2014—2015学年度第一学期期中学情调研 八年级语文 注意事项: 本试卷共8页,分值100分,考试时间120分钟。 2.答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上,不能写在本试卷上。 (28分) 1.用课文原句填空。(10分) (1)少壮不努力, (《汉乐府·长歌行》) (2)相顾无相识, (王绩《野望》) (3)▲,孤帆天际看。 (孟浩然《早寒江上有怀》) (4)▲,波撼岳阳城。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) ?烟波江上使人愁 (崔颢《黄鹤楼》) (6)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓, 。(陶弘景《答谢中书书》) (7)何处无月?何处无竹柏? (苏轼《记承天寺夜游》) (8)衣沾不足惜, (陶渊明《归园田居》) (9)白头吊古风霜里,_▲ (陈与义《登岳阳楼》) (10)在《使至塞上》中,“ ”这两句 诗描绘了边塞雄奇壮美的景象 2.请在田字格内用行楷字临摹下面的句子。(3分) 天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张。 本本本本 3.回顾经典课文,给加点字注音,或根据拼音写汉字。(4分)
1 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 2014—2015 学年度第一学期期中学情调研 八年级语文 注意事项： 1．本试卷共 8 页，分值 100 分，考试时间 120 分钟。 2．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。 一（28 分） 1.用课文原句填空。(10 分) (1)少壮不努力， ▲ 。 （《汉乐府·长歌行》） (2)相顾无相识， ▲ 。 （王绩《野望》） (3) ▲ ，孤帆天际看。 (孟浩然《早寒江上有怀》) (4) ▲ ，波撼岳阳城。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） (5) ▲ ？烟波江上使人愁。 （崔颢《黄鹤楼》） (6)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， ▲ 。 （陶弘景《答谢中书书》） (7)何处无月？何处无竹柏？ ▲ 。（苏轼《记承天寺夜游》） (8)衣沾不足惜， ▲ 。 （陶渊明《归园田居》） (9)白头吊古风霜里， ▲ 。 （陈与义《登岳阳楼》） (10)在《使至塞上》中，“ ▲ ， ▲ ”这两句 诗描绘了边塞雄奇壮美的景象。 2.请在田字格内用行楷字临摹下面的句子。(3 分) 天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。 3.回顾经典课文，给加点字注音，或根据拼音写汉字。（4 分）
(1)我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边, 慢慢探身下去,尚不大难。(《背影》) (2)有一天傍晩,我们夫妇散步,经过一个荒僻的小胡同,看见一个破破落落的 大院,里面有几间ta败的小屋;老王正蹬着他那辆三轮进大院去。(《老王》) (3)鬼子们拍打着水追过去,老头子张 huang失措,船却走不动,鬼子紧紧追 上了他。(《芦花荡》) 蹒(▲)跚荒僻(▲)ta(▲)败张 huang(▲)失措 4下面句子都出自课文,括号中说法不正确的一项是(▲)(3分) A.我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。(“聪明” 在这里是贬词褒用,表示自夸。) B.假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。(“雷同”意思为 不该相同而相同。) C.在国内,这座桥也是为历来人们所称赞的。(这个句子是病句,语序不当。 D.高树与低树俯仰生姿。(句中有两组反义词。) 5.选出下列标点使用正确的一项(▲)(3分) A.我家邻村,有一个信客,年纪不小了,已经长途跋涉了二三十年 B.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为。 C.为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局;讲究假山池沼的配合;讲究 花草树木的映衬;讲究近景远景的层次。 D.前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤呈祥 的彩画,还有飞凤、舞凤、等图案。 6.国庆节期间,北京的小明到苏州去玩,住 千 在豪盛宾客(宾馆名),想要去狮子林玩, 婳隘 向你询问怎么从宾馆到狮子林去,你热情 的给他指明了路线。请根据右图,写出你 对小明说的话。(3分) 路 你说 9平子材
