。 ⑧谁料,就这么一个人物,一结婚,一生娃,活动空间立马由高端大气上 档次的实验室转移到油烟屎尿娃娃闹的家庭小环境来了。 ⑨我来美国后找她叙旧,她感伤地说,等孩子们大了,她辛苦读书追求到 的真理也全部荒废过时了,早知道是当家庭主妇来的,读个大本就足够了 ⑩0有意思的是,她反倒羡慕起我来了,说我玩文字的,笔头只会随着岁月 的沉淀而越来越有分量,当十几年家庭主妇后,说不定一飞冲天,成绩斐然。 而她○只能缓缓沉入永夜,不再有任何发光的可能。 11都说中国妈妈为了孩子失去自我,美国妈妈又何尝不是?一样的牺牲 样的放弃
步流星走在前 面，小的跌倒了，她根本不管，哥哥姐姐们也不去扶，原地等他 自己爬起来。那一两岁的小娃娃走路不稳却急急地想跑，不出十步必跌一跤， 连跌几跤后，他哇地哭 了。妈妈挥手让几个大孩子先进去，自己原地蹲下，冲 孩子张开双臂。孩子止住哭，缓缓爬起来，像一颗炮弹一样射向妈妈的怀抱。 作为旁观者，我几次欲冲上去扶起摔倒的孩子。妈妈亲了亲孩子的脸 颊，放下，让他自己走，她跟在后面。300 米的距离，孩子至少跌倒了七八 次，妈妈一次都没有扶，那份淡定与冷静，让人觉得那孩子仿佛不是她的亲骨 肉似的。 老外爱孩子，天性与我们一样，但比较理智，不容易溺爱。绝大多数人 家的孩子，到了 18 岁，就会脱离父母自立门户。给我家剪过草坪的埃文，他放 暑假回父母家住了一个月，水电费、伙食费、房租父母跟他算得清清楚楚，分 文不少。中国父母断做不出这样“残酷”的事。 ④老外带孩子，比我们得心应手。表妹说她的邻居连生两个孩子，直到孩 子出来学步时她才发现。她几乎听不到邻居家婴儿的哭闹声。后来，她自己有 了孩子， 也学着美国人的方式带，才明白过来，老外带孩子真有一套，与我们 完全相反：孩子一哭，立马放下不管；孩子乖乖地老实了，才抱抱以示奖励。 这样训练过的孩子 很少哭闹，又乖又好带。 中华资源库 ⑤想起我当年生孩子，一个娃娃让全家累趴下，别说哭了，孩子哼哼两 声，家人都会急忙抱起，又是拍又是哄。 ⑥中国的家庭是一个孩子全家带，老外是一人带几个孩子，我见过不少家 庭主妇一人拉扯两三个孩子的。这其实也是环境逼出来的，美国人一成年就跟 父母拜拜 了，美国父母也没有含饴弄孙的愿望。美国的人工费贵不说，保姆也 是按时上下班的，不可能一天 24 小时给你服务，所以，美国家庭一旦有了孩 子，甭管太太是哈 佛博士还是耶鲁博士，统统回家当全职太太。 ⑦这又催生了一种无奈，我的中学同学，成绩优异，千辛万苦读到麻省博 士，专业是核物理，在我眼里，她可是距离诺奖仅几步之遥的人物。 ⑧谁料，就这么一个人物，一结婚，一生娃，活动空间立马由高端大气上 档次的实验室转移到油烟屎尿娃娃闹的家庭小环境来了。 ziyuanku.com ⑨我来美国后找她叙旧，她感伤地说，等孩子们大了，她辛苦读书追求到 的真理也全部荒废过时了，早知道是当家庭主妇来的，读个大本就足够了。 ⑩有意思的是，她反倒羡慕起我来了，说我玩文字的，笔头只会随着岁月 的沉淀而越来越有分量，当十几年家庭主妇后，说不定一飞冲天，成绩斐然。 而她，只能缓缓沉入永夜，不再有任何发光的可能。 11 都说中国妈妈为了孩子失去自我，美国妈妈又何尝不是？一样的牺牲， 一样的放弃
12也许,这就是妈妈的宿命 7通读全文,说说什么是妈妈的宿命?(2分) 8.根据要求回答问题。(4分) (1)试赏析“孩子止住哭,缓缓爬起来,像一颗炮弹一样射向妈妈的怀抱”这句话 的妙处 (2)请用平实的语言说说“而她,只能缓缓沉入永夜,不再有任何发光的可能 这句话的含义。 9结合文章内容,说说文章主要列举了那些事例说明老外对待孩子和我们有什么 不同?(3分) 10.中外育儿观念差别很大,你赞成哪种做法,说说你的理由。(3分) (二)阅读《阅历与读书》,完成11-14题。(13分) 阅历与读书 ①在读书的过程中,我们都有这样的体会:同一本书,在不同的人生阶段阅 读,往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写 到:“少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。 皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。 ②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响,原因在于阅读并非是对作品 的简单再现,而是一个积极主动的再创造过程,人生的经历与生活的经验都会 参与进来。少年时阅历不够丰富,洞察力、理解力有所欠缺,所以在读书时往 往容易只看其中一点或几点,对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄 的增长,眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度的提 升,往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题,能够看得更加全面透彻。 著名学者林语堂在谈读书体验时说:“我此时重读的论文,比幼时所读全然不
