南京市20915年人教版八年级第一学期期末调研测试试卷_14-15初二（上）期末语文卷.doc_大学文库

八年级语文试卷第 1 页共 8 页 2014～2015 学年第一学期期末调研测试八年级语文注意事项： 1．本试卷共 8 页，分值共 100 分；考试时间 120 分钟。 2．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。一、积累运用（27 分） 1．用课文原句填空。（10 分）（1）浮云游子意， ▲ 。（李白《送友人》）（2）晴空一鹤排云上， ▲ 。（刘禹锡《秋词》）（3） ▲ ，林空鹿饮溪。（梅尧臣《鲁山山行》）（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西！ ▲ 。（苏轼《浣溪沙》）（5） ▲ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（6）斯是陋室， ▲ 。（刘禹锡《陋室铭》）（7）自非亭午夜分， ▲ 。（郦道元《三峡》）（8）诗歌中别有一番景色之美。杜甫《望岳》“ ▲ ， ▲ ”能让我们领略泰山的神奇秀丽和巍峨高大，王维《使至塞上》“ ▲ ， ▲ ” 能让我们感受塞外风光的奇特壮美，李白《渡荆门送别》“ ▲ ， ▲ ” 能带我们一起想象奇丽的江上美景。 2．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。( 4 分 ) 绯．（ ▲ ）红追溯．（ ▲ ）取 dì（ ▲ ）繁 yǎn ( ▲ ) 3．下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ▲ ）（2 分） A．设计师们因地制宜．．．．，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 B．到了秋天，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹．．．．了。 C．即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策．．．．。 D．我国的石拱桥有悠久的历史，而且几乎到处都有，这些桥大小不一，形式多样，有许多是骇人听闻．．．．的杰作。 4．下列句子没有语病的一项是（ ▲ ）（2 分） A．大量地阅读优秀的文学作品，不仅能丰富人的情感，也能增长人的知识。 B．随着低温寒潮的不断来袭，使商家纷纷推出了各类御寒取暖产品投入市场。 C．成语之所以受到人们长期的喜爱，是因为其表意生动简洁，文化内涵丰富。 D．为了防止意外伤害事件不再发生，学校安管部门采取了切实有效的措施

5.下列句子中,对文学常识表述不正确的一项是(▲)(2分) A.《大道之行也》选自《礼记》,这部书是儒家经典之一,由西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论述加以辑录,编纂而成 B.《记承天寺夜游》是苏轼被贬黄州时所作,苏轼字子瞻,号东坡居士,北宋文学家,是“唐宋八大家”之一。 C.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是法国作家雨果,他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等 D.《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》都选自鲁迅先生的散文集《呐喊》。《呐喊》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期生活经历的文集八年级(1)班针对下面一则新闻报道开展语文综合性学习活动,请你参与。 