2 （1）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒．跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。（《背影》） （2）有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻．的小胡同，看见一个破破落落的 大院，里面有几间 tā败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。（《老王》） （3）鬼子们拍打着水追过去，老头子张 huáng 失措，船却走不动，鬼子紧紧追 上了他。（《芦花荡》） 蹒．（ ▲ ）跚 荒僻．（ ▲ ） tā（ ▲ ）败 张 huáng（ ▲ ）失措 4.下面句子都出自课文,括号中说法不．正确．．的一项是（ ▲ ）（3 分） A. 我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。（“聪明” 在这里是贬词褒用，表示自夸。） B. 假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。（“雷同”意思为 不该相同而相同。） C. 在国内，这座桥也是为历来人们所称赞的。（这个句子是病句，语序不当。） D. 高树与低树俯仰生姿。（句中有两组反义词。） 5.选出下列标点使用正确．．的一项（ ▲ ）（3 分） A. 我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。 B. 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。” C. 为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局；讲究假山池沼的配合；讲究 花草树木的映衬；讲究近景远景的层次。 D. 前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥 的彩画，还有飞凤、舞凤、等图案。 6.国庆节期间，北京的小明到苏州去玩，住 在豪盛宾客（宾馆名），想要去狮子林玩， 向你询问怎么从宾馆到狮子林去，你热情 的给他指明了路线。请根据右图，写出你 对小明说的话。（3 分） 你说： ▲
7.下面是一则新闻,请拟定一个标题。(不超过12字)(2分) 中国台湾网10月22日消息第24届中国新闻奖评选结果10月19日正式 揭晓,本网评论员赵静的网络评论《政治破题是两岸划过“深水区”的必备船桨》 获得三等奖,这也是中国台湾网首次获得中国新闻奖。 网络新闻作品于2006年开始参评中国新闻奖,第24届中国新闻奖共有18 件网络新闻作品获奖,包括新华网、人民网、央视网、中国台湾网等中央重点新 闻网站都有作品获奖。其中,中国台湾网评论作品《政治破题是两岸划过“深水 区”的必备船桨》获得三等奖。据悉,中国记协将于11月7日记者节前夕举办本 届“两奖”颁奖报告会。 4||△△△△△4 二(42分) (一)阅读下面古诗文,完成8-14题。(19分) 【古诗阅读】 渡荆门送别(李白) 渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。 8.对这首诗赏析不正确的一项是(▲)(3分) A.首联叙事,直扣诗题,交代了诗人此行的目的:初次离家,从蜀地乘船远至 楚地的荆门 B.颔联以游动的视角描绘了两岸地势由山脉过渡到平原,江水向原野奔腾而去 的壮阔景色。 C.颈联描写近景,用两幅美丽画面写江上美景,第一幅是天边云霞图,第二幅 是水中映月图 D.诗题中的“送别”应该是告别故乡而不是送别朋友,诗中并没有送别朋友的 离情别绪。 9.尾联中的“送”字用得好,请你说说好在哪里。(3分)
3 7.下面是一则新闻，请拟定一个标题。（不超过 12 字）（2 分） 中国台湾网 10 月 22 日消息 第 24 届中国新闻奖评选结果 10 月 19 日正式 揭晓，本网评论员赵静的网络评论《政治破题是两岸划过“深水区”的必备船桨》 获得三等奖，这也是中国台湾网首次获得中国新闻奖。 网络新闻作品于 2006 年开始参评中国新闻奖，第 24 届中国新闻奖共有 18 件网络新闻作品获奖，包括新华网、人民网、央视网、中国台湾网等中央重点新 闻网站都有作品获奖。其中，中国台湾网评论作品《政治破题是两岸划过“深水 区”的必备船桨》获得三等奖。据悉，中国记协将于 11 月 7 日记者节前夕举办本 届“两奖”颁奖报告会。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 二 （42 分） (一)阅读下面古诗文，完成 8—14 题。（19 分） 【古诗阅读】 渡荆门送别（李白） 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 8.对这首诗赏析不正确 ．．．的一项是（ ▲ ）（3 分） A.首联叙事，直扣诗题，交代了诗人此行的目的：初次离家，从蜀地乘船远至 楚地的荆门。 B.颔联以游动的视角描绘了两岸地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去 的壮阔景色。 C.颈联描写近景，用两幅美丽画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅 是水中映月图。 D.诗题中的“送别”应该是告别故乡而不是送别朋友，诗中并没有送别朋友的 离情别绪。 9.尾联中的“送”字用得好，请你说说好在哪里。(3 分) ▲
