教学 1)祛痰剂的概念、功用、适应证、分类及使用注意事项。(10) 燥湿化痰剂掌握二陈汤，熟悉温胆汤。(20) 时间 分配 3)润燥化痰剂熟悉贝母瓜蒌散。(15) 4)清热化痰剂掌握清气化痰丸，了解小陷胸汤、滚痰丸。(15) 5)温化寒痰剂了解其治法及代表方。(10) 6)治风化痰剂掌握半夏白术天麻汤，熟悉止嗽散。(20) 重点 难点 重点：二陈汤作为治痰通治方的意义； 对策 难点：祛痰剂配伍行气药、健脾药的意义。 对策：用多媒体、板书讲解，结合临床实际 教领 教学方法：单班授课，师生比1：67。 1.通过课堂提问回顾已学习内容。 2.通过批改作业检测学生对课程的学习、理解情况。 教学 方法 以课堂讲授为主，结合教学课件。 为什么说“治痰通用二陈”？试举方说明之 题后记 授课教师：刘雯魔 系主任：李鹏 2014年8月26日教学 内容 及 时间 分配 1) 祛痰剂的概念、功用、适应证、分类及使用注意事项。(10’) 2) 燥湿化痰剂掌握二陈汤，熟悉温胆汤。(20’) 3) 润燥化痰剂熟悉贝母瓜蒌散。(15’) 4) 清热化痰剂掌握清气化痰丸，了解小陷胸汤、滚痰丸。(15’) 5) 温化寒痰剂了解其治法及代表方。(10’) 6) 治风化痰剂掌握半夏白术天麻汤，熟悉止嗽散。(20’) 重点 难点 及 对策 重点：二陈汤作为治痰通治方的意义； 难点：祛痰剂配伍行气药、健脾药的意义。 对策：用多媒体、板书讲解，结合临床实际。 教学 组织 教学方法：单班授课，师生比 1：67。 1．通过课堂提问回顾已学习内容。 2．通过批改作业检测学生对课程的学习、理解情况。 教学 方法 以课堂讲授为主，结合教学课件。 思考 题及 阅读 材料 为什么说“治痰通用二陈”？试举方说明之。 题 后 记 授课教师：刘雯霞 系主任：李鹏 2014 年 8 月 26 日