6.给下面这则新闻拟写标题,不超过15个字。(2分) 新学期开学在即,上海市小学一年级语文老师拿到了经过瘦身的新教材后发现,《画》《草》《登鹳雀楼》《寻隐者不遇》等所有的古诗也不见了踪影。据介绍,此前语文课本是根据2004年上海市中小学课程标准编写,总体评价良好, 但也存在反馈低年级学生负担重的声音,比如课文篇目多,部分篇目长,带读字多等。在决定修订第一册语文教材前,教研人员将现行课本与人教版及二期课改课本进行对比研究,对18个区县867位曾使用过1年级教材的教师进行问卷调查,最终形成了修改课本的意见。 7.上海市此举在教育行业内看起来只是微微一小步,却惹来不少争议。八(1)班的同学们也就“古诗该不该删”这一话题展开了激烈的辩论。(3分) 正方:一年级的学生理解能力还不够,对于古诗只能死记硬背,删去这些古诗能减轻孩子的学习负担给他们广泛阅读各种优秀的文学作品和兴趣读物留出了时间。假设你是反方辩手,你会怎样辩驳? 8.毋庸置疑,古诗和书法是中国文化的重要载体,请用正字A 和简体字规范工整地抄写右图的诗句。(2分) 图图么修瑙八年级语文试卷第2页共8页

八年级语文试卷第 2 页共 8 页 5．下列句子中，对文学常识表述不正确的一项是（ ▲ ）（2 分） A．《大道之行也》选自《礼记》，这部书是儒家经典之一，由西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论述加以辑录，编纂而成。 B．《记承天寺夜游》是苏轼被贬黄州时所作，苏轼字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，是“唐宋八大家”之一。 C．《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 D．《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》都选自鲁迅先生的散文集《呐喊》。《呐喊》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期生活经历的文集。八年级（1）班针对下面一则新闻报道开展语文综合性学习活动，请你参与。 6．给下面这则新闻拟写标题，不超过 15 个字。（2 分）新学期开学在即，上海市小学一年级语文老师拿到了经过瘦身的新教材后发现，《画》《草》《登鹳雀楼》《寻隐者不遇》等所有的古诗也不见了踪影。据介绍，此前语文课本是根据 2004 年上海市中小学课程标准编写，总体评价良好，但也存在反馈低年级学生负担重的声音，比如课文篇目多，部分篇目长，带读字多等。在决定修订第一册语文教材前，教研人员将现行课本与人教版及二期课改课本进行对比研究，对 18 个区县 867 位曾使用过 1 年级教材的教师进行问卷调查，最终形成了修改课本的意见。 ▲ 7．上海市此举在教育行业内看起来只是微微一小步，却惹来不少争议。八（1）班的同学们也就“古诗该不该删”这一话题展开了激烈的辩论。（3 分）正方：一年级的学生理解能力还不够，对于古诗只能死记硬背，删去这些古诗能减轻孩子的学习负担，给他们广泛阅读各种优秀的文学作品和兴趣读物留出了时间。假设你是反方辩手，你会怎样辩驳？ ▲ 8．毋庸置疑，古诗和书法是中国文化的重要载体，请用正楷字．．．和简体字．．．规范工整地抄写右图的诗句。（2 分）