【古文阅读】 《三峡》 郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜 分,不见曦月 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千 二百里,虽乘奔御风,不以疾也 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间 清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。 故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳! 10.请用斜线(/)标出下面句子的停顿(每句一处)。(2分) 自非亭午夜分,不见曦月。 11.解释下列加点的词。(4分) (1)不见曦月( (2)夏水襄陵( (3)虽乘奔御风(▲) (4)晴初霜旦(▲) 12.下列加点字的意义或用法相同的一项是(▲)(3分) A.至于夏水襄陵相与步于中庭 B.以此夸能 不以疾也 C.春冬之时 天下之伟观也 D.绝巘多生怪柏哀转久绝 13.用现代汉语翻译下列句子。(2分) 清荣峻茂,良多趣味。 14.文章结尾引用渔者之歌,有何作用?(2分) (二)阅读《苏州园林》选段,完成15-17题。(9分) ①游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次
4 【古文阅读】 《三峡》 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜 分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 10.请用斜线（╱）标出下面句子的停顿（每句一处）。（2 分） 自 非 亭 午 夜 分，不 见 曦 月。 11.解释下列加点的词。（4 分） ⑴不见曦．月（ ▲ ） ⑵夏水襄．陵（ ▲ ） ⑶虽．乘奔御风（ ▲ ） ⑷晴初霜旦．（ ▲ ） 12.下列加点字的意义或用法相同．．的一项是（ ▲ ）（3 分） A. 至于．夏水襄陵 相与步于．中庭 B.以．此夸能 不以．疾也 C. 春冬之．时 天下之．伟观也 D.绝．巘多生怪柏 哀转久绝． 13.用现代汉语翻译下列句子。（2 分） 清荣峻茂，良多趣味。 ▲ 14.文章结尾引用渔者之歌，有何作用？（2 分） ▲ （二）阅读《苏州园林》选段，完成 15—17 题。（9 分） ①游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次
多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊孑大多是两边无 所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林 还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一 番 ②游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每个角落都注意图画 美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着 白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类,无非要游览者即 使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。 ③苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大 致说来,那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。四扇,八扇 十二扇,综合起来看,谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗, 他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。 ④苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杄大多 漆广漆,那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖,淡灰 色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合,引起人们 安静闲适的感觉。花开时节,更显得各种花明艳照眼。 15.选文介绍了苏州园林处处都注意体现“完美的图画”的特点,请分别概括② ③、④段介绍的内容。(3分) 16.揣摩下面的语句,回答括号里的问题。(4分) (1)可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是 隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。 (“隔而不隔,界而未界”是什么意思?能用自己的话描述一下这是怎样的 情形吗?)