12 也许，这就是妈妈的宿命。 7.通读全文，说说什么是妈妈的宿命？（2 分） 8. 根据要求回答问题。（4 分） (1) 试赏析“孩子止住哭，缓缓爬起来，像一颗炮弹一样射向 ．．．．．．．．．． 妈妈的怀抱”这句话 的妙处。 （2）请用平实的语言说说“而她，只能缓缓沉入永夜，不再有任何发光的可能” 这句话的含义。 9.结合文章内容，说说文章主要列举了那些事例说明老外对待孩子和我们有什么 不同？（3 分） ____________________________________________________________________ 10.中外育儿观念差别很大，你赞成哪种做法，说说你的理由。（3 分） （二）阅读《阅历与读书》，完成 11——14 题。（13 分） 阅历与读书 ①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅 读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写 到：“少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。 皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。 ②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品 的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会 参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往 往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄 的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度的提 升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。 著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不
同,幼时虽觉其文章有趣,没有真正魂灵的接触,未深知其文之佳境所在。”可 风,生活阅历越丰富,越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。 ③那么,该如何丰富阅历呢?一般来说,一个人的生活阅历是不是丰富,往往与 其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过,形成的是对 事物表象的感性认知;而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概 括、提炼,是感性与理性的有机统一。只有勤于反思,才能从经历中领悟到人 生的真谛,才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来 说,要丰富自己的阅历,最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯, 书籍是人成长的良师益友。读书,与智者对话,向圣人讨教,从他人的经历中 取得经验教训,从前人的论述中获得启迪,嬴得智慧,增长阅历。行万里路 读万卷书,人不能任意拉长生命的长度,但可以在不断经历与不断读书中拓宽 生命的宽度。 ④阅历助益读书,读书增长阅历,但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。 不少人在年轻的时候,迫于升学就业的现实压力,两耳不闻窗外事,一心只读 圣贤书到中年后,自认为几十年的阅历,早已洞察世事,不需要再到书中寻求 人生真谛,阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的 重要源泉,在“有字之书中透彻理解书中寓意,在“无字之书”中深入领悟生活 哲理,二者不可偏废。无论为官经商,还是读书治学,只重读书不重阅历,极 易造成主观臆断,会因脱离实际而变得寸步难行只重阅历不重读书,则会导致 经验主义,会因缺乏理论指引常常流于平庸世俗。只有二者密结合,既博览群 书,又勇于实又勇于实践,以阅读拓展阅历,以阅历深化阅读,才能做到读书 和阅历相长,在二者的相辅相成中更好地学习和工作。 (作者赵迎辉。有删改) 1l请概括本文的中心论点。(3分) 12.第①段在文中有什么作用?(3分) 13.请简要分析第③段的论证思路。(4分) 14.如果用以下材料作为本文论据,你认为放在哪一段最合适?请简述理由。 (3分) 歌德说:“阅历丰富的人读书时,常常是一只眼看到纸面上的话,另一只眼则留 心看纸的背面
同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可 风，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。 ③那么，该如何丰富阅历呢?一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往与 其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对 事物表象的感性认知;而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概 括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人 生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来 说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯， 书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中 取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路， 读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽 生命的宽度。 ④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。 