《可持续发展与可持续能源系统》课程教学大纲(2021版) 课程基本信息(Course Information) 课程代码 *学时 (Cours EC0L3416 (Credi 32 ·学分 (Credits) 2 Code) Hours) *课程名称 可持续发展与可持续能源系统 (Course Name) ustainability and Sustainable Energy Systems 课程类型 选修课/Elective Course (Course Type 搭理对炮 (Targe 面向高年级本科生或研究生/The course is intended for advanced indergraduates and graduate students Audience) 授课语言 英语/English Instruction ·开课院系 (School) 农业与生物学院/School of Agriculture and Biology 先修课程 物理，基础数学Physics,.后续课程 (Prerequisit sic mathematics “课程负责人 收业与生物学院刘荣厚教 课程网址 (Instructor Course Webpage) 本门课程主要包含两部分， 由五位老师分别讲解 1)第一部分为“能源、食品与城市化的可持续系统”，主要讲解人类社会 面临的主要问题是创造一个政策支持并鼓励融合能源、环境与自然资源的 可持续的社风。最关键的在于联通住房、交通、环境影响、经济发展与社会 福利，使得其满足社区的目前要求且能够同时保护环境以供未来的需求。 供融合城市建设分析的系统解决方法是 “绿色”建筑 ,可再生能源 “课程简介（中通、经济发展、农业与食品系统、水资源管理、垃圾管理以及沟通/治理。 文) 学生将学会评估和接触到：)发展可持续社区的不同方法：)节约能源和充 (Description)分利用能源的好处：m)替代能源：生物能源、太阳能、风能、地热设计等可 面生能源。 2)可持续工程设计”由SunghwanJ g教授主讲。课程由讨论大自然中的 可持续自然设计开始，主要以动物系统中的设计为例。然后讲解如何测算 然设计中的质、势、与能量平衡，根据能量与势的平衡测算目前的可持续价 源系统，如太阳能板、风力涡轮等等。学生将会从技术层面学习到能量与质 量的转换，并批判地学习作为可持续发展解决方法的生物启发设计。 《可持续发展与可持续能源系统》课程教学大纲（2021 版） 课程基本信息（Course Information） 课程代码 （Course Code） ECOL3416 *学时 （Credit Hours） 32 *学分 （Credits） 2 *课程名称 （Course Name） 可持续发展与可持续能源系统 Sustainability and Sustainable Energy Systems 课程类型 (Course Type) 选修课/Elective Course 授课对象 （Target Audience） 面向高年级本科生或研究生/The course is intended for advanced undergraduates and graduate students 授课语言 (Language of Instruction) 英语/English *开课院系 （School） 农业与生物学院/School of Agriculture and Biology 先修课程 （Prerequisite） 物理，基础数学/Physics, basic mathematics 后续课程 (post） 无 *课程负责人 （Instructor） 农业与生物学院刘荣厚教 授 课程网址 (Course Webpage) *课程简介（中 文） （Description） 本门课程主要包含两部分，由五位老师分别讲解： 1）第一部分为“能源、食品与城市化的可持续系统”，主要讲解人类社会 面临的主要问题是创造一个政策支持并鼓励融合能源、环境与自然资源的 可持续的社区。最关键的在于联通住房、交通、环境影响、经济发展与社会 福利，使得其满足社区的目前要求且能够同时保护环境以供未来的需求。 可供融合城市建设分析的系统解决方法是，“绿色”建筑、可再生能源、交 通、经济发展、农业与食品系统、水资源管理、垃圾管理以及沟通/治理。 学生将学会评估和接触到：i)发展可持续社区的不同方法；ii）节约能源和充 分利用能源的好处；iii)替代能源：生物能源、太阳能、风能、地热设计等可 再生能源。 2）“可持续工程设计”由 Sunghwan Jung 教授主讲。课程由讨论大自然中的 可持续自然设计开始，主要以动物系统中的设计为例。然后讲解如何测算自 然设计中的质、势、与能量平衡，根据能量与势的平衡测算目前的可持续能 源系统，如太阳能板、风力涡轮等等。学生将会从技术层面学习到能量与质 量的转换，并批判地学习作为可持续发展解决方法的生物启发设计