5 多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无 所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林 还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一 番。 …… ②游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画 美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着 白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即 使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 ③苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大 致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇， 十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗， 他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 ④苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多 漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰 色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们 安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。 15.选文介绍了苏州园林处处都注意体现“完美的图画”的特点，请分别概括②、 ③、④段介绍的内容。（3 分） ▲ 16.揣摩下面的语句，回答括号里的问题。（4 分） （1）可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是 隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。 （“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的 情形吗？） ▲
(2)有些室内墙壁下半截铺水磨方砖,淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏-律淡 灰色 (请说说此句运用何种说明方法,有何表达效果) 17.选文中哪一句话,与下面链接材料所说明的中心一致?请你找出来,并写在下 面的横线上。(2分) 链接:北京园林的色彩大多是金黄或大红,色彩明丽。有时,在万绿丛中见 一道飞檐,黄绿相间,相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦。那大红色的柱梁, 十分庄重。当然,也有例外,潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地,墙壁灰暗,同 周围的景色浑然一体。“苔痕上阶绿,草色入帘青″,古朴淡雅,别具风采。 (选自《北京的园林》) (三)阅读下文,完成18-22题。(14分) 那一对父女的风景 肖进 ①候车室一角的长椅上,坐着三个人,我、一个女孩、一个男人 ②“爸,回去吧,农忙时节里分秒珍贵,昨天因为排队买票您都耽误-天了。 女孩成熟的语气与她娇滴滴的学生打扮极不相称。 ③“不碍事,爸爸就想学学电视里,当列车开始启动的时候,我朝你拼命挥 手。以后你妈妈想你了,我就描述给她听,她就不会那么难过了。”男人的回答让 我心头闪过一丝酸楚,他可能不会想到,回味里多了些情节,更会加重思恋的煎 熬。 ④女孩从身旁的包里拿出面包,递给父亲。男人说:“爸爸不饿。” ⑤女孩撅起小嘴,说:“在我上车之前,您不吃完,我就不走了。 ⑥男人忙说:“爸爸不喜欢吃面包,我去外面买馒头。 ⑦“我去买。”女孩说完,起身小跑着而去 ⑧女孩并没有买馒头回来,带回一只香气四溢的鸡腿。男人怔怔地看着女儿