八年级语文试卷第 3 页共 8 页二、阅读理解（43 分） (一)阅读古诗文，完成 9—14 题。（19 分）【古诗阅读】春望唐·杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 9．有人评论说，诗首联既是写春日之景，那“城春草木深”中的“深”换为“盛” 则更好。你赞同吗？说说你的看法。（2 分） ▲ 10．诗的颔联和颈联运用了 ▲ 的修辞方法，音节整齐匀称，节奏感强；尾联借“白发”、“ 不胜簪”的苍老之容，表现出诗人内心 ▲ 的思想情感；整首诗充分体现了杜甫这位伟大的现实主义诗人 ▲ 的诗歌风格。（3 分）【古文阅读】（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！（宋·周敦颐《爱莲说》）（乙）任君治园于荆溪之上，遍植以竹，不植他木。竹间作一小楼，暇则与客吟啸其中。而间谓余曰：“吾不能与有力者争池亭花石之胜，独此取诸土之所有，可以不劳力而蓊然①满园，亦足适也，因自谓竹溪主人。” 余以谓君岂真不能与有力者争，而漫然②取诸其土之所有者，无乃独有所深好于竹，而不欲以告人欤？昔人论竹，以为绝无声色臭味③可好，故其巧怪不如石，其妖艳绰约不如花，孑孑然④有似乎偃蹇⑤孤特○2之士，不可以谐于俗。是以自古以来，知好竹者绝少。【注释】①蓊然：草木茂盛的样子。②漫然：随便的样子。③臭(xiù)味：气味。 ④孑孑然：孤单的样子。⑤偃蹇：高傲的样子。（节选自明·唐顺之《竹溪记》）

轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子, 是多么得意的事!好用来说嘴!″她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭, 用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响。我十四岁(其实只有十二岁零两三个月)就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宄恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。 15.选文第三段划线句能否改成“这是我的慈母,我的严师”?为什么?(2分) 16.结合上下文,品味下面语句中加点词语的分寸感。(3分) 在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。 17.对文章内容理解有误的一项是( )(3分) A.母亲惩罚我时总不许我哭出声音来,表明母亲处罚孩子的目的,就是对孩子有所惩戒,叫孩子有所反省,而不是借此出气叫别人听的。 B.虽然母亲对“我”严格管教,但又不想在别人面前丢脸,让自己没有面子,同时也为了保护孩子的自尊心,所以“她从来不在别人面前骂我一句,打我一下” C.母亲听到“我”说的轻薄话后重重地责罚了“我”,“她气得坐着发抖”写出了母亲恼怒气愤的情态,表现出母亲对我成长的期望之大,教育之严格 D.因为母亲惩罚我时我得了眼翳,所以她后来用舌头舔我的病眼,表现了母亲内心的焦虑及愧疚,从这一细节可见无比深挚的爱子之情。 18.胡适在《先母行述》中这样写道:“生未能养,病未能侍,毕世勤劳未能丝毫分任,生死永诀乃亦未能一面。平生惨痛,何以如此!”结合选文,试分析“我” 对母亲有着怎样特别的情感。(3分) 八年级语文试卷第5页共8页

八年级语文试卷第 5 页共 8 页轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 …… 我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 15．选文第三段划线句能否改成“这是我的慈母，我的严师”？为什么？（2 分） ▲ 16．结合上下文，品味下面语句中加点词语的分寸感。（3 分）在这广漠的人海里独自混．了二十多年，没有一个人管束过我。 ▲ 17．对文章内容理解有误的一项是（ ▲ ） (3 分) Ａ．母亲惩罚我时总不许我哭出声音来，表明母亲处罚孩子的目的，就是对孩子有所惩戒，叫孩子有所反省，而不是借此出气叫别人听的。Ｂ．