泉林初级中学备课教案 上课时间年月日 课 主备 课题 得道多助失道寡助 复习 教师 1、强化文言文诵读,培养对文言文的语感。 课标要求 2、积累各种文言现象,准确翻译句子。 3、理解文本内容,提倡创造性阅读,把握寓意 1.复习本课知识,了解常识,积累文言词句,背诵默写 复习目标2复习本课相关知识点,形成阅读理解文言文的能力 3.正确进行比较阅读,联系课内知识进行阅读理解。 1.积累文言知识,掌握古今异义词及词类活用现象 学习目标 2.反复诵读,理解文意,培养学生文言文自学能力。 教学重点 理解文本内容,提倡创造性阅读,把握寓意 教学难点正确进行比较阅读,联系课内知识进行阅读理解 教法与学法讨论法、展示法、师生交流 教具准备 多媒体、复习学案 教学过程 教学过程设计 双边活动 二次备课 、常识:本文选自《 》,相传它是 1、学生自由复习课 (谁)编写的 史书。 文,掌握作家作品 、解释加点字 集文学常识。 1.通假字:小惠未徧 2、学生掌握课下注 齐师伐我 又何间焉肉食者鄙何以战 释,结合注释会翻泉林初级中学备课教案 上课时间______年______月______日 课 题 得道多助失道寡助 课 型 复习 主备 教师 课标要求 1、 强化文言文诵读，培养对文言文的语感。 2、 积累各种文言现象，准确翻译句子。 3、 理解文本内容，提倡创造性阅读，把握寓意。 复习目标 1.复习本课知识，了解常识，积累文言词句，背诵默写。 2.复习本课相关知识点，形成阅读理解文言文的能力。 3.正确进行比较阅读，联系课内知识进行阅读理解。 学习目标 1.积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。 2.反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力。 教学重点 理解文本内容，提倡创造性阅读，把握寓意。 教学难点 正确进行比较阅读，联系课内知识进行阅读理解。 教法与学法 讨论法、展示法、师生交流 教具准备 多媒体、复习学案 教 学 过 程 教学过程设计 双边活动 二次备课 一、常识：本文选自《 》，相传它是 （谁）编写的 史书。 二、解释加点字： 1．通假字：小惠未徧 齐师伐我 又何间焉 肉食者鄙 何以战 1、 学生自由复习课 文，掌握作家作品 集文学常识。 2、 学生掌握课下注 释，结合注释会翻