6 （2）有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡 灰色。 （请说说此句运用何种说明方法，有何表达效果） ▲ 17.选文中哪一句话，与下面链接材料所说明的中心一致？请你找出来，并写在下 面的横线上。（2 分） 链接：北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿丛中见 一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦。那大红色的柱梁， 十分庄重。当然，也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁灰暗，同 周围的景色浑然一体。“苔痕上阶绿，草色入帘青”，古朴淡雅，别具风采。 （选自《北京的园林》） ▲ （三）阅读下文，完成 18—22 题。（14 分） 那一对父女的风景 肖进 ①候车室一角的长椅上，坐着三个人，我、一个女孩、一个男人。 ②“爸，回去吧，农忙时节里分秒珍贵，昨天因为排队买票,您都耽误一天了。” 女孩成熟的语气与她娇滴滴的学生打扮极不相称。 ③“不碍事，爸爸就想学学电视里，当列车开始启动的时候，我朝你拼命挥 手。以后你妈妈想你了，我就描述给她听，她就不会那么难过了。”男人的回答让 我心头闪过一丝酸楚，他可能不会想到，回味里多了些情节，更会加重思恋的煎 熬。 ④女孩从身旁的包里拿出面包，递给父亲。男人说：“爸爸不饿。” ⑤女孩撅起小嘴，说：“在我上车之前，您不吃完，我就不走了。” ⑥男人忙说：“爸爸不喜欢吃面包，我去外面买馒头。” ⑦“我去买。”女孩说完，起身小跑着而去。 ⑧女孩并没有买馒头回来，带回一只香气四溢的鸡腿。男人怔怔地看着女儿
喃喃自语道:“我还是吃面包吧。 ⑨女孩微微笑着,说:“爸,我吃油腻的东西容易晕车,我想您-定不希望我 那样吧。 ⑩男人略略迟疑下说:“那爸爸去给你买晕车药。”女孩无奈地说:爸,我 们一人吃一半,可以了吧。 ①“好。”男人软软的口气表明,他似乎也找不到更好的理由来让女儿吃鸡 腿,他吃面包。“爸,暑假我就不回来了,我去做家教,我的好多同学都出去做家 教,做得好的话,足够在学校里的一切开销呢。”女孩脸上的笑容明朗澄澈 ⑩男人说:“够不够用不要紧,干万别累着,对脾气不好的主人,干万不要去 他家做。”女孩轻轻“嗯”一声,将手中的矿泉水递给父亲。男人接过矿泉水,没 有喝,说:“不管在学校,还是在外面,不要告诉别人自己的家在农村,父母是农 民……”“这有……”女孩急着打断父亲的话,却只说了两个字,便哽咽难语 ⑩3男人也急忙跳转话头,说:“爸爸给你买的笔记本电脑,如果不小心遇着坏 人被抢了,你干万别反抗,更不要去追,爸爸再汇钱给你买一个新的。”女孩一头 扑进父亲怀里,任由泪水汹涌而出,泣不成声。男人紧紧抱住女儿,黑瘦的脸上 写满疑惑与惊慌,他很难理解,女儿怎会如此伤心。 ⑩④我即将要去游玩的地方,是一个我早就梦寐以求的风景名胜区,不管是从 游玩回来的人口中描述,还是从网上看资料,那地方都是山清水秀,美不胜收。 而此刻我的心里明白,不管那里是世外桃源,还是人间天堂,我旁边的这对父女 将是我这次旅行中看到的最美风景。 (选自《大阅读》 18.文章用第一人称叙述,有何好处?(2分) 19.父亲说他不喜欢吃面包,要去外面买馒头,而女儿却帮他买回一个鸡腿,这 是为什么呢?从中你看出女儿是一个怎样的孩子(3分) 20.说说你对文章第④段划线句的理解?(3分)