虽然母亲对“我”严格管教，但又不想在别人面前丢脸，让自己没有面子，同时也为了保护孩子的自尊心，所以“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下”。Ｃ．母亲听到“我”说的轻薄话后重重地责罚了“我”，“她气得坐着发抖”写出了母亲恼怒气愤的情态，表现出母亲对我成长的期望之大，教育之严格。Ｄ．因为母亲惩罚我时我得了眼翳，所以她后来用舌头舔我的病眼，表现了母亲内心的焦虑及愧疚，从这一细节可见无比深挚的爱子之情。 18．胡适在《先母行述》中这样写道：“生未能养，病未能侍，毕世勤劳未能丝毫分任，生死永诀乃亦未能一面。平生惨痛，何以如此！”结合选文，试分析“我” 对母亲有着怎样特别的情感。（3 分） ▲

(三)阅读下文,完成1923题(13分) 飞鱼,不翼而飞的海洋精灵刘洁丽 012年10月,英国《皇家学会学报》刊登报告说,中国研究人员在贵州省发现了一种飞鱼化石,它的时间可追溯到约2.4亿年前,是迄今已知最古老的飞鱼化石经过亿万年的进化,飞鱼生存到了今天。飞鱼是个大家族,在动物分类学上称为飞鱼科,广泛分布于全世界的温暖水域。飞鱼长相奇特,身体近于圆筒形,稍稍侧扁, 体型较小,大飞鱼可达45厘米左右,嘴巴短小,眼晴大。它们有非常发达的胸鳍, 长度相当于身体的2/3,最长可达体长的3/4,并向后伸展到尾部。腹鳍也比较大, 可以作为辅助滑翔用。尾鳍的下叶比上叶大且长世界上著名的“飞鱼岛国”位于加勒比海东端的珊瑚岛国巴巴多斯,这里的飞鱼种类近100种,有的小飞鱼只有手掌大小,大的有2米多长。根据当地传说,大飞鱼能跃出水面约400米高,最远可以在空中一口气滑翔3000多米。小小的飞鱼真的能飞这么高、这么远吗? 科学家们用摄影机揭示了飞鱼“飞行”的秘密,原来飞鱼并不是在“飞行”,只是滑翔而已,运用它的“飞行器″尾鳍奋力拔开海水实现起飞,并不像人们想象的那样,以为是靠振动它那对又长又宽的胸鳍来飞行。飞鱼在起飞前,先在水面下调整角度快速游动,接近水面时,将胸鳍和腹鳍紧贴在身体两侧,这时飞鱼就像一艘潜水艇,然后用强而有力的尾鳍左右急剧摆动,划出一条锯齿形的曲折水痕,从而产生强大的冲力,促使身体像箭一样破水而出,难以想象的是,飞鱼起飞的速度竟超过18米/秒冲出水面后,飞鱼立即张开又长又宽的胸鰭,以大约15米/秒的速度滑翔飞行。凭借适当的海风条件,飞鱼能在距离水面四五米的空中飞行200-400米,这已经算是飞鱼很好的飞行成绩了。不过也有人曾在大西洋测得飞鱼最佳的飞翔记录:飞行时间90秒,飞行高度1097米,飞行距离11095米。所以,前文说飞鱼能飞3000 多米显然是夸张的说法。飞鱼可做连续滑翔,每次落回水中时,尾鳍又把身体推起来,继续短暂的滑翔飞行。跃出水面以后,飞鱼依然会像在水中那样摆动尾部,因此飞鱼在空中飞行的轨迹是呈“S″形的八年级语文试卷第6页共8页

八年级语文试卷第 6 页共 8 页（三）阅读下文，完成 19—23 题（13 分）飞鱼，不翼而飞的海洋精灵刘洁丽 2012 年 10 月，英国《皇家学会学报》刊登报告说，中国研究人员在贵州省发现了一种飞鱼化石，它的时间可追溯到约 2.4 亿年前，是迄今已知最古老的飞鱼化石。经过亿万年的进化，飞鱼生存到了今天。飞鱼是个大家族，在动物分类学上称为飞鱼科，广泛分布于全世界的温暖水域。飞鱼长相奇特，身体近于圆筒形，稍稍侧扁，体型较小，大飞鱼可达 45 厘米左右，嘴巴短小，眼睛大。它们有非常发达的胸鳍，长度相当于身体的 2/3，最长可达体长的 3/4，并向后伸展到尾部。腹鳍也比较大，可以作为辅助滑翔用。尾鳍的下叶比上叶大且长。世界上著名的“飞鱼岛国”位于加勒比海东端的珊瑚岛国巴巴多斯，这里的飞鱼种类近 100 种，有的小飞鱼只有手掌大小，大的有 2 米多长。根据当地传说，大飞鱼能跃出水面约 400 米高，最远可以在空中一口气滑翔 3000 多米。