3.教学队伍情况 姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 教学中承担的工作 傅琨成 男 教授 主讲第一单元（国 1951年 国际法 际经济法导论) 赵劲松 男 1963年 教授 国际法 主讲第二单元（海 上运输与保险法律 制度) 萧凯 男 主讲第十三单元 1973年 副教授 国际法 (国际经济争端 3-1 解决法律制度) 人员 刘长秋 男 1976年 博士研 构成 国际法 (含外 教学辅助 聘教师) 究生 黄安平 男 1970年 博士研 国际法 教学辅助 究生 彭德雷 男 1984年 博士研 国际法 教学辅助 究生 教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教 实验教师与学生的比例) 本教学团队知识结构优良，年龄结构合理。全体教师都具有研究生 3-2 学历，其中胡加祥、傅琨成和赵劲松三位教师分别获得英国爱丁堡大学 教学队 美国弗杰尼亚大学、英国南安普顿大学法学博士学位，萧凯副教授毕 伍整体 业于武汉大学，教师学缘结构合理。团队教师平均年龄不到五十岁， 结构 其中三位是博士生导师，一位是硕士生导师。师资配置合理，各位教 师的研究方向基本包含国际经济法的几个主要领域，课程师生比例为 1:13。 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项） 3-3 一、起步阶段 2003年，上海交大法学院引进留英博士胡加祥教授，并形成国际 教学改 经济法教学团队。2004年，本教学团队开始采用双语开设国际经济法 革与研 课程，在用中文讲课的同时，其中的关键术语和国际条约等重要内容 究 用英语讲授，同时要求学生直接阅读英文原文的国际条约和案例。 二、改革阶段3. 教学队伍情况 3-1 人员 构成 （含外 聘教师） 姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 教学中承担的工作 傅琨成 男 1951 年 教授 国际法 主讲第一单元（国 际经济法导论） 赵劲松 男 1963 年 教授 国际法 主讲第二单元（海 上运输与保险法律 制度） 萧凯 男 1973 年 副教授 国际法 主讲第十三单元 （国际经济争端 解决法律制度） 刘长秋 男 1976 年 博士研 究生 国际法 教学辅助 黄安平 男 1970 年 博士研 究生 国际法 教学辅助 彭德雷 男 1984 年 博士研 究生 国际法 教学辅助 3-2 教学队 伍整体 结构 教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或 实验教师与学生的比例） 本教学团队知识结构优良，年龄结构合理。全体教师都具有研究生 学历，其中胡加祥、傅琨成和赵劲松三位教师分别获得英国爱丁堡大学、 美国弗杰尼亚大学、英国南安普顿大学法学博士学位，萧凯副教授毕 业于武汉大学，教师学缘结构合理。团队教师平均年龄不到五十岁， 其中三位是博士生导师，一位是硕士生导师。师资配置合理，各位教 师的研究方向基本包含国际经济法的几个主要领域，课程师生比例为 1：13。 3-3 教学改 革与研 究 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项） 一、起步阶段 2003 年，上海交大法学院引进留英博士胡加祥教授，并形成国际 经济法教学团队。2004 年，本教学团队开始采用双语开设国际经济法 课程，在用中文讲课的同时，其中的关键术语和国际条约等重要内容 用英语讲授，同时要求学生直接阅读英文原文的国际条约和案例。 二、改革阶段