7 喃喃自语道：“我还是吃面包吧。” ⑨女孩微微笑着，说：“爸，我吃油腻的东西容易晕车，我想您一定不希望我 那样吧。” ⑩男人略略迟疑一下说：“那爸爸去给你买晕车药。”女孩无奈地说：“爸，我 们一人吃一半，可以了吧。” ⑪ “好。”男人软软的口气表明，他似乎也找不到更好的理由来让女儿吃鸡 腿，他吃面包。“爸，暑假我就不回来了，我去做家教，我的好多同学都出去做家 教，做得好的话，足够在学校里的一切开销呢。”女孩脸上的笑容明朗澄澈。 ⑫男人说：“够不够用不要紧，千万别累着，对脾气不好的主人，千万不要去 他家做。”女孩轻轻“嗯”一声，将手中的矿泉水递给父亲。男人接过矿泉水，没 有喝，说：“不管在学校，还是在外面，不要告诉别人自己的家在农村，父母是农 民……”“这有……”女孩急着打断父亲的话，却只说了两个字，便哽咽难语。 ⑬男人也急忙跳转话头，说：“爸爸给你买的笔记本电脑，如果不小心遇着坏 人被抢了，你千万别反抗，更不要去追，爸爸再汇钱给你买一个新的。”女孩一头 扑进父亲怀里，任由泪水汹涌而出，泣不成声。男人紧紧抱住女儿，黑瘦的脸上， 写满疑惑．．与惊慌，他很难理解，女儿怎会如此伤心。 ⑭ 我即将要去游玩的地方，是一个我早就梦寐以求的风景名胜区，不管是从 游玩回来的人口中描述，还是从网上看资料，那地方都是山清水秀，美不胜收。 而此刻我的心里明白，不管那里是世外桃源，还是人间天堂，我旁边的这对父女， 将是我这次旅行中看到的最美风景。 （选自《大阅读》） 18. 文章用第一人称叙述，有何好处？(2 分) ▲ 19. 父亲说他不喜欢吃面包，要去外面买馒头，而女儿却帮他买回一个鸡腿，这 是为什么呢？从中你看出女儿是一个怎样的孩子（3 分） ▲ 20.说说你对文章第⑭段划线句的理解？(3 分) ▲
21.下列对文章内容分析与感悟有误的是(▲)(3分) A.从第⑤段女孩撅起小嘴说的话中,可以觉察出她因为父亲不吃她的面包而有 些生气 B.从第⑨段女孩以“吃油腻的东西容易晕车”为借口劝父亲吃鸡腿中,读出了 女儿的孝心。 C.从第①3段男人急忙跳转话头,可见父亲不愿见女儿伤心,在他心中女儿安全 才是最重要的。 D.文章与《背影》一文同中有异,都是借送别来揭示“父爱”的主题,但叙述 的角度不同 22.第⑩3段中,父亲不理解女儿的感情。你和文中的女儿一样,都是父母的孩子, 相信你一定能理解吧。请你代替女儿,结合选文展开想像,补充一段与父亲的 对话。(3分) 女儿说: 父亲说 女儿说: (30分) 23.请以“那一瞬间”为题,写一篇文章。 要求:(1)记叙为主,适当穿插议论和抒情。 (2)不得少于600字 (3)文中不得出现真实的校名、人名。 2014-2015学年八(上)期中语文调研卷参考答案和评分标准 一(28分) 1.(10分)(1)老大徒伤悲(2)长歌怀采薇(3)乡泪客中尽(4)气蒸云梦泽 (5)日暮乡关何处是(6)沉鳞竞跃(7)但少闲人如吾两人者耳 8)但使愿无违(9)老木沧波无限悲(10)大漠孤烟直,长河落日圆。 (每题1分,有添、漏、错、倒一处,该题不得分)
8 21.下列对文章内容分析与感悟有误的是（ ▲ ）(3 分) A.从第⑤段女孩撅起小嘴说的话中，可以觉察出她因为父亲不吃她的面包而有 些生气。 B.从第⑨段女孩以“吃油腻的东西容易晕车”为借口劝父亲吃鸡腿中，读出了 女儿的孝心。 C.从第⑬段男人急忙跳转话头，可见父亲不愿见女儿伤心，在他心中女儿安全 才是最重要的。 D.文章与《背影》一文同中有异，都是借送别来揭示“父爱”的主题，但叙述 的角度不同。 22.第⑬段中，父亲不理解女儿的感情。你和文中的女儿一样，都是父母的孩子， 相信你一定能理解吧。请你代替女儿，结合选文展开想像，补充一段与父亲的 对话。（3 分） 女儿说： （1）▲ 父亲说： （2）▲ 女儿说： （3）▲ 三（30 分） 23. 请以“那一瞬间”为题,写一篇文章。 要求：(1)记叙为主，适当穿插议论和抒情。 (2)不得少于 600 字。 (3)文中不得出现真实的校名、人名。 2014-2015 学年八（上）期中语文调研卷参考答案和评分标准 一（28 分） 1．（ 10 分）（1）老大徒伤悲 （2）长歌怀采薇 （3）乡泪客中尽 （4）气蒸云梦泽 （5）日暮乡关何处是 （6）沉鳞竞跃 （7）但少闲人如吾两人者耳 （8）但使愿无违 （9）老木沧波无限悲 （10）大漠孤烟直，长河落日圆。 （每题 1 分，有添、漏、错、倒一处，该题不得分）