小小的飞鱼真的能飞这么高、这么远吗？科学家们用摄影机揭示了飞鱼“飞行”的秘密，原来飞鱼并不是在“飞行”，只是滑翔而已，运用它的“飞行器”尾鳍奋力拨开海水实现起飞，并不像人们想象的那样，以为是靠振动它那对又长又宽的胸鳍来飞行。飞鱼在起飞前，先在水面下调整角度快速游动，接近水面时，将胸鳍和腹鳍紧贴在身体两侧，这时飞鱼就像一艘潜水艇，然后用强而有力的尾鳍左右急剧摆动，划出一条锯齿形的曲折水痕，从而产生强大的冲力，促使身体像箭一样破水而出，难以想象的是，飞鱼起飞的速度竟超过 18 米/秒。冲出水面后，飞鱼立即张开又长又宽的胸鳍，以大约 15 米/秒的速度滑翔飞行。凭借适当的海风条件，飞鱼能在距离水面四五米的空中飞行 200—400 米，这已经算是飞鱼很好的飞行成绩了。不过也有人曾在大西洋测得飞鱼最佳的飞翔记录：飞行时间 90 秒，飞行高度 10.97 米，飞行距离 1 109.5 米。所以，前文说飞鱼能飞 3 000 多米显然是夸张的说法。飞鱼可做连续滑翔，每次落回水中时，尾鳍又把身体推起来，继续短暂的滑翔飞行。跃出水面以后，飞鱼依然会像在水中那样摆动尾部，因此飞鱼在空中飞行的轨迹是呈“S”形的

八年级语文试卷第 7 页共 8 页那么飞鱼为何会飞出海面呢？是为了呼吸吗？海洋生物学家认为，飞鱼跃出海面，大多数时候是为了逃避金枪鱼、剑鱼等大型鱼类的追逐，或是由于船只靠近，飞鱼受到轮船引擎震荡声的刺激时才会飞跃。海洋鱼类的大家庭并不总是平静的，飞鱼是生活在海洋上层的中小型鱼类，是鲨鱼、金枪鱼、剑鱼等凶猛鱼类争相捕食的对象。在这种生存竞争中，飞鱼就进化出这种巧妙的逃避敌害的技能：跃水飞翔，从而暂时离开危险的海域。然而，悲催的是，飞鱼这种“自卫”的方法并不是绝对安全的，尽管它能成功逃脱海中天敌的袭击，却有时难逃海面上守株待兔的海鸟的侵袭，没办法，它又得重新钻回海中。飞鱼就是这样，一会儿跃出水面，一会儿钻入海中，通过这样的方式来逃避海里或空中的敌害。 (选自《科学大众》2014 第九期，有删改。) 19．阅读全文，根据文章内容在横线上填空。（3 分）本文采用 ▲ 顺序进行说明，依次介绍了现今飞鱼的奇特长相、 ▲ 以及 ▲ ，说明条理清晰。 20．飞鱼能飞和它的身体构造密不可分，请阅读第五至第八段，分析飞鱼是如何发挥自身特点在水面上飞行的？（2 分） ▲ 21．分析下列句子运用的说明方法及表达效果。（4 分）（1）不过也有人曾在大西洋测得飞鱼最佳的飞翔记录：飞行时间 90 秒，飞行高度 10.97 米，飞行距离 1109.5 米。 ▲ （2）这时飞鱼就像一艘潜水艇，然后用强而有力的尾鳍左右急剧摆动，划出一条锯齿形的曲折水痕，从而产生强大的冲力，促使身体像箭一样破水而出。 ▲ 22．选文最后一段划线句中“并不是绝对安全的”，能否改成“并不是安全的”，为什么？（2 分） ▲ 23．下面一段文字是《舌尖上的中国 2·时节》中有关飞鱼的解说词（节选），其在语言表达上与选文有何区别？（2 分）

八年级语文试卷第 8 页共 8 页兰屿，面积 45 平方公里的火山岛，达悟族世代生息的地方。每年 3 月到 6 月的飞鱼季节，海洋会准时掀起男人们的集体心跳……收起网口，依靠口袋战术和默契配合，才能有可观的收获。在飞鱼离开的日子里，制作鱼干来补充蛋白质。鱼干的加工并不复杂，简单腌制后用林投树根串绑，曝晒 3 日，即成美味。简单的食物，本真的生活，阳光以最明亮最透彻的方式，与鲜嫩的鱼肉交流。这是达悟人与上天和大海的约定。 ▲ 三、生活写作（30 分） 24．佛语有言“一花一世界，一叶一菩提”，诗人也说“一沙一世界，一花一天堂”。是啊，“一”数量虽小，却影响巨大。一束阳光，可以温暖整个冬天；一册书卷，可以承载岁月沧桑；一双眼睛，可以穿透人的灵魂；一次散步，可以折射出中华民族尊老爱幼的传统美德；一声叮咛，透露出浓浓的关爱与牵挂…… 生活中那无处不在的“一”定然也曾让你或惊喜、或感动、或深思、或振奋…… 请以“那一 ”为题，写一篇不少于 600 字的作文。