北师大版八年级语文上册第三单元测试题.doc_大学文库

北师大版八年级语文上册第三单元测试题姓名：命题人、审核人:李玉明一．积累与运用（共 48 分） 1．修改下列病句（用修改符号在原题上修改。2 分） A．经过努力，使我市评为“2006 年中国十大经济活力城市”。 B．通过这次解放思想大讨论，我的心长时间久久不能平静。 2．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。（5 分）几 lǐu（）烟霾（）往来 xī（）忽弥（）漫擘（）翼明 móu（）善 lài（）皱 xíe（）趺（）坐龙盘虎踞（） 3．默写（每空 1 分，共 21 分） A．时，山色微岚，，。 B．飞流直下三千尺，。 C．潭中鱼可百许头，。，，。 D．青树翠蔓，，。 E．她，像少妇拖着的裙幅；她轻轻地摆弄着，；她滑滑地明亮着，，，，。 F．冻枝落，，。 G．渐近喷沫，，，，万首镞镞，无敢后先。 4．翻译下列句子（8 分） A．斗折蛇行，明灭可见。译： B．中目塞口，嚼之有声。译： C．而僦赁看幕，虽席地不容闲也。译： D．凄神寒骨，悄怆幽邃。译： 5．解释下列加点词（每小题 1 分，共 10 分） ①卷石底以．出 ②潭中鱼可．百许．头 ③委积．．道上 ④而犹．不能堪． ⑤旋．卷而右 ⑥了．不相属． ⑦尽力一礴． ⑧谭．锋甫．畅 ⑨鲜．有知夜观者 ⑩以．其境过清． 6．品读下列句子，结合所学内容，说说加点词语所表达的感情。（2 分） A．梅雨潭闪闪的绿色招引．．着我们，我们开始追捉．．她那离合的神光了。 B．那时老师在提到祖国的大好河山时，总是．．要提到黄果树瀑布。二．阅读理解（共 12 分）那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地之间的巨手，从高处向我合拢过来，它抚摸我，亲近我，拍打我，刺激我，使我的每一个毛孔都张开了，呼吸着水声，呼吸着潮湿。我感受着我的生命在巨大的水声中的惊恐、疼痛；在潮湿中的寒冷、收缩。越走越近，我看见水柱像庞贝城在火山中毁灭时的大教堂的圆柱那样崩裂，轰隆倒塌，栽倒在水里，把水砸出了大坑。水在变形，在死亡，在毁灭，在诞生……那时候我魂飞魄散，“黄果树大瀑布”作为一直统治着我的一个早已干瘪的概念，顷刻间灰飞

烟灭。另一个瀑布在我的生命里复活了,那时,一切都成为说不出来的动词,我不能说,我只看见水在动,在响,那不是马在奔腾,是巨大的不可抗拒的潮湿,把我淹没 4.“‘黄果树大瀑布’作为一直统治着我的一个早已干瘪的概念,顷刻间灰飞烟灭。另一个瀑布在我的生命里复活了,那时,一切都成为说不出了来的动词后来,我发现人甚至可以绕过瀑布,抵达它的后面。我看到的黄果树瀑布图片永()文中“干瘪的概念”指的是什么?(1分) 远只有正面,我一直以为这瀑布是紧紧贴着山体滚下来的,它不存在后面。现在,通 (2)“复活”的瀑布是什么样的?(1分) 过一步一步的接触,我发现它实际和山体之间还有着一条缝隙,人可以从那里穿过我来到黄果树瀑布的后面,犹如哥伦布进入美洲,因为在中国的任何一张关于黄果树 5.“这里是瀑布的声带,惟一的发言者是此之外,任何话都听不见,哪怕你在赞美,哪怕你像圣经那样说话。” 的风景图片中,都不存在这个地点。这里永远不会进入摄影镊头,因为这里太局部 (1)作者为何会有这样绝妙的想象?(1分) 太狭窄,自成一体,与黄果树瀑布正面呈现给人的整体印象无关,在这里犹如置身于水流的内部,看不出丝毫的雄伟、你看到的就是水犹如玻璃粉碎那样的运动这里是瀑布的声带,惟一的发言者是瀑布,除此之外,任何话都听不见,哪怕你在(2)“哪怕你在赞美,哪怕你像圣经那样说话。”这句话多余吗?谈谈你的看美,哪怕你像圣经那样说话。 1.本文表达了作者什么样的感情?(2分) 6.仿句(2分) 2.第1段中,作者使用了比喻、拟人、排比等修辞手法。品味语言,那悬挂在高原上的大瀑布,犹如一只弥漫于天地之间的巨手说说使用这些修辞的好处。(2分) 那悬挂在高原上的大瀑布,犹如三.作文(40分) 自然界中有各种各样的水:雨水、江水、河水、湖水等。它们有的清澈透明,有的浑浊不堪;有的缓缓流动,有的激昂溘湃;不的小如珍珠,有的浩瀚如云。俯首注 3.第1段中作者写道:“呼吸着水声,呼吸着潮湿。”“潮湿”和“水声”能呼吸吗?谈谈你的看法。(2分) 视那被雨水打上小孔的石头,让人们体会到了“水滴石穿”;倾听那舂雨滋润万物的声音,让人们感受到了什么是空灵;凝望那汹涌澎湃的波涛,让人们感觉到了什么才是