2.(3分)(用行楷字书写,1分;书写正确,1分;美观,1分) 3.(4分) pan pi皇僻 4.(3分)A 5.(3分)A 6.(3分小明,你好,欢迎来江苏(苏州)玩。(得体有礼1分)你从豪盛宾客出来,顺着 临顿路往北,大约走500多米到一个十字路口,右转(向东)沿狮林巷路走800多米,穿 过马路向北进入一个巷子走200多米就到了。(指路意对2分) 7.(2分)中国台湾网(1分)首获中国新闻奖(1分) 二(42分) (一)(19分) 8.(3分)C 9.(3分)尾联“送”字用得妙,拟人手法,将故乡水人格化(1分),突出故乡水送我到楚地 还不忍分别的情义(1分),含蓄地抒发了诗人的思乡(惜别)之情(1分) 10.(2分)自非/亭午夜分,不见/曦月。(一处1分) 11.(3分)(1)日光(2)漫上(3)即使(4)早晨(每小题各1分,共4分) 12.(3分)C 13.(2分)水清,树荣,山高,草茂(1分),实在(1分)有很多趣味 14.(2分)进一步突出三峡山高水长的特点(1分),同时渲染三峡秋天凄清萧瑟的气氛。(1 分) (二)(9分 15.(3分)①角落的图画美(图画美)②门窗的图案美(图案美)③色彩的和谐美(色彩美) (意同即可) 16.(4分) (1)“隔而不隔,界而未界”的意思是,尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了,但因 为墙壁是镂空的,廊子两边无所依傍,所以景致并没有被真正隔开,而只是缓冲了一下视 线,使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前,而是逐次展开,这样就使游览者在心理 上觉得园林中景致繁复、有层次了。(意对即可,2分) (2)运用举例子的说明方法(1分),具体说明苏州园林极少使用彩绘的特点,具有色彩的 和谐美(1分)。 17.(2分)苏州园林与北京的园林不同(1分),极少使用彩绘(1分)。 (三)(14分) 18.(2分)以“我“的口吻叙述,显得更真实可信(1分),便于直抒胸臆,揭示文章主题(1 分)。 19.(3分)因为女儿知道,父亲其实是不舍得吃面包才这样说的,所以买了比面包更好的鸡 腿,想让父亲吃上好东西(1分)。从中可以看出,他是一个懂事、孝顺、聪明的孩子(2 分)。 20.(3分)运用比喻的修辞,将这对父女比作最美的风景(1分),表达了对这对父女相互关
9 2．（3 分）（用行楷字书写，1 分；书写正确，1 分；美观，1 分） 3．(4 分)pán pì 皇 僻 4．(3 分)A 5．(3 分)A 6．(3 分)小明，你好，欢迎来江苏（苏州）玩。（得体有礼 1 分）你从豪盛宾客出来，顺着 临顿路往北，大约走 500 多米到一个十字路口，右转（向东）沿狮林巷路走 800 多米，穿 过马路向北进入一个巷子走 200 多米就到了。（指路意对 2 分) 7．(2 分)中国台湾网（1 分）首获中国新闻奖（1 分） 二（42 分） （一）（19 分） 8.（3 分） C 9.（3 分）尾联“送”字用得妙，拟人手法，将故乡水人格化（1 分），突出故乡水送我到楚地 还不忍分别的情义（1 分），含蓄地抒发了诗人的思乡（惜别）之情（1 分）。 10.（2 分） 自 非 /亭 午 夜 分，不 见/ 曦 月。（一处 1 分） 11.（3 分）(1) 日光 (2) 漫上 (3)即使 （4）早晨 (每小题各 1 分，共 4 分) 12.（3 分）C 13.（2 分）水清，树荣，山高，草茂（1 分），实在（1 分）有很多趣味。 14.（2 分）进一步突出三峡山高水长的特点（1 分），同时渲染三峡秋天凄清萧瑟的气氛。（1 分） （二）（9 分） 15.（3 分）①角落的图画美（图画美）②门窗的图案美（图案美）③色彩的和谐美（色彩美） (意同即可) 16.（4 分） （1）“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因 为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视 线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理 上觉得园林中景致繁复、有层次了。（意对即可，2 分） （2）运用举例子的说明方法（1 分），具体说明苏州园林极少使用彩绘的特点，具有色彩的 和谐美（1 分）。 17.（2 分）苏州园林与北京的园林不同（1 分），极少使用彩绘（1 分）。 （三）（14 分） 18.（2 分）以“我“的口吻叙述，显得更真实可信（1 分），便于直抒胸臆，揭示文章主题（1 分）。 19.（3 分）因为女儿知道，父亲其实是不舍得吃面包才这样说的，所以买了比面包更好的鸡 腿，想让父亲吃上好东西（1 分）。从中可以看出，他是一个懂事、孝顺、聪明的孩子（2 分）。 20.（3 分）运用比喻的修辞，将这对父女比作最美的风景（1 分），表达了对这对父女相互关