要求：（1）补全题目；（2）体裁不限，诗歌除外；（3）文中不得出现真实的人名、校名。 2014～2015 学年第一学期期末调研测试八年级语文一（27 分） 1．（10 分）（1）落日故人情（2）便引诗情到碧霄（3）霜落熊升树（4）休将白发唱黄鸡（5）夜阑卧听风吹雨（6）惟吾德馨（7）不见曦月（8）造化钟神秀，阴阳割昏晓；大漠孤烟直，长河落日圆；月下飞天镜，云生结海楼。（前七题每句 1 分，第（8）题两句 1 分，错一处不得分，添字、漏字、错字都不得分。） 2．（4 分）fēi sù 缔衍 3．（2 分）D 4．（2 分）C 5．(2 分) D 6．（2 分）上海一年级语文课本删去全部古诗 7．（3 分）示例 1：我认为古诗删除不可取。古诗诵读有利于培养孩子的文化素养、激发小

学生的民族自豪感。示例2:古诗词是中国传统文化中的“奇葩”,其中深藏着古人的智慧,例如《锄禾》—诗就很好地教育孩子们从小爱惜粮食,这种教育是澘移默化的。(观点明确1分,理由充分1分,表达通畅1分) 8.(2分)书写正确1分,工整1分。二(43分) 9.不赞同。“深”写出虽已经春天了却杂草丛生,借此来表现出国破的凄凉(1分)。“盛突出了春日的草木葱绿,生机盎然,与诗意不符(1分)。(只答“赞同”或“反对”不得分,不陈述理由不给分) 10.(3分)对偶(仗)(1分);忧国、伤时、思家、悲己(2点即可)(1分);沉郁顿挫(1分) 11.(4分)耸立的样子;很少种植;空闲(各1分) 12.(4分)(1)中间是贯通的,外形是笔直的(1分),不生枝蔓,不长枝节(1分 (2)因此自古以来(1分),知道珍爱竹子的人极少(1分) 13.(3分)C 14.(3分)洁身自好(不慕荣利、刚直不阿、不流于世俗);鄙视世俗(高洁傲岸、持守节操);托物言志(象征)。(各1分,意对即可) 【译文:任光禄君在荆溪的边上构筑了—个亭园,到处种竹,不种其它的花木。竹林间造了一座小楼有空就与客人在那里吟诗啸歌。他偶然对我说:“我不能与有势力的人比池亭花石的胜况,单独在这里取山地本来所有的东西,可以不化费劳力而使满园苍翠葱茏,也足以自适。因此自称是竹溪主人。我以为任君哪里是真的不能与有势力者攀比,而随意取其当地所有;恐怕还是对竹独有特殊的爱好,而不愿意把它告诉别人吧?过去有人谈论竹子,以为它决没有动人的姿色和香味值得喜爱。所以它奇巧怪异不如石,妖艳柔美不如花,孑孑然有如高傲独立的士人,不能与尘俗混同合一。因此自古以来,知道珍爱竹的人极少。】 15.(2分)不能,因为第三段先写我因说轻薄的话被母亲责罚,后写母亲舔我的病眼给我治眼翳病,(1分,意对即可)这句话与以上两件事—对应。(1分,意对即可) 16.(3分)说自己“混”了二十多年,表现了作者谦逊的态度,而且这—混”字与下句没有一个人管束过我”有暗接之妙,既说明了母亲给“我”的教益之大,也表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想 17.(3分)B 18.(3分)母亲又慈又严的教育,使“我”拥有了做人的好品格,对母亲表示由衷感激但为人子没有尽赡养之责,不能侍奉左右,去世时也不在身边,为此深感内疚自责。(答全两点得3分,只答出一点给2分,意对即可 19.(3分)逻辑飞鱼飞行的秘密(飞鱼如何飞行)飞鱼为何飞出海面(飞鱼飞行原因) 20.(2分)先在水下将胸鳍和腹鳍紧贴身体快速游动,后用尾鳍急剧摆动产生强大冲力破水而出(1分),再张开胸鳍快速滑翔飞行(1分)。(意对即可 21.(4分)(1)举例子、列数字(据)(1分),具体准确地说明了飞鱼在海上飞行的最佳状况 (2)打比方(摹状貌)(1分),生动形象的说明了飞鱼跃出水面时速度极快的情状。 22.(2分)不能,“并不是绝对安全的”表明飞鱼的这种自卫方法大多数时候是安全的, 八年级语文试卷第9页共8页