烟灭。另一个瀑布在我的生命里复活了，那时，一切都成为说不出来的动词，我不能说，我只看见水在动，在响，那不是马在奔腾，是巨大的不可抗拒的潮湿，把我淹没了。后来，我发现人甚至可以绕过瀑布，抵达它的后面。我看到的黄果树瀑布图片永远只有正面，我一直以为这瀑布是紧紧贴着山体滚下来的，它不存在后面。现在，通过一步一步的接触，我发现它实际和山体之间还有着一条缝隙，人可以从那里穿过。我来到黄果树瀑布的后面，犹如哥伦布进入美洲，因为在中国的任何一张关于黄果树的风景图片中，都不存在这个地点。这里永远不会进入摄影镜头，因为这里太局部，太狭窄，自成一体，与黄果树瀑布正面呈现给人的整体印象无关，在这里犹如置身于水流的内部，看不出丝毫的雄伟、壮丽，你看到的就是水犹如玻璃粉碎那样的运动。这里是瀑布的声带，惟一的发言者是瀑布，除此之外，任何话都听不见，哪怕你在赞美，哪怕你像圣经那样说话。 1．本文表达了作者什么样的感情？（2 分） 2．第 1 段中，作者使用了比喻、拟人、排比等修辞手法。品味语言，说说使用这些修辞的好处。（2 分） 3．第 1 段中作者写道：“呼吸着水声．．，呼吸着潮湿．．。”“潮湿”和“水声”能呼吸吗？谈谈你的看法。（2 分） 4．“‘黄果树大瀑布’作为一直统治着我的一个早已干瘪的概念．．．．．，顷刻间灰飞烟灭。另一个瀑布在我的生命里复活．．了，那时，一切都成为说不出来的动词……” ⑴文中“干瘪的概念”指的是什么？（1 分） ⑵“复活”的瀑布是什么样的？（1 分） 5．“这里是瀑布的声带．．，惟一的发言者是瀑布，除此之外，任何话都听不见，哪怕你在赞美，哪怕你像圣经那样说话。” ⑴作者为何会有这样绝妙的想象？（1 分） ⑵“哪怕你在赞美，哪怕你像圣经那样说话。”这句话多余吗？谈谈你的看法。 6．仿句（2 分）那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地之间的巨手。那悬挂在高原上的大瀑布，犹如。三．作文（40 分）自然界中有各种各样的水：雨水、江水、河水、湖水等。它们有的清澈透明，有的浑浊不堪；有的缓缓流动，有的激昂澎湃；不的小如珍珠，有的浩瀚如云。俯首注视那被雨水打上小孔的石头，让人们体会到了“水滴石穿”；倾听那春雨滋润万物的声音，让人们感受到了什么是空灵；凝望那汹涌澎湃的波涛，让人们感觉到了什么才是