爱的亲情的感动和赞美之情(2分)。 21.A.(3分) 22.(3分)示例:(1)爸爸,您的心里全是女儿,却没有自己(1分)。(2)女儿,你为什伤 心难过?(1分)(3)您对女儿的爱比山高,比海深。谢谢您,爸爸!(1分)。(扣住女儿 对父爱的理解、感动、感恩”和父亲的“不解”,即 (30分) (30分)评分标准: 一看是否成篇且切题。一篇600字左右的作文,结构是否合理,内容是否充实,即是否成 篇。在成篇的基础上,判断作文内容是否在题意上,即是否“切题”。完全切题,20分切入 基本切题(能围绕题目去写,但有游离),16分切入:不切题(不管题目要求,自说自话) 12分切入 二看作文中所反映出来的实际水平。即是否文通字顺,表情达意是否真切到位,语言是否 形象生动或朴素自然,表达是否有创意,思想感悟是否独特有价值,谋篇布局是否巧妙独到, 文体是否分明等。如果某一项较好,分数提高半档,两项以上,分数可提高一档,甚至更高; 如果某一项特色鲜明,令人印象深刻,分数也可提高一档,甚至更高:如果有几项较好,又有 某一项特色鲜明,那就可以打满分。如果某一项或两项较差,分数降半档甚至一档。 说明:1.评分标准可概括为是否成篇、切题(0~20分);是否文通、字顺(0~4分):是 否情真、意达(0~4分);是否文体分明(0~2分)。2.就基本的表达看,凡书写潦草、错别 字病句很多,内容空洞、无话找话,逻辑思路混乱、前言不搭后语、东一句西一句不知所云者 直接判为10分以下。3.抄袭:①作文的内容、结构、语言文字绝大部分与他人之作雷同。且 阅卷教师拿原文来比对证实后,判为“抄袭”。一般5分,最高10分。②抄录本次期末试卷上 阅读文章的,判为“抄袭”,最高5分。③学生作文借鉴他人文章的部分材料、结构形式、写 法等,但文章大部分内容是自己写的,则不认定为“抄袭”。模仿痕迹过重,则降档给分。4.这 里所说的“档”,即为两类文之间的差值,一档为4分
10 爱的亲情的感动和赞美之情（2 分）。 21．A.（3 分） 22.（3 分）示例：（1）爸爸，您的心里全是女儿，却没有自己（1 分）。（2）女儿，你为什伤 心难过？（1 分）（3）您对女儿的爱比山高，比海深。谢谢您，爸爸！（1 分）。（扣住女儿 “对父爱的理解、感动、感恩”和父亲的“不解”，即可。） 三、（30 分） 23.（30 分）评分标准： 一看是否成篇且切题。一篇 600 字左右的作文，结构是否合理，内容是否充实，即是否成 篇。在成篇的基础上，判断作文内容是否在题意上，即是否“切题”。完全切题，20 分切入； 基本切题（能围绕题目去写，但有游离），16 分切入；不切题（不管题目要求，自说自话）， 12 分切入。 二看作文中所反映出来的实际水平。即是否文通字顺，表情达意是否真切到位，语言是否 形象生动或朴素自然，表达是否有创意，思想感悟是否独特有价值，谋篇布局是否巧妙独到， 文体是否分明等。如果某一项较好，分数提高半档，两项以上，分数可提高一档，甚至更高； 如果某一项特色鲜明，令人印象深刻，分数也可提高一档，甚至更高；如果有几项较好，又有 某一项特色鲜明，那就可以打满分。如果某一项或两项较差，分数降半档甚至一档。 说明：1.评分标准可概括为是否成篇、切题（0～20 分）；是否文通、字顺（0～4 分）；是 否情真、意达（0～4 分）；是否文体分明（0～2 分）。2.就基本的表达看，凡书写潦草、错别 字病句很多，内容空洞、无话找话，逻辑思路混乱、前言不搭后语、东一句西一句不知所云者， 直接判为 10 分以下。3.抄袭：①作文的内容、结构、语言文字绝大部分与他人之作雷同。且 阅卷教师拿原文来比对证实后，判为“抄袭”。一般 5 分，最高 10 分。②抄录本次期末试卷上 阅读文章的，判为“抄袭”，最高 5 分。③学生作文借鉴他人文章的部分材料、结构形式、写 法等，但文章大部分内容是自己写的，则不认定为“抄袭”。模仿痕迹过重，则降档给分。4. 这 里所说的“档”，即为两类文之间的差值，一档为 4 分