八年级语文试卷第 9 页共 8 页学生的民族自豪感。示例 2：古诗词是中国传统文化中的“奇葩”，其中深藏着古人的智慧，例如《锄禾》一诗就很好地教育孩子们从小爱惜粮食，这种教育是潜移默化的。（观点明确 1 分，理由充分 1 分，表达通畅 1 分） 8．（2 分）书写正确 1 分，工整 1 分。二（43 分） 9．不赞同。“深”写出虽已经春天了却杂草丛生，借此来表现出国破的凄凉（1 分）。“盛” 突出了春日的草木葱绿，生机盎然，与诗意不符（1 分）。（只答“赞同”或“反对”不得分，不陈述理由不给分） 10．（3 分）对偶（仗）（1 分）；忧国、伤时、思家、悲己（2 点即可）（1 分）；沉郁顿挫（1 分） 11．（4 分）耸立的样子；很少；种植；空闲 (各 1 分) 12．（4 分）（1）中间是贯通的，外形是笔直的（1 分），不生枝蔓，不长枝节（1 分）（2）因此自古以来（1 分），知道珍爱竹子的人极少（1 分）。 13．（3 分）C 14．（3 分）洁身自好（不慕荣利、刚直不阿、不流于世俗）；鄙视世俗（高洁傲岸、持守节操）；托物言志（象征）。（各 1 分，意对即可）【译文：任光禄君在荆溪的边上构筑了一个亭园，到处种竹，不种其它的花木。竹林间造了一座小楼，有空就与客人在那里吟诗啸歌。他偶然对我说:“我不能与有势力的人比池亭花石的胜况，单独在这里取山地本来所有的东西，可以不化费劳力而使满园苍翠葱茏，也足以自适。因此自称是竹溪主人。” 我以为任君哪里是真的不能与有势力者攀比，而随意取其当地所有;恐怕还是对竹独有特殊的爱好，而不愿意把它告诉别人吧?过去有人谈论竹子，以为它决没有动人的姿色和香味值得喜爱。所以它奇巧怪异不如石，妖艳柔美不如花，孑孑然有如高傲独立的士人，不能与尘俗混同合一。因此自古以来，知道珍爱竹子的人极少。】 15．(2 分) 不能，因为第三段先写我因说轻薄的话被母亲责罚，后写母亲舔我的病眼给我治眼翳病，（1 分，意对即可）这句话与以上两件事一一对应。（1 分，意对即可） 16．（3 分）说自己“混”了二十多年，表现了作者谦逊的态度，而且这一“混”字与下句 “没有一个人管束过我”有暗接之妙，既说明了母亲给“我”的教益之大，也表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想。 17．(3 分)B 18．（3 分）母亲又慈又严的教育，使“我”拥有了做人的好品格，对母亲表示由衷感激；但为人子没有尽赡养之责，不能侍奉左右，去世时也不在身边，为此深感内疚自责。（答全两点得 3 分，只答出一点给 2 分，意对即可） 19．（3 分）逻辑飞鱼飞行的秘密（飞鱼如何飞行）飞鱼为何飞出海面（飞鱼飞行原因） 20．（2 分）先在水下将胸鳍和腹鳍紧贴身体快速游动，后用尾鳍急剧摆动产生强大冲力破水而出（1 分），再张开胸鳍快速滑翔飞行（1 分）。（意对即可） 21．（4 分）（1）举例子、列数字（据）（1 分），具体准确地说明了飞鱼在海上飞行的最佳状况。（2）打比方（摹状貌）（1 分），生动形象的说明了飞鱼跃出水面时速度极快的情状。 22．（2 分）不能，“并不是绝对安全的”表明飞鱼的这种自卫方法大多数时候是安全的