不少人在年轻的时候，迫于升学就业的现实压力，两耳不闻窗外事，一心只读 圣贤书;到中年后，自认为几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求 人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的 重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活 哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极 易造成主观臆断，会因脱离实际而变得寸步难行;只重阅历不重读书，则会导致 经验主义，会因缺乏理论指引常常流于平庸世俗。只有二者密结合，既博览群 书，又勇于实又勇于实践，以阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书 和阅历相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。 (作者赵迎辉。有删改) 来源：www.ziyuanku.com11.请概括本文的中心论点。(3 分) ________________________________________________________________ 12.第①段在文中有什么作用?(3 分) _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 13．请简要分析第③段的论证思路。(4 分) ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 14.如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适?请简述理由。 (3 分) 歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留 心看纸的背面
古诗文阅读(16分) (一)、比较阅读 【甲】送东阳马生序(节选)今诸生学于太学,…余故道为学之难以告之 【乙】黄生借书说(节选)清·袁枚 黄生允修借书,随园主人(作者)授以书而告之曰: 予幼好书,家贫 难致。有张氏藏书甚富,往借不与,归而形诸梦,其切如是。故有所览,辄省记。 通籍(做官)后,俸去书来,落落(堆积)大满,素蟬(书中蠹虫)灰丝,时蒙 卷轴,然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。” 今黄生贫类予,其借书亦类予。惟予之公(同人共用)书与张氏之吝书,若 不相类。然则予固不幸而遇张乎?生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必 专,而其归书也必速。为一说,使与书俱 15、解释下列句子中加点的词。(2分) ①俟其欣悦,则又请焉 ②主人日再食 16、翻译下面句子。(2分) 门人弟子填其室,未尝稍降辞色。译: 17、结合全文,说说作者能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)(3分) 18.甲文作者借到书“手录”,乙文作者借不到书“形诸梦”,这表现了他们怎样的 共同心态?两文写作意图的共同点是什么?(3分) (二)诗歌赏析(6分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人, 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 19.颔联中用了“闻笛赋ν和“烂柯人ˆ两个典故,各表达诗人怎样的情感?(3分) 20.颈联沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”历来被人赞颂,试从诗人的思想感 情和蕴含的哲理两方面谈谈你的理解。(3分)
三、古诗文阅读（16 分） （一）、比较阅读 【甲】送东阳马生序（节选）今诸生学于太学，……余故道为学之难以告之。 【乙】黄生借书说（节选）清•袁枚 黄生允修借书，随园主人（作者）授以书而告之曰：“……予幼好书，家贫 难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览，辄省记。 通籍（做官）后，俸去书来，落落（堆积）大满，素蟫（书中蠹虫）灰丝，时蒙 卷轴，然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。” 今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公（同人共用）书与张氏之吝书，若 不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必 专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。 15、解释下列句子中加点的词。（2 分） ① 俟．其欣悦，则又请焉 __________ ② 主人日 再．食 ___________________ 16、翻译下面句子。（2 分） 门人弟子填其室，未尝稍降辞色。译： 中华资源库17、结合全文，说说作者能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）（3 分） 18.甲文作者借到书“手录”，乙文作者借不到书“形诸梦”，这表现了他们怎样的 共同心态？两文写作意图的共同点是什么？（3 分） （二）诗歌赏析(6 分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 19．颔联中用了“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故，各表达诗人怎样的情感？（3 分） 20．颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来被人赞颂，试从诗人的思想感 情和蕴含的哲理两方面谈谈你的理解。（3 分）
