业不能要求家长完成或代劳或批改、纠正孩子作业错误。 D.学霸之所以能高效完成作业,主要是他们能够在做作业前先复习老师课堂上所讲的知 识,复习出现的错误,避免再次犯错 (3)下列对材料有关内容的概括与分析,正确的一项是D A.中小学生课业负担重是个顽疾,所有家长胜任不了这么多作业,颇有微词,实属正常 现象 B.教师不能通过手机微信和QQ等方式布置作业的禁令提出,课业负担重的问题也彻底 解决了。 C.三秦中学的学生没有完成作业,主要是因为作业太多,时间不够,或没记住某项作业。 D.学霸在写作业时,如果遇到不会写的题,不査手机或电脑,会请教家长或老师。 (4)你的同学小明,每天作业写到晚上一两点,作业中错误也很多,请你结合【材料三】 学霸们完成作业的方法,给小明提高作业效率提三条建议。 【分析】本题是关于“中小学学生作业”的主题阅读,分别考查学生对材料内容的理解 与概括,理解材料与信息比对能力,以及材料内容的理解与语言运用能力。 【解答】(1)研读材料内容,抓住关键语句概括即可。 根据“家长不帮自己收拾书包”“家长没有时间或能力辅导”“家长无法辅导,老师没发 答案核对”可知,部分同学把不能完成作业的责任推到老师或家长身上;由“家长不让 使用手机”“老师没发答案核对”可知,有的同学依赖电子产品或答案。 (2)根据材料内容,逐项研读选项进行信息比对 A.由【材料一】第一段中“家长想了解孩子的当日学习情况,什么方式合适?”可知“家 长就不能了解学生的学习情况”表述太过绝对 B.项由【材料一】第四段中“‘禁用微信布置作业’目的在于形成‘家校共育’的合力。 学校与家庭是孩子健康成长过程中不可或缺的主体,构建和谐家校关系、形成合作共育 的格局,才能保障儿童健康成长”可知表述正确。 C.由【材料一】第三段中“一些地方教育行政部门就中小学作业管理做出了规定”可知 “大多数地方教育行政部门就中小学作业管理做出了规定”表述有误。 由【材料三】可知选项的原因只是部分原因,表述片面 故选:B。 (3)根据材料内容,逐项研读选项进行信息比对。 A.由【材料一】第二段中“不是所有家庭都懂教育、不是所有家长都善教学,一些家长 第17页(共27页)第17页（共27页） 业不能要求家长完成或代劳或批改、纠正孩子作业错误。 D．学霸之所以能高效完成作业，主要是他们能够在做作业前先复习老师课堂上所讲的知 识，复习出现的错误，避免再次犯错。 （3）下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是 D。 A．中小学生课业负担重是个顽疾，所有家长胜任不了这么多作业，颇有微词，实属正常 现象。 B．教师不能通过手机微信和 QQ 等方式布置作业的禁令提出，课业负担重的问题也彻底 解决了。 C．三秦中学的学生没有完成作业，主要是因为作业太多，时间不够，或没记住某项作业。 D．学霸在写作业时，如果遇到不会写的题，不查手机或电脑，会请教家长或老师。 （4）你的同学小明，每天作业写到晚上一两点，作业中错误也很多，请你结合【材料三】 学霸们完成作业的方法，给小明提高作业效率提三条建议。 【分析】本题是关于“中小学学生作业”的主题阅读，分别考查学生对材料内容的理解 与概括，理解材料与信息比对能力，以及材料内容的理解与语言运用能力。 【解答】（1）研读材料内容，抓住关键语句概括即可。 根据“家长不帮自己收拾书包”“家长没有时间或能力辅导”“家长无法辅导，老师没发 答案核对”可知，部分同学把不能完成作业的责任推到老师或家长身上；由“家长不让 使用手机”“老师没发答案核对”可知，有的同学依赖电子产品或答案。 （2）根据材料内容，逐项研读选项进行信息比对。 A．由【材料一】第一段中“家长想了解孩子的当日学习情况，什么方式合适？”可知“家 长就不能了解学生的学习情况”表述太过绝对。 B．项由【材料一】第四段中“‘禁用微信布置作业’目的在于形成‘家校共育’的合力。 学校与家庭是孩子健康成长过程中不可或缺的主体，构建和谐家校关系、形成合作共育 的格局，才能保障儿童健康成长”可知表述正确。 C．由【材料一】第三段中“一些地方教育行政部门就中小学作业管理做出了规定”可知 “大多数地方教育行政部门就中小学作业管理做出了规定”表述有误。 D．由【材料三】可知选项的原因只是部分原因，表述片面。 故选：B。 （3）根据材料内容，逐项研读选项进行信息比对。 A．由【材料一】第二段中“不是所有家庭都懂教育、不是所有家长都善教学，一些家长