只是有时难以逃避危险(1分),而改成“并不是安全的”就表明运用这种自卫方法逃脱的次数不多,这与实际情况不符,可见原句用语讲究分寸,体现了说明语言的准确性( 分)。(意对即可) 23.选文中的文字显得平实准确(1分);而解说词的语言更富有文学性,带有明显的感情色彩(1分)(意对即可)。三(30分) 24.评判方法:先看扣题,再看功底。具体操作是,对于一篇600字左右成篇的作文,看完后先判断作文内容是否在题意上,即是否“切题” 1完全切题,22分切入 2基本切题(能围绕题目去写,但有游离),18分切入; 3不切题(不管题目要求,自说自话):12分切入; 4抄袭:①作文的内容、结构、语言文字绝大部分与他人之作雷同。且阅卷教师拿原文来比对证实后,判为“抄袭”。一般5分,最高10分。②抄录本次期末试卷上阅读文章的,判为“"抄袭”,最高5分。③学生作文借鉴他人文章的部分材料、结构形式、写法等,但文章大部分内容是自己写的,则不认定为“抄袭”。模仿痕迹过重,则降档给分。再看作文中所反映出来的实际水平。看思想感悟(是否有见识、感悟是否独特), 看材料(内容是否充实),看思路(条理、顺序是否清楚),看形式写法(安排是否巧妙), 看遺词造句(是否文通字顺,表情达意准确自然),看修辞(语言表达是否形象生动)。 1如果某一项较好,分数提高半档;两项以上,分数可提高一档,甚至更高 2如果某一项特色鮮明,令人印象深刻,分数也可提高-档,甚至更高; 3如果有几项较好,又有某一项特色鲜明,那就可以打满分。 4如果某一项或两项较差,分数降半档甚至一档 5就基本的表达看,凡书写潦草、错别字病句很多,内容空洞、无话找话,逻辑思路混乱、前言不搭后语、东一句西一句不知所云者,直接判为五类卷。说明:1.这里所说的“档”,即为两类文之间的差值,一档为4分。 2.此法简单概括为这样几个方面∶切题成篇;文通字顺:表情达意;文体规范。 3.作文评分常规要求:(1)错别字每三个扣1分,重现的不计,最多扣2分。(2 标点符号错误较严重者扣1分。(3)字数每少50字扣1分,最多扣2分。(4)总分不得超过30分八年级语文试卷第10页共8页

八年级语文试卷第 10 页共 8 页只是有时难以逃避危险（1 分），而改成“并不是安全的”就表明运用这种自卫方法逃脱的次数不多，这与实际情况不符，可见原句用语讲究分寸，体现了说明语言的准确性（1 分）。（意对即可） 23．选文中的文字显得平实准确（1 分）；而解说词的语言更富有文学性，带有明显的感情色彩（1 分）（意对即可）。三（30 分） 24. 评判方法：先看扣题，再看功底。具体操作是，对于一篇 600 字左右成篇的作文，看完后：一、先判断作文内容是否在题意上，即是否“切题”。 1.完全切题，22 分切入； 2.基本切题（能围绕题目去写，但有游离），18 分切入； 3.不切题（不管题目要求，自说自话）：12 分切入； 4.抄袭：①作文的内容、结构、语言文字绝大部分与他人之作雷同。且阅卷教师拿原文来比对证实后，判为“抄袭”。一般 5 分，最高 10 分。②抄录本次期末试卷上阅读文章的，判为“抄袭”，最高 5 分。③学生作文借鉴他人文章的部分材料、结构形式、写法等，但文章大部分内容是自己写的，则不认定为“抄袭”。模仿痕迹过重，则降档给分。二、再看作文中所反映出来的实际水平。看思想感悟（是否有见识、感悟是否独特），看材料（内容是否充实），看思路（条理、顺序是否清楚），看形式写法（安排是否巧妙），看遣词造句（是否文通字顺，表情达意准确自然），看修辞（语言表达是否形象生动）。 1.如果某一项较好，分数提高半档；两项以上，分数可提高一档，甚至更高； 2.如果某一项特色鲜明，令人印象深刻，分数也可提高一档，甚至更高； 3.如果有几项较好，又有某一项特色鲜明，那就可以打满分。 4.如果某一项或两项较差，分数降半档甚至一档； 5.就基本的表达看，凡书写潦草、错别字病句很多，内容空洞、无话找话，逻辑思路混乱、前言不搭后语、东一句西一句不知所云者，直接判为五类卷。说明：1．这里所说的“档”，即为两类文之间的差值，一档为 4 分。 2．此法简单概括为这样几个方面：切题成篇；文通字顺；表情达意；文体规范。 3. 作文评分常规要求：（1）错别字每三个扣 1 分，重现的不计，最多扣 2 分。（2）标点符号错误较严重者扣 1 分。（3）字数每少 50 字扣 1 分，最多扣 2 分。（4）总分不得超过 30 分