四、作文(50分) 在你成长的过程中,一定有许多让你难忘、值得你珍惜或者回味的人与事请以“回 味”为题,写一篇记叙性文章
四、作文(50 分） 在你成长的过程中，一定有许多让你难忘、值得你珍惜或者回味的人与事请以“回 味”为题，写一篇记叙性文章
八年级语文参考答案 1A2D3D4.①谈笑有鸿儒,往来无白丁 ②浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁 ③春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干④俯下身子给人民做牛马 5.(1)鲁达(鲁提辖、鲁智深)花和尚 (2)拳打镇关西倒拔垂杨柳火烧瓦罐寺大闹野猪林等 6.(1)写春叶的诗句:(示例①不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。②诗家清景 在新春,绿柳才黄半未匀。(写春叶诗句即可,上下句各1分) (2)叶在精神上对我们有着非常丰富的启发借鉴作用。它点缀自然、启发思念、 引发幽情、激发赞颂、呼唤热情:它是生命的象征,是青春活力的展现;它有 着落叶归根的无私奉献,有着扶持红花、甘当配角的精神等等。(写物质作用 不给分) (3)称呼1分,比喻恰当1分,语言通顺1分。 7.为了孩子失去自我,牺牲自我,放弃自己的事业。 8.(1)用夸张性的比喻形象而生动的突出了孩子扑向妈妈怀抱的速度之快 2)她只能渐渐归于平凡,不会再做出任何令人瞩目的成绩。 9事例:1.培养孩子学走路2.培养孩子独立自主的能力3对待婴儿哭泣 区别:我们容易溺爱孩子,老外比较理智,不容易溺爱。 10赞成、反对都可以,但要言之成理 1、阅历助益读书,读书增长阅历(阅读与读书相辅相成)(2分)二者不可偏废 (1分) 12、①指出“阅历对读书至关重要”,引起下文。②从读书体验谈起,借用名 言,引起读者的阅读兴趣 13、先提出本段论题“如何丰富阅历”。(1分)然后从阅历与经历的关系、阅历与 读书的关系进行论证。(2分)最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。(1 分) 14、第②段。(1分)歌德的话论证的是第②段中的“生活阅历越丰富,越有助于 人们对作品的全面理解和深刻把握”的观点。(意思对即可。2分) 15.①等待②两次 16学生挤满了他的屋子,但他并没有把言辞放委婉些,把脸色放温和些。 17勤奋好学博览群书虚心求教 18.①示例:要求读书学习的迫切心情。劝勉后辈珍惜当下条件,刻苦读书学习。 ②要点:一是敬佩或感谢;二是决心,不辜负希望。! 19.闻笛赋:怀念旧友。烂柯人:对岁月流逝、人生短暂或人事变迁的慨叹。 20.思想感情:表现诗人历经艰辛,仍保持积极乐观的人生态度。蕴含晢理:揭 示新陈代谢的自然规律。(或者“旧事物必将被新事物替代,前景无限美好”均可)
八年级语文参考答案 1.A 2.D 3.D 4. ①谈笑有鸿儒，往来无白丁 ②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁 ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ④俯下身子给人民做牛马 5.（1）鲁达（鲁提辖、鲁智深） 花和尚 （2） 拳打镇关西 倒拔垂杨柳 火烧瓦罐寺 大闹野猪林等 6．(1)写春叶的诗句：(示例)①不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。②诗家清景 在新春，绿柳才黄半未匀。(写春叶诗句即可，上下句各 1 分) (2)叶在精神上对我们有着非常丰富的启发借鉴作用。它点缀自然、启发思念、 引发幽情、激发赞颂、呼唤热情；它是生命的象征，是青春活力的展现；它有 着落叶归根的无私奉献，有着扶持红花、甘当配角的精神等等。(写物质作用 不给分) (3)称呼 1 分，比喻恰当 1 分，语言通顺 1 分。 7. 为了孩子失去自我，牺牲自我，放弃自己的事业。 8. (1)用夸张性的比喻形象而生动的突出了孩子扑向妈妈怀抱的速度之快。 （2）她只能渐渐归于平凡，不会再做出任何令人瞩目的成绩。 9.事例：1.培养孩子学走路 2.培养孩子独立自主的能力 3.对待婴儿哭泣 区别：我们容易溺爱孩子，老外比较理智，不容易溺爱。 10.赞成、反对都可以，但要言之成理。 11、阅历助益读书，读书增长阅历（阅读与读书相辅相成）(2 分)二者不可偏废。 (1 分) 12、①指出“阅历对读书至关重要”，引起下文。②从读书体验谈起，借用名 言，引起读者的阅读兴趣。 13、先提出本段论题“如何丰富阅历”。(1 分)然后从阅历与经历的关系、阅历与 读书的关系进行论证。(2 分)最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。 (1 分) 14、第②段。(1 分)歌德的话论证的是第②段中的“生活阅历越丰富，越有助于 人们对作品的全面理解和深刻把握”的观点。(意思对即可。2 分) 15. ①等待 ②两次 16.学生挤满了他的屋子，但他并没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。 17.勤奋好学 博览群书 虚心求教 18. ①示例：要求读书学习的迫切心情。劝勉后辈珍惜当下条件，刻苦读书学习。 ②要点：一是敬佩或感谢；二是决心，不辜负希望。！ 19．闻笛赋：怀念旧友。烂柯人：对岁月流逝、人生短暂或人事变迁的慨叹。 20．思想感情：表现诗人历经艰辛，仍保持积极乐观的人生态度。蕴含哲理：揭 示新陈代谢的自然规律。（或者“旧事物必将被新事物替代，前景无限美好”均可）